地税岗位风险防范机制工作感悟精选。
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【摘 要】本文从车辆购置税(下称车购税)风险的表现形式——新车纳税申报存在的风险、完税证明存在被套取风险、退税存在的征管风险、税务部门和公安部门信息交换机制不完善存在的偷逃税款风险、会统管理存在的税款上解风险等入手，具体描述车购税征管工作中存在的风险点;继而从车购税政策依据的因素、车购税征管系统的因素、税务人员的因素、信息的因素、监督机制的因素等方面对车购税风险管理进行成因分析;最后提出构筑车购税风险防范机制体系的建议。
风险管理是指对影响企业目标实现的各种不确定性事件进行识别和评估，并采取应对措施将其影响控制在可接受范围内的过程。
国家税务总局在《～中国税收征管战略规划纲要》中，首次正式提出“防范征管风险”“树立风险意识”。
引进风险意识可以使各级税务机关更加深刻地从战略管理的角度认识自身工作的本质和规律，防止征管风险的举措又可以使税收征管工作获得更多的主动性。
车辆购置税(下称车购税)是在费改税后由车辆购置附加费演变的新税种，从开始，车辆购置税的征管工作从交通部门正式移交至国税部门。
20来，我国经济正处于上行通道，居民消费水平稳步提高，车购税收入基本呈现逐年大幅递增态势。
由于车购税税种“新”、“小”、“简”的特殊性，其征管方法和方式有别于其他税种，以至税收风险防范管理对于这块领域的关注较少，本文以车购税部门的视角进行论述，重点分析车购税税收风险的表现形式和成因，车购税风险防范体系的构建，以期对当前车购税风险管理工作有所推进。
机动车车型的更新速度较快，总局的价格信息相对滞后，纳税人申报车型在车购税征管系统中无法对应的情况时有发生。
对于国家税务总局未核定最低计税价格的车辆，《车辆购置税征收管理办法》(后文中简称为《办法》)中对税务机关最低计税价格核定工作的责任、依据、流程、后续工作等皆未明确界定，纳税人由此产生质疑，引发税收争议，加大执法风险。
由此可见，车购税最低计税价格核定是车购税征管工作最重要的风险点之一。
车购税完税证明分正本和副本，按车核发、每车一证，正本由纳税人保管以备查验，副本用于办理车辆登记注册。
同时根据《车辆购置税征管办法》的第二十一条规定纳税人在办理车辆登记注册前完税证明发生损毁、丢失的，主管税务机关依据纳税人提供的资料予以补办。
已核发的完税证明在发证机关即国税部门没有留存纸质存根，能够查询的只是已发完税证明的电子数据。
根据目前的系统设置，每辆车的完税证明和税票之间除纳税人名称和车型相同，两者没有任何联系，尤其在实际操作过程中，两者是分离打印的，这一流程的主要风险点在于，打印机对完税证明无法识别，也就是说即使收取税款后用白纸代替完税证明打印，而后采用换补完税证明套取完税证明，在征管系统中不会出现任何异常情况，票证监管留下一个空白点。
根据《车购税征管办法》的规定，已缴车购税的车辆，当发生质量问题退车时，准予纳税人申请退税。
在申请退税时，明文规定要求纳税人提供退车证明和退车发票，但是并未明确质量问题的证明应该由哪个部门出具，退税工作中存在的征管风险是显而易见的。
公安机关车辆管理机构是车购税一个重要的把关部门。
根据《车购税暂行条例》规定，税务机关和公安部门应当定期交换信息。
据了解，各地的车购税部门大多没有建立信息交换机制。
由于国税部门未将车辆购置税征收的有关信息传送给公安机关车辆管理部门，造成公安机关车辆管理部门难以识别虚假车辆购置税完税证明或套取的完税证明，无法进行事前监控。
而公安机关车辆管理部门未将车辆登记注册信息传送给国税部门，使国税部门无法对已缴税车辆进行事后监控
车购税征管工作中主要的法规依据是国务院颁布的《中华人民共和国车辆购置税暂行条例》(下称暂行条例)和国家税务总局修订的新《车辆购置税征收管理办法》(下称征管办法)，以及临时出台的一些补充性文件，政策依据过于单薄，表述不清，用词含糊，不仅加大了实际操作的难度，同时也为税收执法留下隐患。
