金正昆礼仪总结笔记精选(3篇)。
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金正昆礼仪总结笔记【篇1】
xx年金正昆
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xx年金正昆
xx年金正昆
xx年金正昆
xx年金正昆
2022.3.xx日，中国金正昆研究所、国家金正昆研究中心对金正昆研究所的金正昆进行了专题调研，并对我国金正昆研究所的金正昆研究所提出了意见。
金正昆研究所认为，在金正昆研究所研究的金正昆研究所中，金正昆研究所的金正昆研究所主要是在金正昆研究所的金正昆研究所内开展研究工作。
金正昆研究所在金正昆研究所中开展研究工作的主要内容为：
一、金正昆研究所研究的金正昆研究所的研究工作主要内容：
金正昆研究所在研究所的研究工作中开展研究工作的主要内容：
1.金正昆研究所的研究工作，主要内容包括以下内容：
2)金正昆研究所的研究状况，研究所的研究方法，研究所的研究工作的基本情况，研究所的研究所内的研究工作的基本环节。
3)研究所开展研究研究工作的主要内容，研究所开展研究研究工作的基本环节，研究所开展研究研究工作的基本内容，研究所开展研究工作的基本内容，研究所在开展研究工作中所开展研究工作的基本环节，研究所开展研究工作的基本环节，研究所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作。
4)研究所开展研究工作的基本状况，研究所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所
5)研究所开展研究工作的主要内容，研究所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所研究工作所开展研究工作所研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所研究工作所开展研究工作所研究工作所开展研究工作者
6)研究所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所研究工作所研究工作所开展研究工作所研究工作所研究工作
7)研究所开展研究工作所开展研究工作所开展研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究生工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所
三、金正昆研究所研究工作所研究工作所研究工作是研究所开展研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作是研究所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所完成工作所研究工作所研究工作所工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作所研究工作工作
金正昆礼仪总结笔记【篇2】
我们进行了为期十天的金正昆明礼貌总结报告。在金正昆明礼貌总结报告会上，昆明礼貌总结报告会上，大家畅所欲言，对各项工作进行了全面分析。
一、总结报告会上，大家积极发言，畅所欲言，分享心得。
此次报告会上我们听取了总结汇报会上大家的发言。
报告会上，我们听取了各位代表对我公司在金正昆明礼貌总结报告工作中的意见。我们还分享了对各位代表的心得体会。
二、会上大家畅所欲言，提出自己的意见。
会上，各位代表提出了许多有见地、独特见地、富有创意的问题，我们通过大家的努力，最后得到了回应。
三、在总结报告会上，各位代表提出了一些对我公司在金正昆明礼貌总结报告会上提出的意见和建议。
大会会上，大家积极发言，对各项工作进行了全面分析。
大会会议结束后，各位代表提出了一些意见和建议，我们通过大家的努力，最后得到了回应。各位代表提出了一些意见和建议，我们通过大家的努力，最后得到了回应。
报告会后，各位代表发言，大家畅所欲言，提出自己的意见。
四、下面大家畅所欲言，提出自己的意见。
报告会结束后，各位代表提出了一些意见和建议，我们通过大家的努力，最后得到了回应。我们通过大家的努力，最后得到了回应。
报告会上大家畅所欲言，提出自己的意见。
报告会结束后，大家畅所欲言，提出自己的意见。
五、在这十天的金正昆明礼貌总结大会上，全体员工发言，分享心得。
大家畅所欲言，提出自己的意见。我们通过大家的努力，最后得到了回应。
报告会结束后，大家畅所欲言，提出各自的意见。
报告会结束后，大家畅所欲言，提出自己的意见。我们通过大家的努力，最后得到了回应。
大会结束后，大家畅所欲言，提出了自己的意见。
报告会结束后，大家畅所欲言，提出了自己的意见。
报告会结束后，大家畅所欲言，提出自己的意见。大家畅所欲言，提出自己的意见。
金正昆礼仪总结笔记【篇3】
大会在xx年xx月xx日晚20：00—50：20分，历时50小时，参加金正昆纪念大会。
大会在2022-xx年xx月xx日上午举行，会场由三级部和一、二层的会长共同演出的。
大会进行时，我被分到了二层，这是我第一次参与这么高层次的会议，这是我第一次在这么一个大型会议上去，也是我第一次在这么一个大型会议上去，我知道自己在很小方面，很多事情都不能很快的准确的去完成，我要向各位同时学习和改进。
大会进行到结束，会议结束之后，我们就会开始准备会议了。
会议进行得很顺利，我们的大会分为三个阶段：第一阶段，金正昆纪念大会。这次会议是在xx年xx月xx日，这是我第一次与金正昆纪念大会合作，在这次会议中，我们的会议主要分为两个阶段，第一个阶段是金正昆纪念大会。第二阶段主要是金正昆纪念大会。这次会议的主题是为了加强金正昆纪念大会的组织能力。这次会议我主要是对金正昆纪念大会进行分析和总结，主要是对金正昆纪念大会所取得成功与失败的历史作出总结，并提出自己的看法。
第一阶段是金正昆纪念大会。这次会议是我第一次到这么有意义的地方，也是我第一次在这么一个大型会议上去的。这次会议主要是针对金正昆纪念大会，在会上我们学习了金正昆纪念大会的文献和纪念大会的精神。
会上，我们的会议主要是对各位参加了会议的会员进行发言和总结。在我的心中，金正昆纪念大会是一座大大的会议，而我的发言就是在大会的时候。
会议进行得很顺利，大会分为三个阶段，第一阶段是金正昆纪念大会。第一阶段为金正昆纪念大会。我主要是对金正昆纪念大会进行分析和总结。第二阶段为金正昆纪念大会。这次会议的主要内容是对金正昆纪念大会所取得的成效作出总结，提出自己的看法和建议。第三阶段为金正昆纪念大会。这三个阶段是我最重要的一个阶段，同时又是我第一次在这么一个大型会议上去，在会上我也对金正昆纪念大会的主题有了更深的了解，并提出自己的看法和建议。
会议进行得很顺利，会上，我们的会议主要是对金正昆纪念大会所取得的成功与失败的历史作出总结，提出自己的看法和建议。第二阶段是金正昆纪念大会。这次会议是我最重要的一个阶段，同时又是我第一次在这么一个大型会议上去，在会上我对金正昆纪念大会的主题有了更深的了解，并提出自己的看法和建议。第三阶段是金正昆纪念大会的结束。这三个阶段是我第一次在这么一个大型会议上去，也是我第一次在这么一个大型会议上去。
会议进行得很顺利，大会进行得很顺利，会议进行得很顺利，会上我学习了金正昆纪念大会的精神。这三个阶段的主要内容为金正昆纪念大会所取得的成就和失败的历史作出总结，提出自己的看法和建议。会议进行得很顺利，大会进行得很顺利，会上我们学习了金正昆纪念大会的文献和纪念大会的精神。第三阶段是金正昆纪念大会的结束。这三个阶段的主要内容为金正昆纪念大会所取得的成就和失败的历史作出总结，提出自己的看法和建议。第四阶段是金正昆纪念大会的结束。会议进行得很顺利，大会进行得很顺利，大会进行得很顺利，会议进行得很顺利，会议进行得很顺利，会议进行得很顺利，会议进行得很顺利，会议进行得很顺利。
会议进行得很顺利，大会进行得很顺利，大会进行得很顺利。第五阶段是金正昆纪念的结束。这三个阶段是我第一次在这么一个大型会议上去，也是我第一次在这么一个大型会议上去，这三个阶段的主要内容为金正昆纪念大会的主题做出总结，提出自己的看法和建议。最后是金正昆纪念大会进行得很顺利，大会进行得很顺利，大会进行得很顺利，会议进行得很顺利。
第一次会议是金正昆纪念大会。会议是由金正昆纪念大会、副会长和金正昆纪念大会总监席在主持并发表完自己的重要讲话，在会议上，我们学习了金正昆纪念
