《陋室铭》说课稿之二。
在开课前，每位教师都应当准备一份教案。教案有助于根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况进行教学，你知道教案的写作格式吗？经过大量搜集栏目小编精心整理了“《陋室铭》说课稿之二 ”，如果您对本话题有兴趣请关注我们的网页！
尊敬的各位评委：
大家好！我说课的内容是部编版初中语文七年级下册《陋室铭》，我将从以下四个方面进行我的说课：
一、解读文本明高度
《陋室铭》是部编版七年级语文下册的第四单元的课文，本单元集中学习文言文，目的是让学生在过去学习古代诗文的基础上掌握鉴赏古代诗文的基本方法，背诵名篇佳作，积累语言材料，提高鉴赏能力和审美情趣。《陋室铭》是我国古代散文中的精品，全文采用托物言志的写法，借“陋室”抒发作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，极力抒写“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。全文寥寥81字，短小精美，给人以隽永畅达，丰姿绰约的气韵。
二、任务引领明目标
新课标对初中阶段学生学习文言文的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位”本单元教学要求有：在反复诵读中领会文章丰富的内涵和精美的语言，并积累一些常用的文言词语。又根据文本特点及学情，我把本课教学目标确定为：
1、掌握文言词汇，了解“铭”的特点，学习本文托物言志的写法。
2、通过多种形式的朗读、借助注释和工具书理解课文，并背诵。
3、体会作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
教学重点、难点
课文的篇幅短小，语句读起来琅琅上口，一方面容易引起学生的兴趣，一方面又可达到在多次诵读之后能基本了解课文大意，因而我把多形式诵读及当堂背诵定为教学重点；短文使用托物言志的写法，表述了作者自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，这对正在形成自己正确的人生价值取向的初一学生而言很有现实意义，因此我把如何理解短文的寓意定为教学难点。
三、角色定位明教法、学法
说教法
新课标明确指出：教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。据此，依照该课的教学目标、教材特点和学生的年龄及心理特征，我采用以下方法进行教学：
1、朗读法2、点拨法3、多媒体辅助法
【设计理念】“教学千法读为本”，学习文言文必须重视诵读。“朗读是解读文言文的金钥匙”，突出诵读并不是一味地读来读去，而是要注重指导诵读的方法，突出层次，由易到难诵读全文，力求达到诵读的三种境界：一是读得准确。这里使用音频播放，它可以恰到好处地再现了文章的语言、节奏、格调以及作品所蕴含的情感、旨意，且具有可重复操作性，从而起到良好的示范作用，使学生学有标准，学有兴趣。在纯正的普通话语言环境熏陶中，学生较容易学好普通话，也更能正确、流利、有感情地朗读课文。二是读出节奏。在这里用多媒体出示朗读要求，让学生有目的朗读。三是读出感情。这里以教师点拨，学生练读为主。我把朗读教学贯彻到课堂始终，辅以适时点拨、多媒体手段，突破教学重点、难点，提高课堂效率。
说学法
教育部出台的《基础教育课程改革纲要》在“教学过程”中明确指出：注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性的学习。据此，教学该课，我确定了以下学法指导及能力培养：
1、圈点批注学习法。
指导学生运用圈点符号和批注方法来研读课文，边读边思，及时记下转瞬即逝的心理感受和思想火花，养成不动笔墨不读书的良好习惯。
2、自主探究学习法。
在该课的教学中我引导学生采用“寻疑式”探究和“品味式”探究的方法疏通文意，品析语言，培养学生发现问题、分析问题、解决问题、主动获取知识的能力。
1、小组合作学习法。
采用独立探究与合作学习相结合的方法，让学生通过同伴之间的积极相互影响提高自主探究式学习的有效性，并共享资源与成果。
四、导学达标明流程
本节课以“读”为本，引导学生采用“探究式”学习方法，通过由表及里、逐层深入的探究，达成教学目标。我安排了以下五个环节：
（一）创设情境，走进陋室
人们常说：“良好的开端是成功的一半”。好的导语，能营造适宜的课堂氛围，集中学生的注意力，使其对学习内容产生的浓厚的兴趣。我设计的导语是：在上课之前，请同学们先做一个选择题：假如有一个王公大厦，要得到它，必须说一辈子违背自己良心的话，做若干件伤天害理的事；还有一间简陋室，那里绿色可人，有知音相伴，只要你想拥有它便在你的眼前。如果是你要哪个呢？
（学生回答：选择后者，因为……）
恭喜你，你的选择居然与一名唐代大名鼎鼎的诗人不谋而合，他便是刘禹锡。你有望成为新时代的刘禹锡！接下来让我们来看一看刘禹锡的《陋室铭》吧！
（二）简介作者及背景。（先请生介绍，师点拨背景。）这样做目的，可以帮助学生更好的理解全文，把握作者的思想感情。
（三）朗读课文。
1、一读：（注意字音、停顿。）欣赏课文朗读录音。学生自由朗读，落实字词：德馨、苔痕、鸿儒、案牍、西蜀指名读。
2、二读：（读出韵味）提出要求：1、朗读时要注意句尾的字押韵。（出示押韵的字）2。朗读时要注意句子的平仄、节奏。3、朗读时语气要平缓，有些音节要适当拉长。（多媒体出示），生练读，再指名读。
设计意图要学生养成反复诵读文言文的良好习惯。诵读文言文不同于其它文章，我注意指导学生诵读的方法，突出层次，力求达到诵读的三种境界：一是读得准确。达到这一朗读最基础的层次，关键在于随时正音。二是读出节奏。要达到这一层次，关键在于方法的指导。对于本文的朗读，仅做到读准字音远远不够。本文使用了大量骈句。正确朗读骈句可以帮助我们更好地体会节奏、韵律的音乐美。二是韵脚要适当拖音。列出韵脚。三是相邻的两组骈句间要较长停顿。举例。）
（四）译读课文
1、先独立结合书下注释，理解文意，再小组合作交流、学习。
2、学生质疑、共同解答。
（设计意图：充分体现学生的主体地位，让学生积极参与和互相学习，疏通文意，掌握重要的文言词句，养成随时积累语言材料的习惯。
（五）赏析课文
新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”请学生分组讨论。学生积极主动的思维和讨论中，加深理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶获得思想启迪，进而解决教学难点。
读是思的基础，思是读的途径。在这一环节中，我还设计了下列几道思考题让学生讨论：（屏幕显示思考题）
1、在读的过程中，你认为哪两个句子最能体现作者的思想感情？你会用什么语气来读？（“斯是陋室，唯吾德馨？”“孔子云：何陋之有？”）