使得在执行过程中，因个人对条文的理解不同，执法的尺度把握不一致，造成税收执法风险。
1、过多独立存在的软件系统和车购税征管系统关系密切，不利于风险管理。
2、车购税征管系统固有风险点有待进一步完善。
一是系统对于滞纳金的计算并没有按照总局文件的规定设置最长不超过3年的追溯期限;二是系统对税票设置了“重用”功能;三是对手工录入的申报数据，按照规定征收人员和复核人员应相互分离，但系统并未对此加以识别和控制。
在车购税征管工作中，和其他税种有所不同的是，车购税的一线征收人员是依法行政、依法治税的关键。
征收人员的执法业务水平与风险防范意识是决定车购税税收执法风险的重要因素。
车购税和增值税、所得税相比较，征管方式又较独立，各地国税部门对车购税普遍存在不够重视的现象，认为税种单一、税率固定，征管方式简单，从事车购税工作的人员调换频繁，不利于业务水平的提高和执法风险防范意识的建立。
1.税务机关与纳税人之间的信息不对称。
新车纳税中的配置选择主要取决于纳税人的申报，多由车行代为操作。
在这一过程中，车行就有可能对车辆的配置高配低报，造成征纳双方的信息不对称，形成税收执法风险。
2.税务机关与其他职能部门之间的信息不对称。
税务机关和公安机关的信息数据比对是杜绝车购税税款流失和偷逃的核心。
(五)监督机制的因素 在税务机关内部有不少监督机制，按国家税务总局的要求，各级税务机关应按期进行执法检查工作，每年还要按规定进行执法督察工作。
同时各地还有执法监察、征管质量检查等形式多样，内容各异的检查。
但是在众多的检查中能够适用或针对车购税开展的凤毛麟角，很多考核指标和方式无法应用于车购税执法检查。
极少数为应付上级布置检查任务开展的执法检查，因检查人员对车购税业务的熟悉程度不够，检查无法深入，从而造成车购税执法工作一直处于“监督盲点”。
车购税作为税收工作的一个组成部分，必须转变传统的征收理念，全面重视和树立车购税收执法风险管理理念。
一是注重内部控制，以内控逐步推进风险管理。
二是注重持续进步，以不断的改进和调整推进风险管理。
三是注重全员参与，齐抓共管推进风险管理。
四是注重科学管理，依托信息技术，完善传统的人工控制，推进风险管理。
五是注重过程控制，以提高风险管理的前瞻性。
在全国范围内推广网络开票开具机动车统一发票系统，在开票的同时实行车购税网上申报，发票信息、申报信息、征收信息在系统内进行无缝衔接和自动转换，确保信息采集和关联校验的快捷性、一致性、准确性，实现车购税发票开具、纳税申报、税款征收的闭环管理，在减轻税务人员和纳税人办税压力，提高征管效率和征管质量的同时，减少违规开具发票现象和征管风险。
车购税的规章制度相对其他税种独立、简单、笼统，这一方面是由车购税的特点决定的，另一方面也是由于对车购税业务的作用认识程度不够，没有将车购税和其他税种很好的.融合贯通，充分发挥车购税的征管作用。
车购税执法只有以完善的政策法规为前提，强化风险管理，树立风险和执法并存的意识，才能充分发挥车购税在汽车行业税收专业化管理方面的作用。
目前使用的车购税征管系统是车购税征管工作最主要的开展平台和技术支撑，创新优化车购税征管系统对防范车购税风险至关紧要。
创新优化车购税征管系统，一是考虑在我国“大征管”环境下，将车购税征管系统并为CTAIS系统的子系统，开发与其协同操作的收款系统，使整个车购税征收流程可在单个系统内完成，确保信息流转的完整性和一致性。
二是进一步完善系统固有风险防范。
依照文件要求设置滞纳金止计算点，实际取消税票重用功能，加强系统操作人员识别能力，加强异常点识别能力(下转第270页)(上接第267页)和警报举措，增加更全面的统计分析功能。
通过信息交换网络，各级税务机关、公安机关，可以方便查询已缴纳车辆购置税车辆识别号码及基本信息、车辆管理机构已办理登记注册的车辆识别号码及基本信息，税务机关可以监控因过户、变更引起减免税条件消失的车辆的税款补缴情况。