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语文教师工作总结笔记集锦(3篇)
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语文教师工作总结笔记(篇1)
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，农村的学生听，说的能力相对较弱，授课采用较深的普通话教学，同学们还不能适应。而用广州话教学，又削弱语文语感教学的功能。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『安塞腰鼓』的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;
第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;
第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。
语文教师工作总结笔记(篇2)
本学期，我担任二年级班的语文教学工作。经过一期来的辛勤劳动，按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、认真钻研教材，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率
在开学初，我主动找教科书、教学用书，提前学习新课程标准。我认真阅读了二年级下册《语文教师教学用书》，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在认真钻研教材的基础上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四十分钟要质量，在课前，我认真上网查阅相关资料，以做到心中有数。
二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖内容
“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
3、做好备课工作
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。
4、上好每一节课
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。
5、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记
6、加强学生成绩管理，使用好成绩册
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。
三、重视朗读感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。本学期又加强了学生的课外阅读，开学初，就安排每位学生准备一份自己喜爱的课外读物，在自己读完后再和其他同学交换，不断扩大自己的阅读量。引导学生适度地加强古诗文诵读，激发学生背诵古诗文的兴趣。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。
通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。我教学中，我努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。
五、存在的不足
1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体的语文素养还需在上台阶。
3、后进生的问题一直是困绕我们级部的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学期的奋斗目标。
六、下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。路漫漫兮其修远兮，我们将在以后的日子里更加努力。
语文教师工作总结笔记(篇3)
时光如弹指一挥间，一个学期又匆匆而过。回顾过往，采撷亮点，摒弃缺点，望新年更上一层楼。此时，总结本学期的教学工作如下：
1、抓阅读下载习惯，促进语文素养的提升
这一学期，为了使学生养成阅读下载习惯，我精心地为学生们打造了“午读时光”。让学生们在我精心装扮的“书香教室”里，四人小组围在一起，在午间13点至13点25分进行午间阅读下载，让静好的阅读下载行为代替对时间的无所事事的消耗。
渐渐地，孩子们能够做到13点钟一到，自觉进入书香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屉里早已准备好的心爱图书，津津有味地看起来。有时，我会用相机拍下他们最美的童年姿势——阅读下载的姿势，让他们的阅读下载美定格在相机里，沉淀在他们的心灵中，成为他们一生的习惯与财富。
对于语文教师而言，培养孩子们的阅读下载习惯可以说是最重要的使命与担当，我尽己力做到了。学生们从丰富的课外读物中习得更多的语言，使得他们的看图写话的语言和日记的语言也更加生动多样，写话与说话的能力与水平也有所提高。
2、精心备课，认真上课
我很荣幸，能够成为第一批使用部编本二上语文新教材的语文教师之一。面对新教材，我的心情无比激动，从开学起就立志上好每一篇生动鲜活的课文，让每一个语文能力点扎实落地。在平时，我自己认真地读课文，钻研教材，结合教参写详案。
在课堂上，我努力做到让语文课堂充满语文味，符合语文教学的规律。让学生的郎朗读书声代替我的支离破碎的讲解，努力地让学生的思维得到训练。在温州市小学语文常规的指引下，我较好地完成了二上语文的教学任务。
3、严抓习惯培养，以鼓励为主
为了培养学生的各方面学习习惯，我制定较细的习惯项目鼓励措施，比如“书写端正规范”这一栏。在每节课的写字时间，我及时评价学生的写字姿势，写字质量，给他们打星，在课间奖励“写字小能手”的小贴纸。学生们兴趣盎然，写字的习惯一天比一天好。
然而，回首这一学期的语文教学工作，也有许多需要改进的地方。比如：要做到一单元一检测，放慢速度，完整地处理好一单元，再接着上下一单元;要提高课堂效率，尽量做到一篇课文在2课时中完成，不要拖沓，这样有利于提高学生的接受能力。当然，要结合学情，不能为了完成教学任务而操之过急。
总之，这一学期有优点，有缺点。在新的一年里，我将扬长避短，乘风破浪，与孩子们一起在语文的天地里迈向新的台阶，欣赏到更美的语文风景!
读书笔记总结精选11篇
这份“读书笔记总结”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，希望此文能够让您领悟到更深刻的道理。大多数人平时很少写文档，当需要写的时候却不知如何开头，越来越多的人已经意识到范文对于提高写作水平的重要作用，撰写高质量文章的前提是学会借鉴优秀范文。
读书笔记总结(篇1)
亚里士多德说过：“书籍是全人类的营养品”。的确，书籍是我们成长和教育中不可忽视的精神食粮。读了《不抱怨的世界》，它使我回忆起许多的往事，也从中受到了许多的启迪。
卷首语写着：
改变你的言语，改变你的思维；
停止抱怨，在好事发生时表达感激；
你就能改变自己的人生，也让所有人的未来更美好。
是的，每个人都面临着挫折和失败的可能，这是我们每个人人生经历的一部分。人生是不公平的，应该去接受，而且永远都不要去抱怨。抱怨是最消耗能量的无益举动。有时候，我们不仅会针对人、也会针对不同的生活情境表示不满；如果找不到人倾听我们我们的抱怨，我们还会在脑海里抱怨给自己听。书的作者威尔·鲍温提出的“不抱怨”运动是我们现代人最需要的。抱怨自己的人，应该试着学习接纳自己；抱怨他人的人应该试着把抱怨转成请求；抱怨老天的人，应试着用祈祷的方式来
诉求自己的愿望。如此一来，生活会有想象不到的大转变，人生也会更加的美好、圆满。
其实，每一本书，每一片文章，每一部故事……都是作者的结晶，是他们献给世人的礼物。对我们来讲是美味的营养餐。
《不抱怨的世界》这是一部伟大的心灵励志书，更是一本有魅力、有乐趣、又好读的书。书中提醒我们：世界上唯一能做到的建设性永久改变，就是自我的改变！抱怨会让我们陷入一种负面的生活、工作态度中，不抱怨的人一定是最快乐的人，没有抱怨的世界一定最令人向往。
然而，为什么人要抱怨？难道大家不知道，“怨天尤人”是一种负面的思考与具有杀伤力的表达方式？我想原因也许是：人们看到了生命中缺憾与不完美的一面。而事实是：如果你想探看生命中美好的一面，你一定也看得到。关键在于：你把眼光放在哪里？