2、“德馨”具体体现在哪些方面？结合你们想像的画面，用文中的句子回答。（“苔痕……劳形”）
3、作者居于陋室却不失雅致地生活，并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？
（高洁傲岸，安贫乐道的人）
4、作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来，而是通过对陋室的情景的描绘体现出来，这是什么写法？（托物言志）。
最后三句作者以古贤居室自比，引孔子语巧结全文。这是文章的难点。学生思考、讨论后，我适时点拨：作者以古贤自比，一个是隐居南阳而胸怀天下，后出山辅佐刘备，在政治上功效卓著；另一个是在简陋的屋子里写下著名的《太玄经》，在文学史上成就斐然。作者以他们为楷模也表明他是一个有远大政治抱负的人。最后引孔子语结束全文，含蓄表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣的这种写法叫什么？（托物言志）要求学生在理解文意的基础上饱含感情地诵读全文，体会作者身居陋室却怡然自得的高尚志趣。
本环节学生用多种形式朗读和品思结合的方式，品尝语言文字的奥妙，咀嚼精神世界的甘醇。赏文赏情明写法，边读边思悟其间。既让学生深入领悟了文本内容，又培养了鉴赏能力。
（六）背诵比赛
比一比，看谁背得准又快
具体操作：以大组为单位，每人背一句，以“接龙”形式背诵，比比看哪一组最流畅、清楚、快速。找两位同学分别负责计时和内容判定。
（设计意图：语文教学要让学生重视积累，养成博闻强记的习惯。）
背诵课文（结合板书，也可课下完成）
板书既要简洁明了，便于学生识记，又应该是课文的线索图示，能概括本课学习重点。为此，我设计了简洁明了的板书，此板书融入了本文所提的几个问题，并体现了本文的写作手法——托物言志。使学生通过板书对文章一目了然，且加深理解。
xxY333.COM阅读延伸
[写作]感恩初中母校文章之二
也许，你们知道她，也许在你们大家的眼中她不是一所好学校，认为它不值得自己托付未来。没错，一开始进入这所高中的我也认为她是一所不值得自己托付的母亲。但是，从09年的9月1日到现在，我和这位母亲一起走过了一年的风雨。这里的每一棵小草，每一块砾石，见证了我们进步的经历。这是一片能让每一位学生快乐成长的沃土，感谢命运，把我于这块沃土紧密相联。我为我作为这所学校的学生而高兴，我为我们矿中而骄傲。
你们知道吗？学校为了让我们的学习更方便，开设了探究实验室，耗巨资购进了大批的器材，多种实验药品与用具；学校曾经因陷入低谷导致食堂破产，而学校为了让每一位学子都可以吃上热腾腾的饭菜，牺牲学校的利益为了学生找来了做饭的人；为了学生的课外活动有一个良好的场地，学校将操场整修，现在变成了我们的娱乐天地；为了能让每一位家长放心，学校请来了三名保安人员，为安全把关；为了能让学生更清楚的理解每一个问题，学校为每个班配备了多媒体设施，而我们的老师们为了学生，将自己的家用电脑搬进了办公室，为同学们服务，同时还给每一位学生进行悉心的辅导，一点一滴的`是学生融会贯通。
不会因为你学习不好，调皮捣蛋，学校就会放弃你。学校的领导和老师他们知道，一个孩子就是一粒种子，只要有足够的阳光、土壤和水分，再给他一点耐心和时间，总有一天，他会枝繁叶茂，硕果累累。学校的确是我们的沃土，面对学生每一位老师大批毫无保留，秦囊相受。当我面对失败和彷徨时，我们班的班主任刘绍刚老师从始至终陪伴着我们，做我们坚强的后盾，一次又一次的不厌其烦地给我提出宝贵的意见和建议，是我能够信心实足的走进教室、考场。
在矿中我们不但可以向老师取经，同时我们还和同窗切磋。作为矿中人，我们的心中充满了感激，对学校的感激。感谢学校，老师不断的鼓励和鞭策，让我们的生命没有庸庸碌碌地度过，让我们生命的每一天都过的快乐而充实！感恩学校，也是对我们辛勤耕耘的赞颂与褒奖！矿中，不仅是我成长的沃土，也是温馨的港湾，它让我有一种家的感觉。
这个学校，这位母亲，每时每刻都在改变，我们和她共同经历。这是我的另一个家——肥城市矿区中学。
老师是无言的园丁，不显山露水，把一生中最美好的年华，奉献给我们这些祖国的花朵，她的劳动伴我们成长，辛苦的劳动却让自己的容颜老了许多，在于老师相处的日子里我懂得了感恩。
你有一颗感恩的心吗？我有。家庭给予我温暖，校园给予我智慧，教师同父母一样陪伴我成长。在我成长中无不渗透教师的心血，在我人生的旅途中接触了不少——工作负责、任劳任怨、才华横溢、独具创意、公正严明、不畏权威，呵护同学从不求回报的，值得尊敬的老师。
当打开记忆的那扇门时，第一个浮现在脑海里的是我的语文老师。忘不了她的谆谆教导，忘不了她那亲切的目光，忘不了她那温柔的嫣然一笑。她为培养我们这些调皮无知的孩子们，养成自觉学习的好习惯，为我们将来的学习打下好的基础，默默地操了不少心，流了不少汗啊！
还记得吗？老师您经常教我们用巧妙的方法来学习，随后我们便爱上了学习，唉，我什么都好，只不过有个毛病——胆小，不爱发言。记得有一次，您叫同学上讲台讲诗意，我刚一举手，马上又缩了回来，转念一想，如果讲得不好，怕同学们会笑话我，那时我的面子不就丢光了吗？正当我犹豫不决的时候，突然听到：“周礼慧美，你来讲讲。’’啊？我会不会听错？老师竟叫了我这个不爱发言的人讲。我慌张的站了起来，直往前走，心脏‘‘砰砰”的跳着，心想：完了，这怎么办。老师走到我身边，用手轻轻地拍拍我的肩膀，示意我放轻松，别紧张。我心里暗暗想着：“加油，我最棒！”我偷偷地瞟了一眼老师，她微笑地看着我，这微笑给了我信心和力量。我鼓起勇气把题讲完了，畅舒了一口气，感到特别得开心。是老师那充满希望的微笑，让我信心倍增。从此，我变得胆大了，爱发言了。这一切我都要感谢我亲爱老师的鼓励。
她以身作则，教育我们爱祖国，爱世界；教育我们爱劳动，爱科学，把我们培养成科学做事，文明做人的好孩子。
我要感恩，感恩父母、感恩祖国、感恩师长！只有懂得了感恩，你的成长才会快乐，生命才有意义！
我是什么小能手作文400字之二
作文是启迪智慧的催化剂可以快速打开成功的大门，写作能够建立起你对自己和他人的认知。值得搜索的作文都是什么样的呢？这是一篇非常不错的“我是什么小能手作文400字之二 ”网络文章值得推荐给大家，建议您将此页面收藏不会错过有用的信息！
我是炒菜小能手
得知今天要去淀塘畈炒菜，教室顿时像炸开了锅，有的同学一蹦三尺高，有的同学笑得太厉害都捂着肚子。
我们坐着车兴高采烈地来到了淀塘畈，一路上黄黄的稻谷像金子一样，绿绿的小草已经被烧得灰灰的了。
紧接着我们来到了做菜的地方，老师给我们分了组，然后大家便开始动手做菜了，我先去水池里洗了菜，接着我把菜切成丁，然后我要去生火了，但我没有打火机，只好去老师那边要来打火机，等点燃以后，作文顿时熊熊大火扑面而来，还好我离得比较远，将火点好后，我就去炒起了菜，我将青菜丁放进锅里翻炒了二到三分钟，心想：青菜应该熟了吧。于是我准备装起来了，突然想起，哎呀！我水没加、油没加就连盐也忘记加了。完了完了。我念叨着。没办法，我只好手忙脚乱地又加水又加油的，可是还是晚了。我不好意思的把黑乎乎的东西装进碗里，真是个四不像。