依托计算机系统开展定期的信息比对和信息交换联席会议，遏制虚假完税证明的发生，强化对上牌车辆的控管力度，加大对车辆税收的监管，减少部门之间业务衔接的漏洞和风险。
一是强化内控机制建设。
根据车购税征管特点，确定完税证明领用、换补完税证明、车辆纳税信息手工录入、滞纳金征收、车辆配置选择、新车型核价、免退税车辆审批等为车购税征管过程中的执法风险点，形成分权制约、环环相扣的内控机制。
二是建立监督考核管理机制。
建立起以税收执法责任制为核心的监督考核管理机制，开展执法风险座谈，剖析原因，增强风险意识，根据税收执法标准结合车购税征管情况确定考核指标，按季开展执法检查，及时通报检查结果，并在检查中对前期推送的执法风险点整改情况进行追踪。
三是强化税收执法责任落实。
对相关的责任人根据执法过错行为的过错性质，依据相关法律、法规及规章的规定，进行执法过错责任的追究和处理，并将执法检查情况反映在绩效考核中。
四是完善社会监督机制。
在完善内部监督机制的同时，完善社会的监督机制，通过税务机构的特邀监察员制度、第三方政风行风调查和网站热线、微博、QQ群、电视等媒体加强外部监管和制约，促进税务机关严格执法、文明执法、公正执法。
车购税税收执法人员的素质高低是能否有效防范执法风险的基础，提高税收执法人员的素质，强化税务人员队伍建设要从教育、培训、考核等三方面入手。
一是要强化税务人员的职业道德建设，经常性的开展多种形式的反腐倡廉教育，提高执法人员执政为民、廉洁从政的思想认识。
二是要强化业务培训，切实提高税收执法干部的业务素质，拓展业务培训范围，不局限于单一的车购税业务，注意税收知识的延伸，以杜绝乱作为、不作为现象的发生。
三是要加强工作能绩考评，加大过错责任追究，坚决查处违纪违法行为，充分发挥“触摸”风险的惩诫和警示作用，增强干部自律意识和防范意识。
参考文献：
[1]国家税务总局信息中心编.车辆购置税征管系统操作手册[M].中国税务出版社，2006(11).
[2]南京地方税务局课题组.税收执法风险防范之探析[Z].江苏省地方税务局网站，(9).
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[4]李小平，朱珊.税收执法风险防范与控制[M].江苏人民出版社，：4.
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开学感悟优秀作文汇总9篇
这是一篇学习资料网小编非常喜欢的“开学感悟优秀作文”文章推荐给大家，当我们经历过非常重要的事情时。都需要我们去表达一些最真挚的感言，平时生活中我们要掌握学会写感言的方法，优秀的感言要怎么写才能写出来呢？请认真了解以下内容。
开学感悟优秀作文 篇1
刚开学的时候，我对着一切的一切，既陌生又熟悉。陌生的是，当初那些一个个熟悉的老师，一个个熟悉的同学都走了，只留下那凄凉的话语。熟悉的是，那个学校，经过那没久的时间，都还是没有一丝一毫的变化，使我感到十分的温暖熟悉。
开学了，我又可以学到新的知识了;开学了，我又可以学到新的礼仪;开学了，我又可以，懂得更多的规矩了;开学了，我又可以与别人，争夺冠军了;开学了，我又可以拥有自己的新目标了;开学了……
初一:李娆
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个美好的暑假过去了，我们又迎来了新的一个学期。在每一个学期里我们都会学到更多的知识。在每一个新的学期里，我们都会有一个全新的目标或者一个全新的起点。而这些目标或起点都会使我们在这一个学期里收获更多的“果实”。
开学了，我又可以认识新的同学，新的老师了。我可以从新的老师，新的同学里，甚至我还可以学到更多我不知道的东西。我还可以交到更多的好朋友。
每一个学期是我们值得珍惜，值得怀念的日子。我们应该要好好珍惜每一个学期，每一个学期的点点滴滴。我们还要爱护属于我们的每一个学期。