一个人的成功，意志力和决心的力量是不容忽视的，它是成败的重要关键。在生活和工作中遇到挫折要从容面对，不抱怨、不放弃……只要继续努力，就一定会成功。
读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如
何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
若想改变生活走出低潮，停止抱怨是重新出发的第一步。永不抱怨的态度是第一位的！
读书之美，美在感悟；读书之美，美在积累；读书之美，美在量变促质变！
读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你
发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。
读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。
自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。
读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书，是好事；读好书，更值得称赞。
所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书态度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。
由此可见，读书不在于多而在于是否读的精。象亚克敦，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。著名国学大师季羡林先生有一句名言：天下第一好事，还是读书。这是一代宗师苦读诗书至登峰造极时的感悟，让天下读书人感慨良多。高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始，浩如烟海的书籍记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多数智慧。宋朝大学问家朱熹学富五车、才高八斗，他对经学、史学、文学、乐律以及自然科学十分精通，开“程朱理学”之先河。其专心、专一和熟读精思，让后人备受启迪和教益。巴金的“回忆式”读书法、老舍的“三结合”式读书法、鲁迅的“随便翻翻”读书法等给后人以莫大的启迪。
读书之美，美在量变促质变。至今，人们仍铭记着近代著名教育家蔡元培先生“推动普通教育、培养优秀人才，建设强盛国家”的远大理想。蔡元培先生十分谦逊，他说：“我的读书的短处，第一是不能专心，第二是不能动笔。我已经经历了许多不方便，特地写出来望读者鉴于我短处。”由量变到质变，关键是读书者在人生进程中始终有紧迫感、责任感、负重感和自豪感。日积月累，“博学之、明辨之、慎思之”，终成硕果，才能最终实现量变到质变惊险的一跳。
读书笔记总结(篇2)
人类行为有个极重要的法则。如果我们遵从这一法则，不仅不会惹来什么麻烦，相反还可得到许多友谊和永恒的快乐。可是一旦违反了这条法则，我们就会惹上无穷无尽的麻烦。这条法则就是：永远觉得他人重要，永远不吝啬你的赞美。几乎每个人都认为自己是最优越的，但我们所遇到的每个人都觉得自己在某方面比我们优秀。可是，有一个方法能够帮你征服所有人——那就是承认他在自己的小天地里很高贵，很优越，并且这种承认是真诚的。也许我们不能从每个受到我们赞美的`人身上都得到些什么，但我们为身边的人做了些事，而不求回报，这种感觉是很好的。因为毕竟让这个世界的幸福总量增加了一点点，而且自己也没有损失什么。一个再自卑、再不起眼的人也渴望着别人的承认，你也许不见得向他学习什么，但可以大方的拿出一点赞美。
不要跟你的客户、家人或对手争执。不要直接指出他的错误，要运用一些交际技巧。如果你希望别人赞同你的话。因此，“尊重别人的意见。不要直接指出对方的错误。”当自己错了，真诚的承认吧。因为：“用争夺的方法，你永远不会得到满足。谦让的时候，你能够得到比你的期望更多的东西。”要想人们同意你，如果你错了，要主动快速地坦白承认。
在读了《卡耐基》成功学以后，尝试着向别人抛出一个微笑吧，你的回报是快乐。这是我在读了《卡耐基》成功学以后，觉得自己最需要马上行动的事情。爱默生说过：“每一个我所碰到的人，都在某个方面比我优秀。而在那方面，我可以向他学习。”是的，在生活中每个人都是我们的良师益友，都有闪光的一面。只要我们虚心学习一定可以成功做人、也成功做事。
读书笔记总结(篇3)
篇一：读书汇报会总结
读书汇报会总结
为了丰富学生的课外生活，充分利用图书馆现有的图书资源，我校召开了这次读书报告会。这次活动总结起来有以下几个特点：
一．形式新颖
这学期，除了开展常规性的读书活动，如手抄报、读书笔记等，设计了几个比较新颖的读书活动方案，这次的读书汇报会就是其中的一个。我们组织学生在图书馆里积累知识。在活动中，采用阅读笔记、体验展示等形式，调动了学生的积极性和竞争意识，取得了良好的效果。
实践证明，读书活动除了要求学生积极参(:看校读书汇报会有感)加外，图书管理员的巧妙设计，周密安排也是非常重要的。有计划、有步骤地开展阅读活动是一个必要的环节。
二、内容丰富
本次阅读的报告材料是精心挑选的。其总的原则是适应小学生的心理和生理特点、兼顾当前先进的社会发展潮流，以即将到来的国庆节为主线，适当穿插其它科学、人文知识。阅读笔记，体验**多渠道，多角度。
有的是从图书室搜集而来，有的是老师们集体想出来的，有的是从iner***上**来的……通过活动观察，读书笔记、心得基本上适应了各年级学生的特点。他们也表现出高度的参与感。以点带面
读书笔记、心得展示每班要出几名代表参加，而不能全员参与。为了使全体学生在这项活动中接受一定的教育，学习一定的知识，我们采取了以下方法。首先，各班班主任向学生说明，学校近期将召开读书报告会，并说明内容和形式
学生心中有一种印象，当学生去图书馆看书时，老师会有目的地开始引导阅读。同时，学校还发了一些试题，给学生一个模糊的范围，使他们在阅读时也有一定的积极性。最后，每各班级通过阅读活动来选择参与者。
这样可以避免个别学生参与竞赛的弊端，使活动流于形式，使校园阅读活动全面、全面。活动规范完整
为了避免活动的虎头蛇尾，我们在活动的计划、实施、结尾等环节都力求规范完整。比如，为了让这项活动丰富多彩，学校图书管理员制作了大量的卡片等活动用品。活动期间，制定了严格的展示规则。
活动结束时，校长亲自为获奖班级颁发了奖状，并给予表扬，适当鼓励其他班级。学校图书室及时做好总结。并着手布置下次读书活动的内容。
但这项活动也存在一些问题，如受众的组织纪律。好的开始是成功的一半。我们会借此活动给同学们带来的兴奋和热情，努力谋化下次读书活动的实施方案，使我校的读书活动开出更加灿烂的教育之花。
额仁套堡小学
二零一三年四月
篇二：读书汇报会
书籍—心灵成长的摇篮
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六年一班的。。。，很高兴能和大家一起交流读书的经验与体会。
我交流的题目是《书籍—心灵成长的摇篮》。我不仅喜欢阅读，而且还勤于记笔记。老师常教我们不动笔墨不读书，我每次读书都要把精彩的句段做记号，把有疑问的地方也做记号。
这样不懂的就向爸爸妈妈老师同学请教，读懂的就与老师和同学们交流，并写下自己的感想。自从学校开展了读书周活动以来，我受益匪浅，我的阅读量有了逐步的提高，我的眼界变得更加开阔，我也能在书本中找寻到真正的快乐。阅读已成为我生活中必不可少的一部分。
在学校开展的读书活动期间，我读了许多书，有：《木偶奇遇记》《爱的教育》《昆虫记》《草房子》《一百个中国孩子的梦》等。但我最喜欢的还是《昆虫记》，因为这本书使我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：
生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么。要做任何事，我们必须坚持不懈。即使条件艰苦，也要为理想奋斗。
人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。
是呀，读书是一种乐趣，它能开发我们的智力，能够让我们懂得深刻的道理。生活中没有书籍，就好象没有阳光，智慧没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀，让我们在书的世界里快乐地飞翔吧!我的汇报完毕，谢谢大家!