通过这次炒菜，我明白了炒菜是不容易的，我以后不会再浪费粮食了！
综合实践活动学习体会之二
在我们看电影受到启发后，适当的对自己内心想法做个总结。心得体会分为很多类型，如何掌握好心得体会的写法？
祝阿镇中心小学李传华
2014年1月2日，我有幸参加了综合实践活动课程的培训，由教研室的田峰主任主持，指出：这次把第四实验小学作为综合实践活动学科培训基地，是为了方便全县的综合实践教师聚集在一起研讨教育教学工作，给全县教师提供了一个发展的平台。通过本课程的研究，我明确了综合实践活动的目的是把学应用于实践，核心是培养学生发现问题和解决问题的能力。
通过**三个不同综合实践课程案例，《沉与浮》、《玩悠悠球长学问》和《美食与健康》，反应一些核心的问题，从案例中吸收不同的营养，使自己尽快的成长。结合自己的实践经验，在教学中引起我的思考。分析总结他们的教学经验。
这项研究让我学到了很多东西。其中最重要的一点就是让我认识到团队精神，所以这次课程研究让我受益匪浅。
首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识，其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，尤其是《玩悠悠球长学问》一课，通过玩一玩、比一比、看一看的操作过程，都能激发起学生的积极性，俗话说兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生**活动的正确态度，发展**问题的能力。同时我也深刻意识到：
在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。老师们看似什么都没做，其实每个环节的顺利推进都有老师的参与和引导。所以提高他们的专业素质是非常重要的！
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。通过这样的实践活动，增加了教师教流教学经验的机会，拓宽了教师的实野。让我们对不同学科的实践教学和研究中遇到的一些问题积累经验，找出解决的办法。
此外，综合实践锻炼了学生多学科知识的整合、掌握和主动探索，主动学习的积极性确实值得借鉴。通过听取专家教师的意见，我也对我们的校本课程研究有了更清晰的认识。在今后的综合实践课中，要从学生感兴趣的问题出发，引导学生发现问题、解决问题。
争取上好综合实践这门课程。作为教师有义务去实施，去不断**，相信探索之路没有尽头，愿我们携起手来，共筑综合实践活动课程开展下齐河县美好明天！
爷爷初二写人作文(9篇)
以下是小编为大家准备的“爷爷初二写人作文700字”的详细介绍。作文对很多人来说还是一种比较痛苦的记忆，写作使我们可以通过文字表达出内心的想法不再感到孤独寂寞。一篇优秀的作文一定要注意写作的方式。供您在工作和学习中参考切勿转载或抄袭他人作品！
爷爷初二写人作文700字(篇1)
爷爷是在86岁高寿的第二天离开的。在为爷爷收拾遗物时，我在衣柜的底层找到了这台老收音机。真的很老了，老到几乎可以进博物馆。木头壳的机身被岁月磨出了一种古铜色，而各种文字标识由于长期的使用摩擦几乎都看不清了。我隐约记得在我小时候它是摆放在家里的电视机旁边的，但从未见过有人使用它，也许早就坏掉了。爸爸说这台收音机“年纪”比他都大了，还是爷爷年轻时买的，它陪了爷爷大半辈子……
大概是一九五几年的时候吧，建国之初，一切都缺乏，像收音机这样的玩意儿更是少见。为了补贴家用，爷爷去外地打工，看见大城市里的人听收音机，心里想着家里人成天在家也不知道外面的世界，就狠下心拿攒了半年多的血汗钱换回了一台“红星”牌收音机带回了家。据说，因为收音机太贵，我奶奶当时还跟爷爷闹了好几天别扭呢！但别扭很快就被好奇心所替代了。那是我们村还算落后，全村就一个大喇叭，还只有在非凡的节日是才会响。于是，我爷爷家那“全村”的一台收音机自然成了全村的焦点。天天茶余饭后，乡亲们总是会聚到爷爷家听收音机，把个几平方米的小屋挤得满满的，爷爷便干脆将收音机带到村里的空地上，让大家一起娱乐。那时，因为这台小小的收音机，爷爷在村里风光了好一阵子。
但是过了几年，也就十年左右的时间吧，村里人大多都拥有了收音机，而且大多数是比爷爷的“红星”牌电子管收音机更高级的半导体收音机，于是爷爷的“红星”不再那么受关注了。又过了几年，爷爷家也添了一台半导体收音机，爷爷的“红星”更是没有了地位。但爷爷还是整天抱着它，听着它咿咿呀呀地发出不再那么动听的声音。
又过了几年，黑白电视机普及到农村，爸爸用他在外面攒了几个月的钱为家里添了一台小电视机，收音机的地位便一落千丈。那台半导体收音机失宠了，被全家人打入“冷宫”，可爷爷还是抱着听他的“红星”收音机。直到“红星”不能再用了，爷爷才把它作为装饰放到电视机旁，感叹社会科技的变化与进步。
再后来，彩色电视机也在农村落了户，那台黑白小电视便进了储物室，而那台半导体收音机早已不知去向。可爷爷的“红星”，却还是顽固地留在大家眼里，只是被摆到了更低一点的地方。它显然只能成为一种摆设和记忆了。
此后，我家的电器开始更快的更新换代。许多曾经的“宠儿”都被抛弃了，只有那台“红星”爷爷不肯扔，它记载了爷爷那一代的生活。但它在家人心中的地位显然已经掉进了深渊，被爷爷“束之衣柜”了……回忆着爸爸讲过的往事，看着手中的这台老收音机，我不由感叹：新中国成立后，人民生活的变化真是日新月异啊！从一台电子管收音机到手机、电脑，光传媒工具的变化就体现出了这一点。而引起这种变化的，正是建国以来党和国家领导人的正确领导以及全国人民的勤奋劳动、团结一心的结果。我们中华民族是一个勤劳勇敢、布满聪明、积极向上的民族，中华人民共和国是一个团结一致的国家。六十年的风风雨雨，祖国正一步一步地前进，向世界强国前进，向人民幸福前进！
爷爷初二写人作文700字(篇2)
爷爷是一个土生土长的乡下人。没文化，黝黑的皮肤，干瘦干瘦的。但他是我最敬爱的人。
爷爷从小很爱护我，甚至可以说是溺爱：从来不骂我一句，不打我一下;每次我跟我父母闹别扭总是站在我这一边，哪怕我是错的。记得有一次，一伙儿小男孩模仿奥特曼，而把孤单的我当成了怪兽，不停地打我。那时，我是多么无助和委屈啊!可回答我的只有冰冷的拳脚。幸好爷爷及时出现，挥动他那干柴似的手把一向和蔼的脸一板，仿佛凶神恶煞般把他们赶跑了，然后为我轻抚那些伤痛……我哭着扑到他怀里呜咽着说：“为什么他们总欺负我!呜呜……“而爷爷却一言不发地紧紧抱住我。苍老的脸上有了许多忧愁和感伤……
那时侯我很喜跟爷爷开玩笑。有一次，我看到他弯着的背，就想起了蜗牛，所以我问他说：“爷爷你的背怎么总是驼的啊?”爷爷苍老的脸上抹过一丝感伤，眉头的皱纹仿佛更深了，却又强笑着对我说：“背你背的啊!”我突然愣住了：是啊，我小时候总爱赖着爷爷，要他背我，背了我整整10年啊!
