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感恩母校作文

感恩初中母校作文

时间:2024-01-12 作者:学习资料网

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[写作]感恩初中母校文章之二。

也许,你们知道她,也许在你们大家的眼中她不是一所好学校,认为它不值得自己托付未来。没错,一开始进入这所高中的我也认为她是一所不值得自己托付的母亲。但是,从09年的9月1日到现在,我和这位母亲一起走过了一年的风雨。这里的每一棵小草,每一块砾石,见证了我们进步的经历。这是一片能让每一位学生快乐成长的沃土,感谢命运,把我于这块沃土紧密相联。我为我作为这所学校的学生而高兴,我为我们矿中而骄傲。

你们知道吗?学校为了让我们的学习更方便,开设了探究实验室,耗巨资购进了大批的器材,多种实验药品与用具;学校曾经因陷入低谷导致食堂破产,而学校为了让每一位学子都可以吃上热腾腾的饭菜,牺牲学校的利益为了学生找来了做饭的人;为了学生的课外活动有一个良好的场地,学校将操场整修,现在变成了我们的娱乐天地;为了能让每一位家长放心,学校请来了三名保安人员,为安全把关;为了能让学生更清楚的理解每一个问题,学校为每个班配备了多媒体设施,而我们的老师们为了学生,将自己的家用电脑搬进了办公室,为同学们服务,同时还给每一位学生进行悉心的辅导,一点一滴的`是学生融会贯通。

不会因为你学习不好,调皮捣蛋,学校就会放弃你。学校的领导和老师他们知道,一个孩子就是一粒种子,只要有足够的阳光、土壤和水分,再给他一点耐心和时间,总有一天,他会枝繁叶茂,硕果累累。学校的确是我们的沃土,面对学生每一位老师大批毫无保留,秦囊相受。当我面对失败和彷徨时,我们班的班主任刘绍刚老师从始至终陪伴着我们,做我们坚强的后盾,一次又一次的不厌其烦地给我提出宝贵的意见和建议,是我能够信心实足的走进教室、考场。

在矿中我们不但可以向老师取经,同时我们还和同窗切磋。作为矿中人,我们的心中充满了感激,对学校的感激。感谢学校,老师不断的鼓励和鞭策,让我们的生命没有庸庸碌碌地度过,让我们生命的每一天都过的快乐而充实!感恩学校,也是对我们辛勤耕耘的赞颂与褒奖!矿中,不仅是我成长的沃土,也是温馨的港湾,它让我有一种家的感觉。

这个学校,这位母亲,每时每刻都在改变,我们和她共同经历。这是我的另一个家——肥城市矿区中学。

老师是无言的园丁,不显山露水,把一生中最美好的年华,奉献给我们这些祖国的花朵,她的劳动伴我们成长,辛苦的劳动却让自己的容颜老了许多,在于老师相处的日子里我懂得了感恩。

你有一颗感恩的心吗?我有。家庭给予我温暖,校园给予我智慧,教师同父母一样陪伴我成长。在我成长中无不渗透教师的心血,在我人生的旅途中接触了不少——工作负责、任劳任怨、才华横溢、独具创意、公正严明、不畏权威,呵护同学从不求回报的,值得尊敬的老师。

当打开记忆的那扇门时,第一个浮现在脑海里的是我的语文老师。忘不了她的谆谆教导,忘不了她那亲切的目光,忘不了她那温柔的嫣然一笑。她为培养我们这些调皮无知的孩子们,养成自觉学习的好习惯,为我们将来的学习打下好的基础,默默地操了不少心,流了不少汗啊!