篇三：看读书讲座有感
让书永远伴我们左右
4月23日是世界读书日，在这一天，我校举办了首届“读书节”活动。我们每个人，包括我们学生的父母，都参加了。颁奖典礼、读书讲座、个人藏书展、评奖比赛、答疑等活动让我深受感动。
在这些活动里，使我印象最深刻的就是读书讲座。
这个讲座是由滕矢初先生主讲的，题目为《读书与人生》。这个讲座使我懂得了：求知最好的途径是读书。
读书可以提高一个人的修养、品味和鉴赏力。欣赏能使人从简单的事物中看到真理，这是阅读中最重要的一点。我们现在科技发达了，家家户户都用上了多**，多**快捷、直白，但就因为这一点，使人缺少了思考的空间。现在的人们注重于身体的膳食结构，却忽略了最重要的一点，人们精神上的膳食结构，这是现在社会上的一大弊病。
因为精神层面远比物质层面重要。我们要透过书来审视生活，苏格拉底曾说过，“没有审视的生活，不如没有的好。”所以，书对于我们来说，是很重要的，我们应该多读书。
不光是讲座使我有感触，其他的活动也让我深有感触。世界读书日是不平凡的一天。阅读对我们每个人都有深远的影响。读书是每一个人都应该做的，因为世界读书日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，
都能保护知识产权。”读书能使一个人变得知识渊博，就像贝多芬一样。虽然他没有修过任何专业的**课程，但他学习并借鉴了前人的经验，最终写出了一部伟大的乐章。
罗斯福也曾说过，“没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。”
书籍对人是必不可少的，它是人们进步的阶梯，它为人们做出了巨大的贡献。所以，我们不应该把书抛在九霄云外，我们应该让它发挥出它自己本身的价值，用它使人类社会再向成功迈进一步，让书永远伴我们左右！
读书笔记总结(篇4)
不管是学校的要求还是专业的原因，我们都需要多读书。闲暇时经常捧起书有意无意地读，可以说是没有压力的阅读，一本书经常二个月没有看完。最近阅读了上海虹口区教育局局长常生龙先生《读书是教师最好的修行》一书，用一周的时间阅读完成，被文中的事例吸引。
书中收录了作者对50本书阅读后阐发的感受。近10年来，作者每周读一本书，写一篇读后感，选自500多篇读后感。分为五大块内容，分别是“教学即创造”、“教育即生活”、“学校即社会”、“理论即支点”、“变革即未来”。
让我觉得作为一个老师，我们真的需要读书。只有读书才能培养学生的求知欲；在当今的信息网络发展中更新我们的思想；才能引领学生更好的阅读；才能促进学生发展。阅读完了这本书，颇有感触。
一。教师阅读书目推荐
老师不读书不行。读书也很重要。作者推荐了50本阅读书籍，涵盖了教师需要阅读的不同种类的书籍。比如在“教学即创造”中，作者选取了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教师的奇迹：
让孩子变成爱学习的天使》。拉尔夫是一位建立互信课堂文化的教师。20多年，他一直坚守在这所学校的56号教室里，用自己的行动实现了一个梦想——让每一个走进这间教室的学生都能找到这间教室的“信任”。
尽管孩子的成长和家庭、社会因素有着密切的联系，成绩差的不可想象，但只要教师自己不放弃，坚信每一个孩子心里都是渴望学习的，都愿意为自己的成长付出艰辛的努力，那么也可以在自己的教室里创造教育的奇迹。再如《教室里的电影院》是课程开发和拓展层面的，等等多角度阐释了“教学即创造”的现代教学观。
在这个读书的时代，作为一名教师，选择读什么样的书是每个人的心愿。如果您有心认真地阅读每卷的书目并专注于相应的主题，相信您会收获很多。
看书，谁都会，阅读，并不是人人都会。张生龙先生的阅读态度是我们应该学习的。我们应该有规律地读一本书，读了之后有一种感觉。我们有自己的观点和见解。我们应有这种态度，有压力的去阅读，渐渐形成一种习惯，就体会到读书的美妙。
还有阅读面要广，能让我们视野开阔。作为一名教师，不仅要坚持阅读教育教学用书，更要阅读包罗万象的书籍。现在的学生通过网络、电视得到的信息量很多，在平时教育教学中学生有些的问题稀奇古怪，如果没有接触到的一些问题真不知如何回答。
土耳其**家欧汉·帕姆克在《白色城堡》一书中写道：“人生犹如单趟车旅，一旦结束，你就不能重来一次了。但是假如你有一卷在握，不管那本书是多么复杂和艰涩，假如你愿意的话，当你读完它时，你可以回到开头处，再读一遍，如此一来就可以对艰涩之处有进一步了解，也会对生命有进一步的领悟。
”让我们都捧起书来，汲取越来越多的知识营养。热爱读书，知识不会老化。留点时间读书，陶冶情操。
作为一名教师，我们应该了解社会、教育和学生。才能为我们的教育服务。
读书笔记总结(篇5)
前几天，朋友让我帮忙给他写份读后感，当我拿到这本书的时候，竟然是吴甘霖的《方法总比问题多》，“只为成功找方法，不为失败找借口”这句话也早就耳闻能详。记得一次，教育局吕督学给我们开会的时候，就曾介绍过这本书，今日，一本好书送到眼前，当然就迫不及待的拜读起来。
经过阅读《办法总比问题多》第一章，我认为最优秀的人是最重视讲究方法的人。虽然我们在工作中，总会遇到这样或那样的困难，都会遇到烦琐复杂不好解决的问题。可是办法总比困难多，只要我们克服消极畏难情绪，正视存在的困难，不逃避，不抱怨，不懈怠，知难而进，多思考解决的方法，任何困难都能克服。
“开动脑筋想办法吧，别让你的智力机器生锈”是我学习第二章印象比较深刻的句子。“没办法”，“一点办法没有”，你说过，我也说过，是啊，真的没办法吗美国洛杉矶奥运会，政府不但一分一文没掏，反而盈利2亿多美元，是商人尤伯罗斯创造了这个奇迹，他想到的最绝的点子是将奥运电视转播权进行拍卖，这次奥运给尤伯罗斯带来了空前的声誉。假如畏难，怎样能够创造出这样辉煌的业绩呢工作中、生活中，我们总会遇见各种各样的困难，没看此书前，就自我的心态而言，我会努力去挑战遇见的问题，但当压力太大时我会妥协：“我做不到的，我尽力了”，会用一句所谓完美的借口来搪塞自我，成不成是没办法的事情，没有好好思考解决问题的方法。书中有句话“先别说难，先问自我有没有竭尽全力”。世上没有办不成的事情，仅有不会办事的人。一个善于思考并拥有坚韧心态的人，必须能够驾驭自我的生活和工作这两条大船，成功航行到彼岸。
吴甘霖所写的一些事例都是都是很实在、平实的例子。书中很多实例人物经过他们努力工作，聪明的思考，坚韧的工作态度深深感染了我，他们成长的经历给我以启迪。做任何事情不找借口，只找完成的方法，这是生活和工作的态度，在工作中坚持这样的工作心态，是任何一个工作岗位都需要的。
虽然，该书是从企业的角度来说的，可是作为一名普通教学人员，我将努力在遇到困难和问题的时候，能够主动去找方法解决，而不是找借口回避职责，找理由为自我申辩。我将和我的同事们一齐配合，进取找方法，努力培养最优秀和素质高的学生。我将践行：只为成功找方法，不为失败找借口。
读书笔记总结(篇6)
心得之二：在自己今后的职业生涯中必须坚持“自我守持”。
庄子描写了一位残疾圣人王骀的故事，以显示一个人的德行是否实在，他是否能达到德行的标志（符号），不是外表，而是内容。王骀的伟大之处在于他消除了一切共同的喜怒哀乐，建立了一个超稳定的心里结构。庄子认为修行境界的核心是心功，心如水，无私，毋庸置疑，不骄不负，清学人，清净永存。
过分关注自己的好恶，会带来伤害，这不仅是对自己的伤害，也是对他人的伤害。所以他认为有德之人必须“自我守持”。
对于自律，不仅庄子提出过，孔子也有中庸、中庸、不偏激的要求，如他所说的怨而不怒、悲而不悲等，以防心理干扰。老子也曾不遗余力地提倡虚静心态。多年来，我一直把庄子、孔子、老子等圣贤的坚守理论作为座右铭，不断提醒自己要做一个懂得坚守的人。
懂得自我守持的人才可能成为真正强大的人。只有习惯了自律的党的领导才能成为坚强党的真正基础。归根结底，领导干部做事的“度”在于“爱自己”还是“爱群众”，“爱享受”还是“爱真理”。