我小时侯，可说穷吧，总之家里愣是一件玩具也没有。所以每当我看到别人玩玩具的时候，总是急得眼红，那年我12岁时，突发奇想，想要做个“小四转”。可哪来的材料?哪来的力气呢?所以我又赖着爷爷帮我做。爷爷很快就答应了，拿着笨重刚锯“吱嘎吱嘎”地锯起木头来。那支干瘦的手仿佛充满了力量。从设计，取材，组装，无一不是爷爷动得手，而我只是观众罢了。如果说爷爷是一个工人，而我就是那个老板了。只不过，这是一份无偿的工作。完工后，爷爷竟出了一身大汗——那是冬天啊!我很不好意思，便把妈妈给我的糖果送给爷爷(爷爷一辈子都没有吃过什么好的糖果)，爷爷一开始不要。可我又耍出那无赖手段，所以爷爷也只好笑着接了……
现在，爷爷已去世一年多了，可我还是有些淡淡的感伤。不久前，奶奶整理遗物时，在爷爷的枕边找到了一个包得很好的包裹，我不解地问奶奶是什么，奶奶说只是几粒发霉了的糖罢了……
爷爷初二写人作文700字8
方方正正的脸上，两道浓浓的眉毛总是挤到一起，小小的.眼睛快斜吊起来，最有趣的是那张嘴巴呀，总是撅着，能挂一个油瓶了哈哈，没错，这个奇怪的老爷爷就是我的爷爷，一个爱生气地爷爷。
记得有一次，爷爷拉着我的手准备过马路，当时明明是红灯，爷爷硬拉着我要闯，我跺着脚连连喊：“是红灯，停下，快停下，爷爷”可爷爷不耐烦地说：“现在路上又没有车，管它什么灯，快走!”，我还没来得及跟爷爷继续讲道理，他已经拉着我，头也不回的冲过了马路。这下，我又气又急，使劲甩开爷爷的手，不理睬他了，他又笑呵呵的摸着我的头说：“好啦，好啦，爷爷错了，孙子说的对，以后听孙子的”。我抬起头，看着爷爷使劲挤出的笑脸，有点好笑，只好原谅他了。
不过有时候，爷爷可不会这么让着我，记得那次吃饭的时候，电视上正在播放我最爱看的动画片《熊出没》，我被精彩的情节吸引住了，笑得前仰后合，完全忘了吃饭，爷爷提醒了我几次都没作用，他一下子生气了，气呼呼的跑过去关掉电视，还摆出他那副生气地样子吓我，我才不怕呢，又哭又闹非要看，结果，爷爷从外面拿来一根棍子，大声说：“你再闹，看我不敲你!”我吓得赶紧用毛巾擦干眼泪，拼命吃起饭来。
这就是我的爷爷，一个爱生气地爷爷，不过，这个爱生气地爷爷特别爱我。平时有了好吃的，他总是先让我吃，我不小心受了伤，他比我还难受。听妈妈说，我小时候身体不好，有次半夜生病，爷爷就跑到街上，一家药铺一家药铺挨个儿敲，当时天气很糟，雨夹雪，等爷爷终于敲开一家药铺的门买来药，他的鞋子里已经装满了泥水，衣服也湿透了。每次听妈妈讲起这些事情，我都很难受!而且，爷爷还是一个专业的修理工，我们家里好多坏掉的东西都是爷爷重新修好的，比如：电冰箱，台灯，还有我的自行车、滑板车等等。
其实，我也很爱我这个爱生气地爷爷，我希望他和奶奶永远健健康康，开开心心，一直这样陪伴着我!
爷爷初二写人作文700字9
幸福、温暖就在我们举手之劳中。中秋节的时候，我们一起回奶奶家，正好赶上了秋收。所以满面红光的爷爷笑眯眯地宣布：“明天，全家一起去田里掰玉米。”听爷爷这么一说，我的心情特别激动，我早知道爷爷家种了好大一块玉米地，因为爷爷家养了十几只鸡和三只奶山羊，全是靠喂青草和玉米长大的。我盼着第二天赶快去田地里看看。
第二天一大早，我们就全副“武装”拿着手套和水桶，坐着拖拉机去田地里，拖拉机是爷爷和邻居借的。拖拉机“突突”的冒着黑的烟，走在坑坑洼洼的马路上，颠得我的心都快跳了出来
终于我们来到了爷爷的田里。我跳下拖拉机，放眼望去：一片金黄色的玉米地，太壮观了!风一吹，玉米的叶子沙沙作响，好像在演奏着一首动听的交响曲。
为了快点收完玉米，我们开始分组比赛，每人掰两行。我和爸爸、妈妈一组，爷爷和奶奶一组。只听爷爷一声令下，我们纷纷拿着手套和桶，向玉米地走去。我学着大人的样子掰玉米。我先撕开外面那几片叶子，露出了它那乱蓬蓬的玉米须，像头发一样。那玉米粒是金黄色的，像一粒粒金豆子一样。接着用手一掰，一个黄灿灿的玉米掰下来了。我按照这样的方法掰了一大堆。虽然我的年纪小，但我也是“强将手下无弱兵”嘛!有妈妈这样厉害的“老师傅”，我怎么会“手无缚鸡之力”，怎么会是“温室里的小花”呢!经过我们全家共同努力，不一会，我们掰的玉米就堆成了一座小山。
看着堆成小山似的玉米，我的意地向爷爷奶奶炫耀。爷爷慈祥的布满皱纹的脸乐成了花
时间过的像流水一样过的飞快，转眼间就到了下午。当我和爸爸妈妈坐上车，走在返城的路上，疲劳和疼痛席卷了我的全身，我不由想到了李绅写得“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，料料皆辛苦”这首诗。农民伯伯种地多么辛苦，我们可不能浪费食物啊!