开学感悟优秀作文 篇2
我从一个小学生变成初中生了！
在开学的头一天，老师就对我们说：“我们从现在开始是一个初中生了，自己的什么事情都应该自己做，自己合理安排时间，上课不要迟到……”原本老师讲的我们都应该做的很好，可是我想的太简单了。
我们开学这么多天，老师每次留的作业都有人比别人晚一步，因为在别人写作业的时候他在干一些其他事情，以此类推又有更多的作业来了，他就在那里着急起来，结果到最后作业写得乱七八糟的。如果这样的话，我们不但会挨老师的吵，而且证明我们是一个不会安排自己时间问题的初中生。
在我们小学的时候我们可以迟到，但现在我们已经长大了，是一名初中生了，就必须要改掉自己的坏毛病。迟到不但对自己有害，也对同学与老师有害，如果我们等上课了再进教室的话，就会打乱老师与同学的思路，甚至把全班同学的目光都吸引到自己的身上，这样既耽误老师讲课又耽误同学们的听课。
通过这两件事情我的感悟是我们既要合理安排时间，又要改掉自身的坏毛病让自己好的一面呈现出来，因为我们是一名初中生了，要靠自己了。
开学感悟优秀作文 篇3
新的一学期又开始了，好开心!同学们又开始投入到了紧张的学习中去了。
依然是那一张张认识的笑容，依然是那温馨的话语，但不同的是同学们都变得成熟了。个个都懂礼貌，关心、爱护同学。这个新学期的我们的老师也换上了新面貌。
教我们数学的刘我们的老师换了另一个新的面孔，她叫什麽，我健忘了。但我知道，她是一个严厉又像慈母般的我们的老师。其他的我们的老师都还一样，是依旧的面收留。我们的老师门更加像慈母一样来呵护我们这些小幼苗。
我们原来的我们的校园，我原来的校友，都仍是那样，和以前一样，一样打招呼，一样亲切的问候。他们的问候、招呼是我看到了同学之间的情谊。我就像一只迷失方向的羔羊，是他们给了我前进的方向。我热爱原来的我们的老师，热爱原来的同学，是他们让我看到了聪明的毫光，书的海洋。
啊，我喜欢，我喜欢新的学期，新的学期开始。新的学期一开始就证实我们有新的目标，我们要向这个方向努力前进，向这个方向拼命追!
开学感悟优秀作文 篇4
自此过完年开学以来，每天的趣事都连连，尤其是新增的物理课程，带给我的乐趣只有我自己知道。
昨天，我做了一个物理实验：把冰块放在容器里，容器下放着一块湿毛巾，往冰块上洒些盐，搅拌冰块，十分钟后瓶子外面真的会结霜么?我搅拌着冰块，半信半疑地自言自语道。这是，学识丰富的姥爷走了过来。姥爷从我刚上学时就一直辅导我数学和英语，姥爷总是不停地看书，有时还会看我学过的事，帮我总结知识，在我心目中，姥爷什么都懂。老爷见我搅拌着冰块，说：别徒劳了，室内温度太高，不会结霜的!我眨了眨眼，忽然感到手上开始冒凉气，回忆这院里：盐使冰融化，再蒸发，蒸发制冷，瓶子的温度降低，瓶外就会结一层霜哦，唔，先搅它十分钟再说。我小声嘟囔着。我静静地在厨房里搅着冰块，看着冰块在瓶子里回旋着，像螺旋线会使人意识模糊，听着冰块与瓶子碰撞时放出的嘈杂之声，感觉它们好像在说：喂!不会结霜啦!总和瓶子碰来碰去的，疼死啦!住手啊!过了一会儿，我好像有感觉到冰块在冒着冷气，那冷气沿着我的胳膊一直传到我的脊椎，顿时，我打了一个寒战。那冰块不会在说如果在继续搅下去的话，晚上我就扮鬼吓你!吧!我自言自语道。会的!会的!我累死了!一直在搅拌的那只手大喊道，摆脱大脑大人命令我停下来吧!我白了那只手一眼，并让大脑命令它一直搅拌下去。违背大脑命令的总是眼皮渐渐地拉上了眼睛这扇窗户的窗帘
宝贝儿，怎么睡着了?我随着声音从白茫茫的世界里走回了现实世界，是妈妈在叫我。哦，我也不知道突然想用手揉揉眼睛，才发现那只手仍在搅拌!!更让我惊喜的是瓶子外面真的结了一层薄博的霜，银色的，在灯光的照耀却不亮晶晶，但他们仍眼非常美丽!我急忙用照相机拍下这银色的，惊喜的一幕。我本想进一步观察银色的霜的，然而，在台灯灯光的强烈照耀下，银霜消失得无影无踪，是人物一位刚刚的一切都是幻觉，然而照片证实了一切，我创造出了属于我的银霜!!