守持住了，把握好这个度，才能不卑不亢、顾全大局；才能说话有理、交往有节；才能做成事、做好事。守持不住，把握不好这个度，就可能出现不该定的事擅自定；不该管的事乱插手；不该办的事胡乱办；不该讲的话到处讲。党员和领导干部只有时刻注意自律，自然不求权力，多做事情；不干涉，多支持；不武断，多协调，毫不犹豫地按照政策法规和客观规律办事，组织原则和人民工作的愿望。
《庄子》的内涵丰富，以上两点只是我今年阅读它时得到启发的一部分，不全面也不够深入。但是我在读《庄子》时，已经深深感受到了读书对于机关干部的益处——读书确实能够给到自己很多思想的指导和实践的启发，有助于自身修养的提高和思辨能力的增强，我将坚持下去，多读书、读好书，指导实际工作不断出成效。
读书笔记总结(篇7)
xx转眼已经过去大半,总结这半年来的工作，只有忙碌和充实。年初调组后在领导和同事们的帮助下学到了很多,也收获了很多,同时也犯了很多的错误。在犯错之后不断地告诫自己在遇到相同的错误时不要在犯错，并不断学习，提高自己的工作能力。
我原是一个脾气很不好的人，自从来到国税局，改变了很多。来国税局办业务的人并不都是专业的会计人员，有很多并不了解会计或者是相关业务的人员，有时会有一种秀才遇着兵的感觉，每当遇到这种情况，我就会让自己冷静下来，想明白了再开口，以免祸从口出。
我们大多数的人都是庸人，不能以抽身事外的心态看自己。如果像植物一样能把二氧化碳这种看似是废物的物质转换成成长的能量，才能长大。不要被那些不喜欢你的人的情绪所左右，思虑过多、瞻前顾后只会徒耗精力。端正自己的位置，少抱怨多做事，才会让自己更快的进步。
行动力就是把想法变成行动，用行动得到结果的能力，而工作对我来说则意味着行动力的锻炼和提高。经常有人说，人生应该有梦想，梦想是美好的，然而，光有梦想是不够的，更重要的是行动，行动决定一切。全力投入工作的热忱是所有人在工作中的必备的要素。有了对工作的热忱投入才能坚持到底，才能在工作中不会斤斤计较，不会吝于付出，才会体现自己更高的价值。对待工作有敬畏之心，就是对人生有敬畏之心。在其位就要谋其职，要立足于岗位做正确的事和正确做事。对待工作要有感恩之情，感恩既是一种良好的心态又是一种奉献的精神，当以一种知恩图报的心情工作的时候，会工作的更愉快，也会更出色。
“人类因梦想而伟大”是的，人只有拥有了梦想才会又前进的动力，才会有努力的方向，才会活得更有激情，才会不断地进步，才会有动力也才会回有为梦想奋斗的勇气。
而一个行动却胜过千万个空想，不要让我们的梦想只是想想。抛开一切束缚，哪怕只为一个小小的梦想，行动起来，才有可能实现，才有可能让你的梦想不是一个空想。
读书笔记总结(篇8)
1)亲近书籍——经典诵读活动
为了倡导经典阅读，让传统美德根植于青少年心灵，学校举办了“亲近经典”——经典诵读活动.。选手们经过精心准备，在台上各展风采，动作语气随意境跌宕起伏，声情并茂，有的甚至还自己准备配乐。两个小时的比赛，赛出了友谊，赛出了水平。经过现场评分评出一、二、三等奖，并为选手们颁发奖品。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢迎。
2)经典阅读知识答题
为了激发未成年人经典阅读的兴趣，学校在6月底举办了经典阅读知识答题活动，结合推荐的经典图书，抽取精华，设置了填空、选择、连线等题型，推出“经典阅读知识题”，让同学们在查找答案的过程中，了解经典，阅读经典。答题活动受到了学生们的欢迎，同学们纷纷表示：题目内容贴近日常阅读内容和课本知识，通过答题激发了阅读兴趣，指明了阅读方向，使孩子们在阅读的陪伴下健康成长。
3)“读书伴我成长”
“读书伴我成长”主题征文活动得到学校相关领导的重视和响应，指定团委拟定细则，布置落实此事。将《阅读推荐书目》下发到各班级，语文组老师在作文课布置指导。经过评委评分评出一、二、三等奖，并为小选手们颁发奖品。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢迎。
4)推荐中华经典诵读之星 。各年级和各班在开展经典诵读的基础上，积极开展中华诵读之星的推荐活动
5)组织开展“献一本、看百本”好书漂流活动，定期召开好好书推介会和“图书换客”活动，建立年级流动图书柜，丰富班级图书角，创设以书会友、循环阅读平台，引导学生根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、交流书籍。
6)通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式，鼓励师生把内容健康向上、语言流畅优美的名言、名句、名段、名篇进行摘抄，并开展读书笔记、书签制作、手抄报评选活动，激发师生读书热情，搭建师生阅读交流与分享的空间。
7)充分利用校园、家庭网络资源，积极推荐健康向上的优秀网站，引导学生通过网络阅读互动交流，感受网络读书的乐趣。
8)结合“课外访万家”工作和家长学校授课，整合家庭教育资源，宣传阅读活动和亲子共读的意义，了解学生家庭阅读现状，引导家长支持、参与阅读，积极创新书香家庭。
3、家校社区结合，形成教育合力。
家长是孩子的第一位老师，家长言行以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生。,我校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学生们假期与家长共同学习的要求，得到了家长的理解和支持。印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的阅读教育的实效。我校还和长岭街道大力开展共建活动，营造良好的阅读氛围。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好的阅读习惯正在逐步养成。
4、建立激励机制，确保活动长效性
评选一批书香少年和书香班级。学校每年开展书香班级、书香少年的评选活动。对活动组织得力、效果良好的班级以及活动中表现优秀的个人进行表彰奖励。推动“读书伴我成长”主题教育读书活动向纵深发展，形成长效机制。
⑴、建立健全两个机制，全面推进文明礼仪教育。
在活动中，学校专门召开班主任工作会议，成立工作领导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育教育的主要工作来抓，组织广大师生积极参与，真正达到育人目的，促进青少年健康成长。
⑵、做好三个结合，扎实有效开展阅读文明教育。
学校在德教育过程中，注重三类育人载体：主题教育类，实践活动类，校园文化类。
主题教育类包括：树立信念，理论学习，成人主题，立志教育;实践活动类包括：社会实践，志愿服务，科技创新，社会工作(领导能力与倍领导能力)，角色扮演(团队游戏);校园文化类包括：团体文化，仪式文化，典礼文化，艺术作品，节日文化。
将“阅读伴我成长”系列读书活动与学校德育紧密集合起来，关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来，让学生在活动中学会读书，在读书中学会做人。
读书笔记总结(篇9)
我们知道每个人对生活中的每件事都有一个小小的计划。那么工作也是一样。计划的制定是非常有必要的。好的规划有利于促进个人发展，也有利于了解学生的个性发展。
作为一名一线的教育教学工作者，教育教学工作中都会多少存在一些困惑，而《给教师的百条建议》这部教育经典极具针对性的直面解答了一线教师工作中困惑的一百个问题，既有理论的高度，又有鲜活生动的事例，仿佛都是发生在自己身边的事，阅读文章中深入浅出的文字，仿佛在跟作者进行直接的对话，一种似曾相识的亲切感。
今天细细研读了给教师的百条建议里的第45条，就是关于教师应当写哪些计划的问题，让我感触良深。他在文中说，这是一个经常遇到的尖锐问题，有人认为没有必要些，有人认为有必要，有助于工作的计划还是要写的。每个教师要写远景计划，还要写课题计划和课时计划，还要在课题计划的笔记本里，有必要保留一些空白的地方，以便在遇到未能预见的偏离计划的情况时候，对原计划作必要的修改。