还记得吗?老师您经常教我们用巧妙的方法来学习,随后我们便爱上了学习,唉,我什么都好,只不过有个毛病——胆小,不爱发言。记得有一次,您叫同学上讲台讲诗意,我刚一举手,马上又缩了回来,转念一想,如果讲得不好,怕同学们会笑话我,那时我的面子不就丢光了吗?正当我犹豫不决的时候,突然听到:“周礼慧美,你来讲讲。’’啊?我会不会听错?老师竟叫了我这个不爱发言的人讲。我慌张的站了起来,直往前走,心脏‘‘砰砰”的跳着,心想:完了,这怎么办。老师走到我身边,用手轻轻地拍拍我的肩膀,示意我放轻松,别紧张。我心里暗暗想着:“加油,我最棒!”我偷偷地瞟了一眼老师,她微笑地看着我,这微笑给了我信心和力量。我鼓起勇气把题讲完了,畅舒了一口气,感到特别得开心。是老师那充满希望的微笑,让我信心倍增。从此,我变得胆大了,爱发言了。这一切我都要感谢我亲爱老师的鼓励。

她以身作则,教育我们爱祖国,爱世界;教育我们爱劳动,爱科学,把我们培养成科学做事,文明做人的好孩子。

我要感恩,感恩父母、感恩祖国、感恩师长!只有懂得了感恩,你的成长才会快乐,生命才有意义!

XxY333.COm品读分享

[写作]表姐来了文章精选


想写作又担心写不好作文怎么办?通过作文学生可以增强自己的自信心和表达能力,作文可以让人们真实地表达自己的情感和体验。想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键,经过反复确认栏目小编决定推荐一篇题目为“[写作]表姐来了文章精选”的文章,我将为您提供一些有用的建议以便您做出正确的决策!

今天,风和日丽。表姐和姨妈从晋江回来了。

表姐和姨妈来到了我们家。表姐头上扎着一条长辫子,像马尾巴,细长的眉毛,一双忽闪忽闪的会说话的.。不尖的鼻子,机灵的嘴巴。表姐穿戴一件漂亮的衣服和牛仔裤。一眼望去,漂亮极了!姨妈扎着一条长长的辫子,可好看了!眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。不尖的鼻子。大大的嘴巴。姨妈穿戴黄绿黄绿的衣服和黑裤子,一眼望去,可年青了!妈妈和姨妈津津有味地看起电视来。我兴奋地对表姐说:“我们来玩脑筋急转弯,好吗?”表姐笑了笑,说:“好啊,你来考我。”我问:“闭着眼睛也可以看得见的是什么?”表姐眨了眨眼睛说:“是梦。”我问:“书店买不到的书是什么书?”表姐想了想说:“不知道。”我兴奋地说:“是秘书。”脑筋急转弯真有趣啊!

今天,我和表姐玩得多么开心多么开心啊!

[写作]初中的写事的作文


作文是我们学生学习提高语言表达能力的重要途径,写作可以让我们更加明白自己的意义和存在感。你是否正为写作文而犯难呢?想要了解更多关于“[写作]初中的写事的作文”的知识请参考下面的资料,请不要独享这个好消息欢迎与身边的朋友分享!