晚上睡觉的时候，我满脑子都是银霜，那只在我面前闪了一下的银霜，真是令人回味无穷啊!那是属于我一个人的银霜，那是我坚持不懈换来的战利品!
开学以来的我感觉自己慢慢的长大了，对学习也越来越有兴趣了。
开学感悟优秀作文 篇5
九月一日是我们开学的日子，但太阳偏偏躲进了云层里。一大清早，小伙伴们穿着校服，戴着红领巾，高高兴兴地走进了校门。
8点整，开学典礼终于开始呢!瞧!主席台上，校长、主任、学生代表正面带微笑地向我们招手呢!
不一会儿，只听见廖主任振振有词地报幕：“实验小学开学典礼现在开始。第一项，升国旗。”王主任用宏亮地声音宣布：“全体立正敬礼。”无数只右手高高地举过头顶，无数双眼睛注视着国旗，我们的心紧紧地和国旗连在一起。操场上安静极了，只听见国歌在校园上空回荡着，只听见微风吹拂着国旗发出“沙沙”地声音。我望着国旗，仿佛看到战场上，一个个战士英勇地与敌人搏斗，争夺了一块块被敌人霸占的领土......国旗渐渐的升起来了!升起来了!在教学楼的衬托下显得多么庄严，多么鲜艳!国旗升上了祖国的天空，也升在了我们的心里。
接着，胡校长精神抖擞地把少总部旗帜授予少总部总大队长谢晓晨同学。紧接着学生代表尹晗·夏露分别作了假期总结和新学期打算的发言。那甜美的语调真把大家的神思带到了一个美妙的境界。最后，王主任热情洋溢地作了新学期工作安排......
开学典礼就这样结束了。展望新学期，我一定不会辜负家长和老师的期望，让自己的成绩更上一层楼。
【第3篇】开学典礼有感
时间过得可真快，转眼间，我们来到三十五中这个大家庭中，已有一个多月了。今天，我们聚集在月坛体育场，举行了20xx-20xx年度的`开学典礼。这中间的两个环节令我十分震惊。一个是新高一学生的军训表演，另一个是获得“校长奖”的两名同学的事迹。
先来说说军训表演吧，新高一的同学们身穿迷彩服，戴着军帽，像军人一样挺拔。表演开始了，他们大声喊着“一二三四”的口号声跑上场，脚步声在地板上显得格外整齐。当听到教官的口令“向右看齐”时，他们微弯双腿，小碎步向自己右边的同学看齐。紧凑的声音格外好听。这时，我想到了我们军训时的不足。在“向右看齐”时，有的同学低头向下看，给人一种不自信的感觉;有的同学脚步不紧凑，给人一种懒散的感觉;还有的同学只顾着做动作，却并未关注自己这排的排面到底齐不齐。现在，不看不知道，一看吓一跳，人家的排面齐，动作快而齐。真是人外有人，山外有山啊。他们还表演了武术，喊的口号声也特别齐。这时，我才注意到，高一同学们穿的衣服都是长袖，他们难道不热吗?当然热啦，同学们脸上的汗珠替我做了回答。这让我更对他们刮目相看了。其实，他们训练的时间也不算太长，只有八天。能练到这样的程度，我自然是钦佩的不得了。于是，我在心中埋下一颗小小的种子，等到高一军训时，我一定要做得比他们更好。
再来说说获得“校长奖”同学的事迹吧。他们在美国贴在墙上的世界地图上发现中国那一部分有错误。于是径直找到了校长，将地图改正过来。爱国心每人都有，但这两位同学的勇气实在值得我们学习。
从今天的开学典礼上，我学到了许多东西。我也对今后在三十五中的学习生活充满了期待。
开学感悟优秀作文 篇6
光阴似箭，一眨眼，六年丰富多彩的小学生活只能成为我美好的回忆，就连唯一一个可以放松一下的暑假也悄然离去。尽管心里有多少个恋恋不舍，但还是无法改变事实。因为我将要面对的是一个更严峻，同时对我来说也是一个更残酷的挑战。如今，我已步入更高一层楼――中学的大门，成为一个名副其实的中学生。
嘈杂声，爽朗的笑声……又是学校的另一景观!晚上，寂静的校园里同学们认真的上着自习。从充满活力到喧闹再到寂静，这就是我们的校园。操场上，十几棵大树像卫士一样守护着我们校园，下面摆放着整齐的小凳子，枫树叶不是的从山上慢慢飘飘落下来，多么富有诗意的场面啊!花坛中，玫瑰花月季花等在微风的陪伴下一个个摇晃着它们的小脑袋，向我们打招呼。新学期到了，那么大家一定会有新的打算，我的打算又是什么呢?其实，我的打算和别人一样，就是要在新的学期里努力学习，认真听老师讲课，上课要积极发言。不仅如此，还要经常参加各类活动，做到这些，还远远不够，我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道，要做到这些是很难很难的，但是只要你坚持到底，永不退缩，那这些又将变得非常容易。