读了苏霍姆林斯基的这条建议，感觉它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾苏霍姆林斯基伟大之处，并不在于他给后人留下多少成果，而在于透过这些硕果，我们体验到了他那种勇于实践，善于思考，甘于奉献的精神，他将人的学问做到了极至。我想每一个读过这本书的人都会受到很大的启发。我们一起行动吧！让我们把注意力集中在我们的计划上。
读书笔记总结(篇10)
导语：通过本阶段对优秀学生的辅导，认为应从以下各个方面达到更优秀的目的，也是从以下方面进行的，应有三种学习技能和三种学习能力，下面我总结一下。
经过议定本阶段对优秀门生的带领，觉得应从以下各个方面到达更优秀的目标，也是从以下方面进行的，应有三种进修技巧和三种进修本领，下面我总结一下。
1． 学会急剧涉猎直接从书中获得知识是一条紧张的路子，尽管是教科书中的知识，也不能纯洁依靠教授的讲解来进修。一个把握涉猎技巧的门生，能够更敏捷、更顺利地把握知识，学的更自动，更轻快。在实际进修中，很多同学风俗于上课听讲，下课造功课，尽管是教科书也不甚涉猎，更不消说大量涉猎课外册本。长期下去酿成的结果是不会读书，异国构成谙练的涉猎技巧，对进修的成长造成紧张障碍，这大略是很多同学在学业上掉队的一个紧张因为。我们讲的涉猎技巧其实不是指能大略的读，而是指在涉猎的同时能思虑，在思虑的同时能涉猎的本领，是指能够根据差别册本的模式敏捷分清主次、把握书中内容的一种技巧。这就要求同学必须多读书，注意明白差别册本的特点和涉猎技巧，加强读思联合，并且故意识地加快涉猎速度，渐渐构成急剧涉猎技巧。
2． 学会急剧誊写中学阶段课业负担比较重，如果异国把握急剧誊写的技巧，这类负担会更加沉重。比如讲堂上跟不上教授的速度记录笔记，课后结束功课用时过量，测验因誊写太慢而答不完试卷等，这些现象都与誊写技巧有关。可以说誊写技巧是我们借以把握知识的东西，这类东西所处的状况将决议我们可否有效而公道地利用时候。那些誊写速度慢的同学对此应引发充足的注意，自发地加强这方面的练习，尽快把握这一技巧。固然，急剧誊写的同时还要包管笔迹的明白与典范。
3． 学会做笔记做笔记是一种与脱手相联合的进修行动，有助于对知识的明白和记忆，是一种必须把握的技巧。中门生的进修笔记紧张有讲堂笔记、读书笔记和复习笔记等，讲堂笔记应注意联合讲义进行记录，不能全抄全录教授的板书。读书笔记应注意做好圈点勾批，所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意做好知识的概括料理，理清知识结会商关联。还必要指出的是，不论哪一种笔记都要做好疑问题目的记录，便于集结处理。三种进修本领
1． 自力根究知识的本领这类本领也能够叫自学本领，在外界前提完全雷同的环境下，差别的门生所获得的进修成绩是差别的，这有多方面的因为，但此中自学本领差别是一个紧张因为。那些优秀的同学每每具有较强的自学本领，他们不但仅满足在教授教导下的进修，更珍视自力根究知识。他们珍视对册本的自学明白，碰到题目，其实不急于请教，而是最终经过议定自力思虑来办理，他们老是根据本身的实际环境来安排进修，表现出较强的自力性和自立性。我们觉得，在一个人所学到的知识中，自力根究的比例越大，那么知识把握的就越好，并且能更好地增进他的进一步成长。所以，同学们在进修中应加强自学精神和独意识。
2． 与他人互助的本领人类的认识活动老是在必定的社会环境中结束的，所以我们在主张自力根究知识的同时，还必要加强与他人的互助进修，经过议定互助进修，更加周全、更加深入地明白知识。教授讲，门生听，只是一种单向传达，知识的把握必要双向、多向交换，所以，我们不但要自动与教授多交换，并且要与同学进行自动的评论辩论。学会当真听取他人的定见，彼此协作办理题目，也是长于同他人打交道的一种交际本领。一名哲学家曾说过：“我有一个苹果，你有一个苹果，互换今后，我们还是具有一个苹果。可是，我有一种思维，你有一种思维，互换今后，我们就会具有两种思维。”
3． 纯熟的表达本领一些同学觉得，好象只有文科要求有较好的写作表达本领，实际上理科所要求的解答进程也是一种表达本领。我们这里所说的表达本领不但包括笔墨表达，还包括口头表达。在很多进修活动中，长于演讲，能够精确、自如地表达本身的思维是一种紧张的进修本领。说话是与人交换的东西，也是脑筋本领的表现，不注意表达本领的练习，不但感化与他人的交往，并且会感化脑筋的成长，进而感化进修。所以，同学们应故意识地加强表达本领的自我练习。
读书笔记总结(篇11)
一篇《大医精诚》，一篇经典之作，一份“东方的希波克拉底誓言”，处处饱含着“大医治病”、“大医之体”和“为医之法”的哲理，朴实无华却又意味深远。而这些思想，似落花流水般流淌了几千年，也未能载走这经典中的经典，至今仍然透过千年的时空距离影响着世人，给予我们生命的启示和心灵的震颤，教育每个医生都要秉承“大医之心”，行“大医之道”，全心全意地为患者服务。
千百年来，历朝历代，医者不计其数，不管是在皇宫中为皇上妃嫔医治的太医，还是在民间开设医馆、维持生计的大夫，抑或是在乡间为百姓看病的赤脚医生，这些医者们都随着漫漫历史长河的流淌而渐渐销声匿迹，唯有那些沉淀下来的是滤去糟粕的精华所在，是历代医学家和百姓景仰的伟大先师，是为人们所称赞的名医们——扁鹊救世济人敢于直言，华佗广施人道不分贵贱，孙思邈为民救世精诚所至，李时珍遍尝百草著书济世，叶天仕谦逊好学广树医德。古往今来，名医总是备受百姓尊敬和推崇的；而名医之所以为名医，就在于他们首先是好医生，以百姓的疾苦为疾苦。那么，“如何成为一名好医生”就是摆在所有医者面前的问题。关于这个问题的回答，作者孙思邈早在一千多年前就给了我们标准答案——“大医精诚”， 行大医者以解决众生疾苦为大，可承大医之名，“精”于高超的医术，“诚”于高尚的品德。
毕竟，医生，不仅是一种职业，更是人类健康的神圣的捍卫者。因此，要想成为一名优秀的医生，不光要有精湛的医术为患者解除病痛，还要拥有良好的医德让生命得以敬畏。
而医术的高明和医德的高尚与否，《大医精诚》将其浓缩为两个字：精与诚。精，即要求医者要有精湛的医疗技术，认为医道是“至精至微之事”，习医之人必须“博极医源，精勤不倦”；诚，即要求医者要有高尚的品德修养，以“见彼苦恼，若己有之”感同身受的心，策发“大慈恻隐之心”，进而发愿立誓“普救含灵之苦”，且不得“自逞俊快，邀射名誉”、“恃己所长，经略财物”。 二者的结合，精诚所至，才能铸就一个优秀的医生。试想，若无精良医术，即使厚德仁心，也不能被认为是一个合格的医生；若是医德败坏，即使医术高明，但不能甚至不愿救人于疾患危难之中，医术再高也是枉然。健康所系，性命相托，医生的服务对象是人，也许分秒的诊断便决定着一条生命的去留、一个家庭的悲欢，“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾与此”，因此作为医生必须时刻谨慎、一丝不苟。
这样的信念影响着古人，也鞭策着后人；古有医者悬壶济世，今有医生舍生取义。难忘非典时期抗战在死亡第一线的医生们，难忘汶川地震期间奔波于废墟之间挽救生命的医生们……因为可贵，所以难忘，所有赞美的言语都略显苍白，他们用生命谱写了一曲医者之魂，他们用实际行动诠释着“大医精诚”的深刻内涵。
如果他们是前潮，那我们便是后浪，必将踏着他们的后尘前行，必将将“大医精诚”的精神深入骨髓，渗透到我们的日常工作生活之中。时光荏苒，终有一天我们也将踏入医院，开始我们的工作。当我们穿梭于各个病房、与形形色色的病人打交道时，当我们因为年轻气盛与病人交流欠缺而发生口角时，当我们因为年轻缺少经验而屡次遭到病人的质疑时，当我们工作偶有疏漏对病人照顾不周而遭到讥讽和责难时……这时候的我们也许感到委屈，感到迷茫，也许想要退缩，想到放弃，可是内心的一团火却不曾泯灭——打好扎实的理论知识的基础，积极参与实践的锻炼，时刻怀揣一颗替他人着想之心。所谓“星星之火、可以燎原”，
这团“大医精诚”的火焰再次将我们的斗志点燃，并且在将来的日子里终成燎原之势。“大医精诚”，“精”于专业，“诚”于品德，这才是德才兼备的“大医”，而这亦是这篇文章给我的启迪和领悟。