爷爷初二写人作文700字10
在一个阳光充足的星期天的早晨，阳光从窗户里溜进来，照的还躺在床上睡懒觉的我睁不开眼睛。在门外飘来了一阵阵读外语的声音，“A，B，C”声音苍老而略有沙哑，难道是爷爷在学英语?我疑惑不解的穿衣走向门外。
呀，还真是爷爷呢!我简直不敢相信自己的眼睛。爷爷拿着一本英语书，姐姐也拿着一本同样的书，一个在全神贯注地教，一个在聚精会神的学。爷爷依然仔细的重复着“A，B，C，D，”渐渐地合上了书本，竟然自己背诵了下来!天呀，只用了不到一个早上的时间，爷爷竟然把二十六个英语字母全部背诵了下来!
是谁说老人的记忆能力差?爷爷背完后，还不依不饶的要姐姐再教一点，姐姐担心爷爷会累到，想了一下，说：“好吧，我再教一个简单的。注意我的发音和口型，Yes，就是是的意思。”爷爷立刻跟着读起来，“Yes，Yes”也许毕竟年龄大了，也许毕竟刚刚开始接触外语，发音并不是多么标准，但爷爷在姐姐的指导下依然认真而专注的读着：“Yes，Yes”渐渐地我竟听得入了迷。
中午时，奶奶正在做午饭，忽然发现酱油马上就要用完了，看见爷爷正坐在沙发上看着一本书，就说到：“你去买瓶酱油，我等着急用呢!”爷爷楞了一下，然后随口应道：“Yes，OK!”“也是!什么也是?”奶奶一脸的疑惑。爷爷得意洋洋的说道：“你不懂了吧?这是英语，English。人年龄可以变老，但心不可以随之变老，更要与时俱进才行啊!不然可就要被这个时代所淘汰了。”
是啊，人都说：“活到老，学到老。”我从爷爷的身上真的看到了这种与时俱进的精神，活在当代，就要时刻站在这个时代的前端。爷爷这种紧随时代的学习精神深深的感染了我。
爷爷初二写人作文700字(篇3)
太阳站在蓝天上，俯视着大地的每一个角落，也温暖着大地的每一个角落。菜园中的菜绿得有些耀眼，花圃中的花儿在阳光的沐浴下摇摆着身子，跳起了舞。
“爷爷，快来教我下象棋。”一句天真且充满稚气的话从屋中飘出，在花圃旁浇水的男子应了一声，便朝屋中走去。他的头发油亮亮的，双目炯炯有神，经常在村中转来转去，他步伐有力，健步如飞，三步两步便走到了屋门。
走进屋，找了个小板凳坐下，把棋摆好，一步一步地教着孙子“当顶炮，把马跳”，棋好似与爷爷心心相通，没等孙子看到，便已经“飞”走了。“爷爷，慢点，我都跟不上了。”爷爷的动作慢了些，但棋却依旧像被爷爷玩弄于手掌之中。
渐渐的，孙子的棋艺已经很高超了，每天都与爷爷下棋，“碰”一声随后又传出一句“吃车”孙子马上充满了不甘——自己的最后一个干将也被吃了，却未伤爷爷分毫，孙子再一次输给了爷爷——孙子从没赢过。
岁月不饶人，十年已经过去那曾经健壮的爷爷背已经驼了，都发也白了，脸上爬满了皱纹，双目不再有神了，走几步就要停下来喘几口气。那天真的孙子也上了初中。
寒假过年，孙子在老家住下，爷爷在家中无事，也闷得慌，便把在写作业的孙子拉来下象棋。“碰碰碰”连响了三下，爷爷不禁皱起了眉头，自己的双马一炮皆被孙子吃了，他的手也没有当年那么灵活了，拿起棋子总要举在空中一会，然后犹豫地放下，结果几步后有被孙子吃了，爷爷紧锁着眉头，把棋拿在手中想了半天，又放回了原位，看着爷爷犹豫的样子，孙子便把自己的双马一炮拿了下来，来解除爷爷的“危机”但最后还是“碰”的一声，爷爷的“将”被吃了。
不知是孙子的棋艺又有长进了，还是爷爷真的老了。
时光流逝爷爷真的老了，孙子愿意牵着爷爷的手走在菜园中、花圃前，陪爷爷享受晚年的美好。
我的爷爷初二写人作文6
说起我爷爷的优点，那可真是三天三夜都说不完。但是，他有一个最为突出的特点让我所敬佩，那就是——节约。
记得那一次，我回到了家正准备从家里拿新的草稿本出来做数学作业。就在这笔尖还差那么一点点就挨着草稿本的时候，“慢着!”这一声惊天地泣鬼神的“慢着!”两个字把我吓得仿佛突然触电了一般浑身一抖。我转身一看，原来是爷爷呀!真是虚惊一场啊。“爷爷，你来干嘛呀，真是吓死我了!”我一边拍打着胸膛，调整好呼吸，一边对着爷爷翻着白眼没好气的说。“你又用新的草稿本了?”“是啊，那一本用完了嘛。”“你把你那一本所谓的用完的草稿本拿出来给我看看!”“哦，好吧。”没办法，也只能拿出来了。“拿去!”我对着爷爷说。刚拿起笔，准备做作业时，耳边又传来了爷爷的河东狮吼，真是有点儿让人吃不消。“才用成这样怎么就换了?不行，太浪费了，我不准换!”“为什么不允许我换啊?”我想：用完了一本，就换另一本新的，这不是理所当然，天经地义的事情吗?“不为什么，我说不行就是不行。
还有，以后，哦不，从现在开始，你用完了草稿本就拿给我检查，我允许你换新的你才能换新的，但是现在不可以换!”我的神啊!听了这个消息，沃夏德好像马上就要晕过去了似的。爷爷语重心长的对我说：“你以后做作业打草稿时，先用铅笔规规矩矩、工工整整地打，两面都打完了，你再用钢笔打，不过记住，一定要一排一排打规矩，知道了吗?”后来爷爷告诉我：做一本本子需要砍很多的树才能做，如果我们节约一点，就可以少砍一些书，我们的环境也会更好!我听了，点点头，决定以后要向爷爷学习，不只是这件事，其他的任何事情，能节约一点就节约一点，只有这样，我们的生活才会越来越好。