我想，人的希望是会随时改变的，不同的时间，不同的情况下，我们每个人的希望也是不同的。在新学期里，我的希望是永远记住母校，因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时，我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情，留下一些美好的东西。我想，我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中，不管他成为了什么，是名人，或是伟人，还是极平凡的普通人，都会永远记住自己的母校，都对他有着非常深刻的感情，我也要做这样的人。
怀着对中学的憧憬，我来到了这里：绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师……一切都是那么诱人。我会慢慢熟悉这个学校，在这里goodgoodstudy，daydayup，使自己向更高的台阶一步一步地迈去!
开学感悟优秀作文 篇7
随着贵州、青海等地陆续公布了上学时间，相信大家距离真正在教室里的开学第一课越来越近了，下面给大家分享开学第一课抗击疫情感受作文最新.欢迎阅读!
开学第一课抗击疫情作文1
我是一名二年级的初中生，今天我就来和大家分享一下我的抗疫生活。
做实验丰富生活。新闻上我看到医生们为了打赢这场战役，在实验室里做培植疫苗的实验。于是我也想做实验，我的实验叫固体彩虹。这个实验原理是利用了吸水树脂的吸水性和膨胀性把滴有色素的水变成了有色彩的固体结晶，我就用多个这样结晶做成了分层的彩虹杯!
做运动强健体魄。钟南山爷爷告诉我们拥有强健的体魄能够更好的抵御病毒。于是我每天坚持锻炼身体：打羽毛球、打网球、跳绳，爸爸只要一有空就会陪我一起打羽毛球。我每天坚持半小时以上的运动，这样的运动除了娱乐还能强健身体。
吃美食增强免疫。妈妈为了给我们补充营养，一有空就做我们喜欢吃的牛排。每次吃妈妈做的牛排套餐我都一扫而光，因为真的是太好吃了。爸爸说：好吃又营养，还能增强免疫力真是一举多得呀!
不出门、不聚集、宅家里是我们初中生为祖国做的最大抗疫贡献。这是我的抗疫生活，很充实很精彩!
开学第一课抗击疫情作文2
原本我有一个快乐而充实的寒假，可是病毒的出现打破了我原本应有的寒假。
中国人爱吃野味是出了名的，而这次的新型冠状病毒也就是从上面开始的。它一般在野味上如蝙蝠、果子狸等野生动物上。病毒的传播也是快得让人大吃一惊，就这么短短的一段时间就有两万余人确诊。不仅如此，它的传播途径也是非常广泛!不仅可以从日常中与人交往中传播，而且可以在接触的地方传播。如此，更能看出新型冠状病毒威力之大!但是，就是有这样的一群人他们以身误国，逆向而行!有人说过：中国总是被他们最勇敢的人保护得很好。而在疫情面前，我们会看到正直，坚强，无畏，忠诚和充满爱的人。前几天在电视上看到了一
则新闻讲的是一位就读ICU护理的女大学生，瞒着父母去参加了这场疫战。她说，父亲在二十二年来第一次在她面前流泪，只为了她能平安的回来。记者在问要不要在电视前给父母报个平安的时候，她回答说，哭了的话护目镜会模糊，等会做不了事。就这样的短短几个字让多少人落泪。
在家的我们，虽不身处在高压线或者是一线，但是，在家的我们安分守己，不给身处在前线阵地的人们惹麻烦就是我们最好的奉献。我们在家中给他们以最强的后盾。不管有多难，只要我们万众一心，就一定能够胜利1
你不怕困难，努力攀登的样子，就是中国的样子!