“四(3)班,加油!四(3)班,加油!”这种喊声几乎响彻了整个校园,你走近一看才发现,原来四年级正在进行着精彩的比赛项目——滚轮胎呢

运动员个个摩拳擦掌,昂首挺胸,脸上洋溢着自信的微笑。四周围满了啦啦队员们,在等待中企盼着,为运动员鼓劲。

比赛开始了,运动员们一个个手扶轮胎,奋力向前跑去。瞧,我们班的聂开鑫同学嘴咬着布条,双手推着轮胎朝前跑。眼看轮胎快到了,他一时情急,使劲的朝对面的运动员推去,没想到用力过猛,轮胎一下子滚到后面去了,对方没有接住,急得直跺脚。啦啦队员们也着急地跳了起来。见势不妙,一向淑女的杨老师一个箭步跨过去,接住轮胎,以迅雷不及掩耳之势将轮胎送到了另一个同学手中。这时,其他班的队员都已经换了两个人了,我们班才换了一人。我们更加着急。运动员奋起直追。轮胎传到了杨景茗手里,机灵的她滚得飞快,一下子就赶上了四(2)班的队员,啊!四(1)班的一名队员摔跤了。杨景茗又超过了一名队员,眼看要超过四(4)班的队员,名列第二位了,只见杨景茗咬紧牙关,目不斜视,费了九牛二虎之力和四(5)班拉成了平手。轮胎终于传到我手中了!我连忙把小布条咬住,生怕它掉了,我不管三七二十一,推起轮胎就向前冲。我依照陈老师教的方法,先用双手推,再用一只手推。嘿!还真灵,轮胎没有歪歪扭扭,像被我施了魔法一样,径直向终点冲去。那时,我脑袋里一片空白,只看得到轮胎,我感觉快到终点了,使劲将轮胎朝前一推,松手了。我再看看其他班的队员,他们还差很远呢。我终于松了一口气,开心地笑了。

风在刮,雨在下。我们班最后一个同学发挥得更好,她使出吃奶的劲把轮胎推到终点,“耶!我们赢了!”我们班的同学可高兴了,大声欢呼。

运动会依然在进行。咬布条推轮胎已定格在我的脑海里,那是团结的一瞬,那是奋力拼搏的一瞬,那更是精彩的一瞬!

综合实践活动学习体会之二


在我们看电影受到启发后,适当的对自己内心想法做个总结。心得体会分为很多类型,如何掌握好心得体会的写法?

祝阿镇中心小学李传华

2014年1月2日,我有幸参加了综合实践活动课程的培训,由教研室的田峰主任主持,指出:这次把第四实验小学作为综合实践活动学科培训基地,是为了方便全县的综合实践教师聚集在一起研讨教育教学工作,给全县教师提供了一个发展的平台。通过本课程的研究,我明确了综合实践活动的目的是把学应用于实践,核心是培养学生发现问题和解决问题的能力。

通过**三个不同综合实践课程案例,《沉与浮》、《玩悠悠球长学问》和《美食与健康》,反应一些核心的问题,从案例中吸收不同的营养,使自己尽快的成长。结合自己的实践经验,在教学中引起我的思考。分析总结他们的教学经验。

这项研究让我学到了很多东西。其中最重要的一点就是让我认识到团队精神,所以这次课程研究让我受益匪浅。

首先,这几节课无不凸显出学生的主体地位,课堂上让学生自己提出想法并实施,提高了积极性,学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识,其次,活动主题的设立非常符合学生的实际,尤其是《玩悠悠球长学问》一课,通过玩一玩、比一比、看一看的操作过程,都能激发起学生的积极性,俗话说兴趣是最好的老师,只有充分调动学生的学习兴趣,才能从中获取知识。另外,综合实践活动课动手能力比较多,这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲,而且还培养学生**活动的正确态度,发展**问题的能力。同时我也深刻意识到:

在综合实践活动中,教师的角色很重要,从主题的确立,到方案、分组以及查找资料,及至最后的成果展示,每一个环节都离不开教师的指导。老师们看似什么都没做,其实每个环节的顺利推进都有老师的参与和引导。所以提高他们的专业素质是非常重要的!

此次学习活动,我认识到综合实践活动的开展,可以让学生学到课本上学不到的知识,既锻炼了学生的动手能力,又陶冶了学生的情操。通过这样的实践活动,增加了教师教流教学经验的机会,拓宽了教师的实野。让我们对不同学科的实践教学和研究中遇到的一些问题积累经验,找出解决的办法。

此外,综合实践锻炼了学生多学科知识的整合、掌握和主动探索,主动学习的积极性确实值得借鉴。通过听取专家教师的意见,我也对我们的校本课程研究有了更清晰的认识。在今后的综合实践课中,要从学生感兴趣的问题出发,引导学生发现问题、解决问题。

争取上好综合实践这门课程。作为教师有义务去实施,去不断**,相信探索之路没有尽头,愿我们携起手来,共筑综合实践活动课程开展下齐河县美好明天!

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