看，我家这个节约的爷爷有时虽然会令人头痛，但我跟着爷爷在一起的大多数时间让我懂得了更多的道理。
我的爷爷初二写人作文7
饮马河畔有一座美丽的小城，在这座小城里住着我的爷爷。爷爷一米七八的大个，黝黑的脸庞一双眼皮稍厚的小眼睛，高高的鼻梁一张被烟熏黑得紫红紫红的嘴巴，看上去很酷的样子。爷爷已经七十多岁高龄了，身体硬朗，每天早上起床后还会帮奶奶扫扫地，奶奶总认为他在捣乱，可爷爷却毫不在乎。
爷爷生平爱好颇多。听奶奶说，也有年轻时并不抽烟，等到四十多岁当领导后，来人办事都喜欢递烟。开始爷爷碍于情面抽的是过膛烟，可后来慢慢上了瘾，烟量逐渐加大。有时，早上起来到吃早饭的这段时间便会抽上五、六根烟。爷爷有个习惯就是家里一来客人交谈，当一根烟要抽完时，他马上会续上另一根烟，就这样一根接一根地抽下去，像控制不住似的，一点也不考虑别人的感受。等客人走时，客厅里烟雾缭绕，奶奶一边清理满地的烟头烟灰，一边数落着：“张这么大岁数没见过这么抽烟的，人家老头还能帮着干点活，这老头不但不帮着干活，还祸害人。这屋子，整天跟着屁股后面收拾都收拾不干净 。”爷爷就会回敬道：“谁家不这样，就你干净，我看你是干净大劲了。”后来，奶奶为了减轻她的工作量，想出一个妙招，她把烟灰缸拿到阳台，并在那儿放了一把椅子，劝爷爷没人时去阳台抽烟。可是，一来风，就会把烟灰吹得满地都是，奶奶刚擦过的地又会一片狼藉，于是奶奶在烟灰缸里到了点水，才有效地改善了烟头不灭和满地烟灰得状况。
爷爷退休以后，大部分时间都用在了看书上。从中国的二十四史到国外的古典名著;从老年人爱看的《夕阳红》到年轻人爱读的《读者》，爷爷都喜欢阅读浏览，而且爷爷还能学以致用，动不动就赋诗一首，也不管有没有听众，他都反复吟诵。可惜的是爷爷从前做的许多诗都没有记录下来，升入初中后，我开始觉得爷爷的诗也很有韵味，于是开始记录爷爷的诗，留给子孙后代。爷爷还有一个习惯，每当我们买了新书时，爷爷都不改他当领导的作风，喜欢用他那惯用的行草，在扉页题词签名，弄的几个年幼的孩子，捧着新书反复研究爷爷的题词，可研究了许久也弄不明白爷爷题词的内容到底是什么。
每次我去爷爷家，爷爷看书看累了，就会和我在棋盘上较量一番，虽然我总是成为爷爷的手下败将，但我屡败屡战，绝不甘拜下风。
在奶奶心中满身缺点的爷爷，却是我心目中永远的偶像，我长大后也要成为一个像爷爷一样的人。
我的爷爷初二写人作文8
奶奶在爸爸9岁的时候就去世了，是爷爷一个人含辛茹苦地把姑姑和爸爸姐弟五人带大。爷爷今年70多岁了，身体仍很硬朗。每当他爽朗地大笑时，眼角边的鱼尾纹向上扬起，反而有了一丝年轻的味道。从爷爷的眼睛里，会看到他对我的那份怜爱和关心。
6岁那年，妈妈说要带我去爷爷家，我甭提多高兴了。妈妈告诉我，爸爸从部队转业后，我们回过两次句容老家看爷爷。可那是我两三岁的事，我一点儿也不记得了。平日里，我总是在想，为什么别人家的爷爷奶奶都和爸爸妈妈住在一起，而我们家却不是这样呢?
坐了几个小时的车，我们终于到了爷爷家。那条陪伴爷爷十年的老黄狗“汪汪”大叫，尾巴不停地摇。爷爷几乎是跑着出来的，一把把我抱起，眼角边又出现了那熟悉的向上扬起的鱼尾纹。我搂住爷爷的脖子高兴地叫着：“爷爷，我们回来了!”爷爷的笑声不止：“哎、哎，回来了，回来了好啊!”进了大厅，我东看看西摸摸，看到桌上丰盛的午餐，高兴得一下子跳上了椅子。爷爷早就做好了饭等我们，有的菜已经热了几回了。
爷爷的房间简陋得很，布满了孤独的味道。真想让爷爷和我们一起住，可是爷爷会答应吗?“榕儿，过来看啊，老母鸡下蛋了。”爷爷像孩子般叫着，我急忙跑到鸡窝前，老母鸡“咯咯咯”地炫耀着。爷爷把鸡蛋递给了我：“喏，还热乎乎的呢!知道你回来了，老母鸡也送来了礼物。”我开心地笑了，爷爷一直没忘记我最爱吃鸡蛋了。
在后来的几天里，每天都能听到爷爷的笑声。
假期快结束时，我们要回去了。爷爷执意要抱我去车站，爸爸说：“小丫头重着呢，你抱不动她。”我也不想让爷爷累着，就拉着爷爷的手走。待我们上了车，爷爷还不停地重复着那句话：“有空就回来看看啊!好好的哦。”耳边响起了马达声，我透过窗户玻璃看着爷爷孤单的身影。他不停地向我们招手，嘴里还不停地说着什么。我虽听不见，可我知道爷爷在说什么，所以我也不住地点头。
我盼着假期，到时，我就又可以见到我的爷爷了。
爷爷初二写人作文700字(篇4)
我的爷爷今年快八十了，他很慈祥，非常疼爱我。但他脑子曾经动过手术，有时候会犯糊涂闯祸。用奶奶的话来说，爷爷总是好心办坏事。
我还在读幼儿园时，看见有两个胆大的小朋友，拿树枝去戳下水井盖下的牛蛙，牛蛙就“哇-哇-哇”地叫了起来。我也想捉弄一下牛蛙，就对着来接我的爷爷喊道：“爷爷，快帮我找根树枝来。”爷爷接了我的“指令”，很认真地在四周草地上寻找树枝。他看周围没有，便颤颤巍巍地走回家。没过多久，他拿着一根乌黑的棍子回来了，满脸笑容地递给了我。爷爷找来的棍子可真好使，细细长长的，刚好可以插进下水井盖里，还可以伸缩。我和小伙伴争先恐后地拿棍子捣鼓着，一不小心，棍子被井盖卡住了，断成了两截。爷爷没有责怪我，领着我回家了。回到家，只见奶奶正要给学生上课，嘴里嘟囔着：“咦，我从德国带回来的教鞭去哪里了?”当奶奶看到爷爷手中的半截教鞭时，气不打一处来。她把爷爷劈头盖脸地骂了一通。爷爷就像闯了祸的小学生一样一声也不敢吭。