开学第一课抗击疫情作文3
准备好一切的春节计划，都被一种叫新型冠状病毒给打乱了!当时心里真的好失落，因为这是我一直期待的寒假假期。妈妈给我看了手机上的新闻，告诉我这种病毒的强大的危害，很多人生病，严重的直接去世了，最可怕的它是一种通过飞沫人传人的病毒。直接导致湖北整个城市封城，因为这种病毒来源于湖北的一家违法贩卖野生动物的海鲜店，是蝙蝠身上带来的。所以湖北是最严重的!
当时有很多医护人员的叔叔阿姨都前往湖北支援，还有一位伟大的爷爷钟南山，看着电视上钟南山爷爷一脸的疲惫还有他眼里的泪花，看着真的很心疼他这么大的年纪还在前线奋斗，为了这次病情憔悴了好多。还有那些医护的叔叔阿姨，身上的装备一穿就是一整天，等装备脱下来的时候脸上都是勒的面罩印子，衣服也早已汗湿透了，一双手也泛白了。他们放弃自己与家人团聚的时光跑到一线为疫情攻坚战做出了巨大的贡献，让我对他们是满满的敬爱!
这次疫情使我们猝不及防，但是病情无情人间有情，为了自己的健康也为了大家的安康，外出戴口罩、日常勤洗手、少去人流密集的地方，不给病毒有可乘的机会!
我们要相信自己的国家有能力打赢这场疫情战!最美的逆行的叔叔阿姨我们等待你们的凯旋归来!中国加油!!武汉加油!
开学第一课抗击疫情作文4
2020年的春节是一个不一样的年。
每年的春节，我们都要去拜年，走亲戚，但今年我们只能躲在家里。因为人类的贪吃，使得武汉发生了严重的病毒感染新型冠状病毒。这种病毒正在做坏事，它威胁着许多人的生命健康。可是却有那么一批人在我们吃年夜饭的时候迎难而上，从四面八方奔赴战场，为我们保驾护航，抗击疫情，他们就是
白衣天使，虽然我在电视上看到的是他们的背影，却是最美的背影。除了他们，还有与时间赛跑的小汤山工人们，还有更多日夜奋战的各行各业的守护者......这一个个美丽的背影为大家筑起了健康的防线。今年真是一个不一样的年，让我们一起期待属于我们的春天早日到来。
开学第一课抗击疫情作文5
往年的春节可热闹了，街上人山人海，都在逛街、买年货、拜年、聚餐街上灯火辉煌，车水马龙，家家户户都张灯结彩，每个人脸上都洋溢着幸福快乐的笑容，欢天喜地得过大年。可今年的春节与以往大不相同，街上空荡荡的，冷冷清清。偶尔会看见几个人在街上走，但是都戴着口罩，已经不怎么辨认出来谁是谁了。要说人多的地方那就属药店门口了，排了长队伍，这是要把口罩洗劫一空么?是什么原因呢?那是因为今年有一种传染性极高的家伙新型冠状病毒肺炎，让人们感到了恐惧，大家都蜗居在家，就算出门碰见老朋友，人与人之间也只是一笑而过，也不唠嗑了。
病毒的传染性很强，来势汹汹，作为中华儿女想要为国家做贡献，竟然是提高生活卫生习惯。一是不吃野味;二是勤洗手，出门戴口罩;三是不聚会;四是勤通风等等。
这场战役的英雄是可爱的白衣天使，披荆斩棘与病毒做斗争，为了生活的健康，大家都在努力着。冬天已悄然离去，春天已如约而来，万众一心，齐心协力抗疫，希望总会变现实。
开学感悟优秀作文 篇8
开学的第一天，我们在教室里观看了《开学第一课》。这短短的三节班课会，令我深深地感受到梦想的力量。