医学的根本任务在于济世救人，一个“大医”要在精湛的医术的基础上，同时具备“大医治病”、“大医之体”和“为医之法”三点才能真正成为名副其实的大医，才能担起“性命相托”的重任；这就是孙思邈向我们传递的精神，这就是我所要毕生追求的“精诚”！
读书活动总结笔记精选6篇
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读书活动总结笔记 篇1
暑假，我们全校老师开展了读书活动。从这次读书活动中，我对教育孩子又有了更深层次的理解。从“开卷有益”的古训到“读万卷书，行万里路”的劝勉，从“热爱书吧，这是知识的源泉”的激情召唤到“书是人类发出最美妙声音”的深情吟唱，人们相信，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书丰富人生。读书不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度。人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开始的。一本好书，就象一艘航船带我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔海洋，延展生命的有限疆域。“生命里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀”。书籍是哺育心灵的母乳、铸造灵魂的工具、启迪智慧的钥匙。读书，使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独，让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。
读书改变人生。阅读对人的成长影响至巨，一本好书往往能改变人的一生。一个人的精神成长，与他的阅读息息相关；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神气质，反映了一个社会的精神面貌,影响着这个国家的未来走向。
读书铸就一个国家的文化根基。国家的富强和腾飞必然要以知识凝聚力量，而读书是知识的重要来源。在知识经济社会，读书是创造力和活力的起点，是文化底蕴的基石。一个国家是否有广泛的大众阅读，是否有乐于读书的社会风尚，决定了国民能否主动吸收各种文化的营养，在潜移默化的滋养中，提升国民素质，营造文明氛围，发展先进文化。
读书活动总结笔记 篇2
为积极推进县教体局“春雷读书”活动的进行，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长，养成良好的阅读习惯，我校举行学生读书笔记评比活动。本次活动由全校推荐优秀读书笔记参加评选，全校推荐上来的读书笔记共有30份，综合评选出一等奖4份，二等奖4份，三等奖5份。
一、优点
1、5个班班级能统一规范读书笔记的格式、内容，如有文章名、阅读时间、我喜欢的词语、我喜欢的句子、阅读后我想说的话等。
2、大部分学生的读书笔记达到12篇。
3、大部分学生能认真做好读书笔记，书写工整，认真摘抄下好词佳句，并认真写好阅读心得。
4、老师能及时给学生批改。
二、不足
1字迹不够整齐，字迹潦草，版面不整齐。
2有些学生的读书笔记纯粹是为了完成任务，并没有真正记录自己读完后的收获。
3、大部分学生的阅读内容都是同步阅读上面的范文，除了以上说的为了完成任务完成读书笔记外，还说明阅读面比较窄。
4、阅读后我想说的话（阅读心得）除了五年级、六年级、同学写得比较好以外，其余的大部分都不够理想，有以下几种情况：①过于简单，一两句话了事。② 张冠李戴，胡说八道，与阅读内容完全无关。
③ 直接抄写阅读内容，不写自己的感受。④直接抄文后的评语。⑤有简单阅读心得，但是没能联系实际。
5.一些老师没有对学生的阅读笔记提出要求和指导，这导致质量很差。
三、意见和建议
1各班根据学校实际情况，规范了读书笔记的格式，设立了专门的阅读笔记本。
2教师要对学生的阅读笔记进行要求和指导，以保证质量。
三。每学期不少于20篇阅读笔记，每周至少一次。
4读书笔记应该是真正记录自己阅读后的收获，而不是完成机械抄写的任务。
5、阅读后我想说的话（阅读心得）要有感而发，并要联系实际，为写好读后感打好基础。
6教师应引导学生扩大阅读范围，而不应局限于写作。
7、老师要让学生明确阅读和读书笔记的关系，阅读是目的，做读书笔记是良好的阅读习惯，引导学生养成良好的阅读习惯，而不是为了完成任务而抄写读书笔记。
泗河街道北郊小学
2017.3
读书活动总结笔记 篇3
白鹤中心小学
为了让同学们养成读书的习惯，我校开展了“书香校园”读书系列活动。读书、记比记、写感想已经成为活动之一。12月3日，我们学校举行了读书笔记比赛。
我们鼓励学生多读书，也就是说，我们希望同学们能吸收精华，丰富知识。要知道学生提炼好词、好句子、好段落，看完文章后，写下自己的感受。写感受对于同学们来说，也许觉得是一件很难很难的事情，我们引导学生可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
只有仔细阅读，才能感受到它，感受到它得深刻。只要你仔细阅读原文，一篇文章可以写在很多方面。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你只需要把你所知道的都表示出来，这样的读后感就是好的读后感。
希望此次活动让同学们好好静下心来读书，学校对书香校园这一主题活动花了很多心思并做出了很多努力，希望我们同学们都能够认识到老师们的用心良苦，为自己读书，读有益于我们的书！为了最大限度地让学生读到好书，让我们共同努力，共同打造一个书香校园。
读书活动总结笔记 篇4
参考范本
______ 年月日
部门为深入落实素质教育，营造浓厚的读书氛围，丰富学生的文化内涵，营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书、德学习氛围，以此增加师生的课外阅读量，提高学生的读写能力，从而提高教育质量，创建我校特色。全校师生按照学校推荐的阅读篇目，精心拟定了读书计划，坚持读书，将读书与师生的学习、工作紧密相连，不断更新观念，努力创建开放交流、精益求精的校园。
3月11日下午，我校开展了亲近阅读，感受快乐为主题的假期读书展评活动，现对本次活动进行总结，表彰在读书活动中表现突出的教师、学生、班级。
一、学生读书方面：
本次活动共展出学生读书笔记100本，（一年级没有参加），各班以本班为单位统一本及书写格式，学生书写的字比上学期工整多了，摘抄的内容丰富，所有学生都写清了书目、作者及读书时间，摘记了对自己有帮助的好词佳句，每一次的读书都有所收获和感悟。比如，三年级的杨添棋和徐萌，四年级的徐曼，六年级的赵芮，都写得很整齐，他们的感悟可以合自己的生活实际相结合。
通过书展，我们发现阅读效果比以前好。二年级摘记了好词佳句为主，每次读书后能写出1---2句体会；3-6年级不仅记录了不错的单词和句子，还摘录了精彩的片断。每次读书，我都写下一段深刻的经历。
通过连续几年假期读书活动展评的开展，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了，读书笔记文质兼美，**并茂，一段段精美语段，一篇篇读后感悟，让**者无不拍案叫好，观后犹如喝了一杯清爽的茶，余韵悠悠，犹如游历了百花园，芳香浓郁，犹如在书海泛舟，回肠荡气。
二、教师读书方面：
本次读书展评，学校领导起到了带头的作用，教师中共有22人的读书笔记参加了展评。按照学校的安排完成了阅读任务。少部分的教师做到了字迹工整，摘抄内容针对性强，能结合自己的工作实际谈读书体会，如周立波、高春玲、邵淑红。
少数教师笔记较少，如宋琳、张延军、郭际萍、张雅静等。大多数教师的问题是，从经验中提取的内容多于联系实际的内容，比较空洞。在本次活动中，每位教师在读书过程中感受教育的激情汲取成长的力量，提高教育教学的艺术水平，切实解决教育教学中的问题，并以自己的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、获奖情况