后来我上学了。爷爷最期盼的就是每周日我去看望他。有一回，窗外下着倾盆大雨，我到爷爷家时，鞋袜全湿了。爷爷看了很心疼，于是想帮我烘干袜子。中午大家都去睡觉了，只有爷爷待在厨房里。他把煤气灶点上火，又用长筷子夹住袜子，放在火上烤。不知烤了多久，一股烧焦的气味飘了出来，鼻子不灵敏的爷爷完全不知道袜子已经烧起来了。幸好阿姨及时醒来，冲进厨房关了火，才没有酿成火灾。
虽然爷爷爱“闯祸”，但我还是很爱他。
爷爷初二写人作文700字(篇5)
“爷爷，你在干什么，快来陪我玩嘛。”一个稚嫩的童声响起。
小姑娘身着深黄色连衣裙，披着雪白的绣花外套，头戴粉色蝴蝶结，她踩着小皮鞋，“哒哒”地跑向爷爷。爷爷看起来已到古稀之年，但精神气不减半分，银色的发丝在阳光的折射下散出熠熠光芒，像极了冬日里，屋檐下冰棱柱的光芒，虽不耀眼，久久凝望，让人倍感暖心。
爷爷手执毛笔，坐在树下的竹椅上，伏案写字，听闻小姑娘的话语，转头轻笑说：“爷爷在写毛笔字，来，爷爷教你怎么样?”那声音低沉，略显苍老，好似常年讲述故事的老者。
“爷爷教的肯定差不了。” 小女孩咯咯地笑着说。小姑娘随即坐到爷爷的腿上，像模像样的学起来。
爷爷布满皱纹的大手握住小姑娘柔嫩的小手，阳光下，薄暮里，夕阳渲染出点点金光，纷纷扬扬的落叶缓缓下落，像金色的蝴蝶，在微风中起舞飞扬，越来越多的蝴蝶，越来越多的落叶，一老一少的身影渐渐模糊，慢慢消失。
那苍老而低沉的声音响起，像在空谷里，又似在迷梦中，他说“白纸黑字才写的明白。”
又是一年季节更替，树叶落地银色满际，而我们没能再一起走回原地。
从小依偎在爷爷身旁，爷爷离开了，我不能不接受这难以相信的事实，爷爷教我的道理，授予我的技艺，不可忘，不能丢，虽然爷爷已然逝世，我却深深爱上了书法，每次，铺纸，点墨之时，爷爷的声音总在耳畔响起，“白纸黑字才写的明白”这句话，越长大，越深刻。当我迷茫惆怅的时候，这句话就像一双温暖的大手，带我逃离黑暗。小时候的耳濡目染，爷爷的言传身教，让我的性格慢慢沉稳下来，浮躁的心渐渐静下来，原来长大是种慢性告别。
爷爷深深地影响了我，那种深刻，我相信，会给我日后带来更多的帮助。
文雅书风，沉静安稳，时光且住，不言离别，墨香清茶，难忘亲人，所之影响，为我一生，茶沉茶浮，不诉离殇。
我愿，与爷爷一起，为一只云雀讲述过往的故事。
爷爷初二写人作文700字(篇6)
我的爷爷十分喜欢看新闻，在家里，他一有空就坐下来看报纸或打开电视看新闻，甚至边走路边听手机里的新闻播报。他对新闻简直是入迷了。只要你远远地听到手机里传来新闻视频的声音，不用说，肯定是爷爷来了。
爷爷看新闻可谓是争分夺秒。他上厕所时，我们总能听到从厕所里传来新闻视频的声音。如果爷爷在厕所里待久一点，我们都能知道新闻的内容了。
吃饭时，爷爷喜欢把他当天看到的新闻讲给我们听。一来拉家常，二来也要我们多关注国家大事、社会新闻，不要死读书，与社会脱节。
有一次，爷爷准备下厨炸饺子给我们吃。但是炸饺子得先热油，于是，爷爷打开新闻视频，把手机放在火炉旁，一边炸饺子一边听新闻。一开始，爷爷还蛮认真地炸饺子。过了几分钟，第一批炸饺新鲜出炉了，我们吃得不亦乐乎。接着，第二批饺子下锅了，爷爷趁热油时又换了一个新闻。听着听着，便开始激动起来，一边嘴里嘟囔着，一边眉头紧皱，手不停地捶着灶台，嘴里自言自语。由于爷爷看视频太过激动，炸饺子的动作自然慢了下来，过了一会儿，爷爷直接把锅铲放一边，拿起手机看视频。不到半分钟，厨房里传出一股刺鼻的焦味。我急忙跑进厨房，呀!原来爷爷专注看新闻，饺子炸焦炸黑了，他都没发觉。我连忙关上火，推了推沉浸在新闻中的爷爷。可爷爷还不知道是怎么一回事，他放下手机，一脸无辜地望着我：“怎么了?”我好气又好笑，摇摇头走开了。
这就是我的爷爷，一个十足的新闻迷。
爷爷初二写人作文700字(篇7)
太阳站在蓝天上，俯视着大地的每一个角落，也温暖着大地的每一个角落。菜园中的菜绿得有些耀眼，花圃中的花儿在阳光的沐浴下摇摆着身子，跳起了舞。
“爷爷，快来教我下象棋。”一句天真且充满稚气的话从屋中飘出，在花圃旁浇水的男子应了一声，便朝屋中走去。他的头发油亮亮的，双目炯炯有神，经常在村中转来转去，他步伐有力，健步如飞，三步两步便走到了屋门。
走进屋，找了个小板凳坐下，把棋摆好，一步一步地教着孙子“当顶炮，把马跳”，棋好似与爷爷心心相通，没等孙子看到，便已经“飞”走了。“爷爷，慢点，我都跟不上了。”爷爷的动作慢了些，但棋却依旧像被爷爷玩弄于手掌之中。
渐渐的，孙子的棋艺已经很高超了，每天都与爷爷下棋，“碰”一声随后又传出一句“吃车”孙子马上充满了不甘——自己的最后一个干将也被吃了，却未伤爷爷分毫，孙子再一次输给了爷爷——孙子从没赢过。
岁月不饶人，十年已经过去那曾经健壮的爷爷背已经驼了，都发也白了，脸上爬满了皱纹，双目不再有神了，走几步就要停下来喘几口气。那天真的孙子也上了初中。
寒假过年，孙子在老家住下，爷爷在家中无事，也闷得慌，便把在写作业的孙子拉来下象棋。“碰碰碰”连响了三下，爷爷不禁皱起了眉头，自己的双马一炮皆被孙子吃了，他的手也没有当年那么灵活了，拿起棋子总要举在空中一会，然后犹豫地放下，结果几步后有被孙子吃了，爷爷紧锁着眉头，把棋拿在手中想了半天，又放回了原位，看着爷爷犹豫的样子，孙子便把自己的双马一炮拿了下来，来解除爷爷的“危机”但最后还是“碰”的一声，爷爷的“将”被吃了。
不知是孙子的棋艺又有长进了，还是爷爷真的老了。
时光流逝爷爷真的老了，孙子愿意牵着爷爷的手走在菜园中、花圃前，陪爷爷享受晚年的美好。
爷爷初二写人作文700字(篇8)
今天，我们学校开展了一个活动，活动主题是让大家星期天回去的时候，采访一下周边的人，等下一星期。来的时候给大家讲一讲自己采访别人时候的经历。
刚到家，我就想这件事，我一直思考着该找哪些人采访他们呢正当我思索使母亲突然走到我跟前对我说：“儿子，你在想什么呢？”我回答：“我在想采访哪些人，今天下午学校开展了一个活动，让我们去采访下周边的人，可是我就想不出来该去采访谁。”然后妈妈我来采访一下他，我就开始采访了妈妈过了一会儿终于采访完了，我从妈妈那儿获得了许多访经验之后，我又去采访了一下爸爸。爸爸也积极地接受了我的采访，很快，爸爸的采访也完了，随后我打算去外面采访一下别人考试大部分人都不愿意接受我的采访，几乎没有人积极的接受我的采访，正当我苦恼的时候，我们村里的张爷爷来到了我的面前，他见我脸色不好看，变向前询问怎么了，我一五一十的将事情的起因，经过和结果告诉了张爷爷，爷爷抚摸着胡子笑嘻嘻的对我说，我可以接受你的采访，听到这句话，我目光转向了张爷爷，张爷爷似乎看懂了我的眼神。眯着眼点了点头，我一下子高兴的跳了起来，不过当时天已经快黑了，也采访不了了，于是张爷爷说明天再去找他，我高兴的点了点头。
第二天我早早的来到了张爷爷家门口的，刚到家门口，我控制不住我那激动的心，颤抖的手，然后我敲了几下门，不一会儿张爷爷就开门让我进去，刚进屋，张爷爷看我如此激动，便站起来为我倒了一杯茶说是先让我平复一下心情，不然会影响采访效果，一会儿我的心情降了下来。就开始采访张爷爷，我向张爷爷采访了他的生活状况，也是机关，还有他平时做的事情，而张爷爷毫无保留的回答我，这一次采访是我感受到最激动的一次，采访完后我向张爷爷告别后就离开了。后来我去学校向大家讲述了我采访的经历，大家纷纷献出了热烈的掌声，那一刻我的心里一直不停的跳马。上就要从胸口里蹦出来的一样，这次活动我讲述了采访经历受到了全班的赞美，我获得了本次活动的一等奖，这次采访多亏了张爷爷，他帮助了我，克服了困难，让我取得了优异的成绩。
爷爷初二写人作文700字(篇9)
爱是一种幸福，爱是一种力量，爱也是一种挂念。就因为爱，生命才绽放光彩。
六年的春秋已悄然而逝，蓦然回首，那种爱依旧像一幅幅美丽动人的画面，时时勾起了我的回忆……
记得小时候，爷爷病得很重，他躺在床上，焦黄的面孔，干瘦的身体，病魔整天缠绕着他，百般折磨。爷爷虽然天天都会呻吟，但他的心却总是牵挂着他十分疼爱的孙女。
就在爷爷生病期间，我不幸被水烫伤，身体火辣辣的疼，天天我都疼得呻吟起来。而爷爷天天早上总会问我怎么样了，每次我一疼起来他都十分着急。
那天早晨，耳边又传来了爷爷的关心问候，可那时我的身体又疼了起来，为了不让爷爷担心，我忍着痛说：“没事，您放心。”那声音是那么的无力，豆大的汗珠从脸上滑落下来，我终于忍不住，一阵呻吟传满了整个房间，刚刚放心的爷爷听到我的呻吟，焦虑地问：“你怎么了？”然而回答他的却是我痛苦得呻吟。爷爷听了焦灼起来，用十分有力的声音说：“没事，孙女，有爷爷在！”此刻，我怔住了，那是小时候，我碰到困难时爷爷常说的话。就在我想完的那一瞬间，一声杯子摔碎的声音，从爷爷那里传了过来，我紧忙忍住身上的疼痛跑到爷爷身边，扶起爷爷说：“怎么回事？您没事吧！”我望着爷爷的脸一颗颗硕大的汗珠滚了下来，眼眶中含着泪哽咽的说：“都怪我呀！要是我没病就好了，就能照顾你了，刚才我我只想给你妈打电话却却将杯子打破了，我这手真是没用。”
爷爷边打自己的手边哭，一滴滴泪珠出现在眼边。霎时他似乎记起了什么，用焦灼的眼神望着我，说：“孙女，你怎么样了？”我激动地说：“好多了，没事，我没事。”我将爷爷扶起，让他躺在了床上，他闭上了眼睛，暗黄的脸上出现了一丝满足，脸上绽开了笑脸，可那泪却依旧挂在眼边。望着爷爷，我哭了，哭的很伤心，是被爷爷那无穷爱的力量所感动。
然而当我彻底伤好了的那天上午，爷爷叮嘱了我许多，我还跟他开玩笑，却没注重那苍白的脸孔和那僵硬的笑脸，一点也没有察觉到死神已经召唤他了。下午，爷爷安详的死了，我站在床边呆了，就在奶奶抱着我痛哭的时候，我才大声哭起来，我模模糊糊地望了望爷爷，可那儿却再没有一丝光彩和力量。爷爷死了，真的死了。
春蚕死了，但留下了华贵丝绸；画眉飞走了，但美妙的歌声却让人们铭记；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；雷雨过去了，但留下了七彩长虹；爷爷离开了，但却留下了那让我永生难忘的回忆，让我感受到那永远消逝不掉的爱！