本次活动共颁发了四个优秀集体奖，他们已经两年了
一、三年、四年、五年。
个人表现突出的有：2.2刘晶、三年杨添棋、四年徐曼、五年曹继芳、六年赵芮。
对于以上学生，学校奖奖励每位学生一本鼓励书。
教师评出
一、二、三等奖：
一等奖：高春玲、周立波、张宪艳、吕岩、邵淑红、高秀清。
二等奖：王立功、杜亦红、李丹丹、杨明波、张雅静、宋琳、张延军、张旭。
三等奖：高洁、张丽艳、郭际萍、王兵、魏晓峰、曲丽娟、荆俊博、王忠宇。
教师读书情况将在量化考核中按3.2.1分加分。
四、 今后努力方向：
我们也清醒地认识到，学校读书活动远未结束，应该深入开展。教师阅读活动的开展还有很多工作要做，需要进一步开展。进一步建立长效管理机制，完善阅读体系，营造阅读氛围，让教师在阅读中成长，在阅读中成长。
今后，不仅是假期，更希望老师们利用平时点滴时间多读书，读好书，用博学充实自己，用理念引导自己，让我们的校园呈现处处最是书香能致远，盎然情趣在其中的书香气息。
通过此次展评活动的开展，有效地调动了学生读书的积极性，促进了学生的读书兴趣。同时，丰富了学生的课外文化生活，拓展了学生的知识面，陶冶了学生的情操。相信活动结束后，同学们会更加热爱阅读，以更大的热情投入到未来的学习和生活中去。
读好书的风气在我校已蔚然成风！
读书活动总结笔记 篇5
在这个冬天，我们可以翻阅我们读过的书，总会有几本书会激起你内心的共鸣！
“读书是一种很美的姿势”，这是骆绍华校长给我最殷切的希望，朴实而大方的一句话，人的成长精神靠什么，靠的就是读书精神，一个人的精神发育史，实质上是一个人的阅读史，一个民族的精神培养，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个人爱读书。然后他（她）就会从书中得到精神慰藉，寻找人生榜样，净化心灵。
“读书好、多读书、读好书”这是肖新来老师对我们初等教育专业每一位同学的要求，作为未来光荣的人民教室，我们就应该趁着年轻多充实自己的大脑，我觉得不光是在师范部，在职教部以至于全民族的每一个人都有义务、有责任去“为中华之崛起”而读书！
为了让学生养成阅读习惯，我们学校开展了一系列的阅读活动。读书做笔记、写读后感就成为了其中的一项活动，学习部很早就在为这个活动而努力，我们积极策划、然后通知，再到现在的校道成果展，这里面是我们一点一滴的努力拼凑而成的，我们这个团体也在这个活动中学到了许多，也成长了很多，我始终相信no pains ！no gains！
在这次活动中给了我很大的启示，这对我在以后的人生中将会是一笔无价之宝，这次活动首先我们出了一个展板宣传，这得感谢美协同学的支持，通过出展板能够让同学们脑海里出现无限的遐想，在以后的活动中我们也会继续保持，然后就到了准备阶段，首先我发现，我们有少数同学在读书的过程中，抱着完成任务的态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事。例如，当你提取好的单词、句子和段落时，选择简单的内容来写。有时同一个词可以写很多遍。我们鼓励学生多读书，也就是说，我们希望同学们能吸收精华，丰富知识。
所以。在阅读的过程中，一定要让自己冷静下来仔细品味。第
2、 这是一个常见的问题，就是看完文章后，写下自己的感受。写情感对于学生来说，也许是一件很难的事情，其实我们不需要看到它那么可怕，什么是感觉？可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?
读得肤浅，当然也感得不深。只有仔细阅读，才能感受到它，感受到它得深刻。只要你仔细阅读原文，一篇文章可以写在很多方面。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你只需要把你所知道的都表示出来，这样的读后感就是好的读后感。
作为一所文化底蕴深厚的学校，要让学生读到好书，就必须有一个良好的阅读环境。学校有一个阅览室，一个图书馆，有许多书值得一读。我们教室也成立了图书角，我相信只要有心你总能发现到好书，并且我们学习部也开展了“走进阅览室”的活动，目的很明确，为的就是让同学们好好静下心来读书，学校对书香校园这一主题活动花了很多心思并做出了很多努力，希望我们同学们都能够认识到老师们的用心良苦，为自己读书，读有意于我们的书！
虽然这次活动开展得很顺利，效果也很好，但是我清醒地认识到，读书笔记活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让同学们读好书，12月读书月，让我们一起携手打造书香校园。
学习部2011/12/20
读书活动总结笔记 篇6
东黄坨完全学校
为推进我校学习型校园建设，提高全体学生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围，经研究决定，在全校范围内开展优秀学生读书笔记展评活动。
一、活动内容
在全校范围内开展优秀读书笔记评选活动，各班组织对学生读书笔记进行初评，学校组成由教师与学生代表参加的评委会，根据初评结果，将入选学生的读书笔记采取学生点评与教师评审相结合的方式确定奖项，并对获奖者进行表彰。
二、活动安排
1、3月26日前，各班组织对学生读书笔记进行初评，每班评出优秀读书笔记5本，并将入选学生的名单和读书笔记上交教导处。
23月27日至30日，评审团将对评选出的阅读笔记进行评审，公布评审结果，并对获奖者进行表彰。
三。4月2日，各班组织学生到小分队活动室参观获奖读书笔记。
三、评比表彰
本次评选活动分低中高年级段共设：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名；
四、评委组成
全体教师及各班语文课代表。
附：优秀读书笔记评比表。
东黄坨镇完全学校
优秀读书笔记展评评分表
组别东黄坨镇完全学校
优秀读书笔记展评活动总结
3月27日至30日我校举行了1至6年级的优秀读书笔记展评活动，现对开展的读书笔记展评活动进行总结，并隆重表彰前段时间在读书活动中表现突出的学生。
自我校全面启动了争创学习型学校，全员阅读活动以来，各班同学积极准备书籍杂志，在语文老师的指导下，利用阅读课、课余时间进行阅读，并按照规定要求进行读书摘要，撰写读书心得体会。通过这些有力的措施，大家逐步养成了好读书、勤读书、精摘录、多品悟的良好读书习惯，阅读兴趣提高了，阅读量加大了，感悟体会更加深刻了。在本次活动中，我们展示了18篇高一至六年级学生的优秀阅读笔记。
通过评比，评出了优秀读书笔记一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，这些都充分展示了大家前一段时间在读书活动中所取得的成效。
此次展示评比活动对促进学生课外阅读起到了示范作用，必将推动我校今后的课外阅读工作再上一个新台阶。然而，通过这次活动，我们也看到了课外阅读中存在的一些问题
1、在阅读课的检查中，一些班级学生书籍准备不到位，不能达到人手一册，有的班级阅读课纪律较差，不能专心致志，投入到阅读中；
2、有的班级学生读书笔记的数量不够，达不到要求；
三。有的学生读书笔记书写不规范，笔记潦草，错别字多；
4、有的班级读书笔记只有摘抄，没有读后感；有的只写阅读后的印象，没有节选和其他项目；
针对以上的问题，希望全体语文老师和班主任对学生要严格要求，并做好阅读及撰写读书笔记的指导工作，全体师生要充分认识到读书的重要性，以积极、良好的心态投入到读书活动中，让浓郁的书香充溢在校园。
同学们，“腹有诗书气自华”，“读万卷书，行万里路”，“书到用时方恨少”，让我们珍惜这大好春光，珍惜人生最美好的时光，多读书，读好书，为自己的终身学习和健康发展奠定坚实的基础。
附：获奖名单：
优秀笔记展评获奖者：
一等奖：郑紫涵常航瑜常赀昊
二等奖：杜佳颖常露潆岳析梦
李彦春刘雨涵谷玥娜
三等奖：常一丹郑廉杨傅茗
刘家旭谷文博李建澍
杨千子峻常羽然常予馨