片中讲述了付丽娟、廖智、朗朗等人为了实现梦想的感人故事。他们那种不放弃、坚持的理念令我深受感动。其中，最令我震撼的是舞蹈老师--廖智。20xx年5月12日，一个让她永生难忘的日子，一场突入其来的地震，带走了她的小女儿，压断了她的双腿，让她顿时失去了生活的向往。灾难顿时打倒了她，在一天早晨，全家人都出去了的时候，可她却连厕所都去不了。是继续让人侍候的活下去，还是靠自己站起来，廖老师选择了后者。穿上了假肢，每天刻苦训练，一次一次的跌倒，一次一次的爬起，终于廖老师用艰辛的汗水实现了她的梦想，又站在了舞台上，跳起了优美的舞姿。
看完了廖智的故事后，我不禁想到了自己。在学习的过程中，一旦遇到小困难，我就打退堂鼓，就想放弃。与廖智老师相比，真
是羞愧啊。她身残志坚，为了自己的梦想，克服一切困难，凭着坚韧不拨的意志，成就了自己的梦想。正如马云叔叔所说的那样：“梦想永远跟眼泪和汗水在一起的，假如梦想离开了汗水和眼泪，那就变成乱想、变成空想。”
今后，我一定要以廖智老师为榜样，认真学习，遇到困难，勇于面对不退缩，坚持自己的梦想。以恒心为友，以耐心为兄弟，坚定自己的信念，不放弃，那么，我相信，有一天我的梦想也能成真!
每个人都有梦想，"它"是人类所向往的，今天的我们正处于花季少年之时，一天天的生活如流水般消逝在我们脑海中往事一件件，回忆，如漫天里的星星一般在我们的脑海中不时闪耀，谁说90后的孩子是为了生存而活，而大多数都是为了梦想而活，而没有梦想的人生是空虚的，但梦想总是随着思想的前进而改变的。
曾经仰望星空，感受它的神秘浩瀚；曾经远眺大海，领会它的波澜壮阔；曾经一路向北，追随梦想的脚步。
梦想，是一个很有趣的东西。有时，我们视它为珍宝，整天在脑海里挥之不去。可有时我们也把它束之高阁，想也不去想它，仿佛早已将它深深遗忘。
殊不知，它早已根深蒂固的深深的种在你的`心里，有时，只需一个小小的契机，它便能错综复杂的生根，发芽，最终开花、结果。
有一种声音，让世界都位置安静，那是梦想的花儿轻轻绽放的声音；有一种话语，让世界都为之倾听，那是梦想在低吟浅唱；有一种坚持，让世界都为之让路，那是怀揣梦想的人在努力向前。既然有怀揣梦想的种子，就要有持之以恒的土地让它成长。
梦想的花朵最终的完美绽放时需要以持之以恒的泥土，不畏艰险的阳光，勤奋刻苦的肥料和乐观的水源日日夜夜的辛苦栽培换来的。就像蝴蝶渴望飞翔的翅膀是以在那厚厚的茧中经历的脱胎换骨般的痛楚换来的。就像蝉儿的嘹亮歌声是以在黑暗的地底忍受了长达数十年的孤寂无声喊来的。
正如此刻的我们，将要迎来人生中得至关重要的一次洗礼。梦想的嫩芽是在这场暴风雨中愈加坚韧，还是在泥土之中慢慢的腐烂？结果我们不可预料，但是，只有我们带着坚持去面对，梦想之花定会精彩绽放。
仰望星空，寻找自己的梦想。
眺望大海。给梦想的种子一次洗礼。
一路向北，怀揣梦想，便只顾风雨兼程，不言放弃，
开学感悟优秀作文 篇9
这天，天空格外的蓝，树木格外的青翠，阳光格外的灿烂!典礼首先是学生的入场仪式。8点，各个班的同学搬着凳子，排着整齐的队伍，迈着整齐地步伐，意气奋发，精神抖擞的陆续来到了操场上坐了下来。接着，主持人慷慨激昂的说：“开学典礼现在开始!第一项：鸣炮!!”鞭炮噼噼啪啪的声音传进每一位同学的耳朵里，也把新学期的新气象带进了同学们的心中!“第二项，全体肃立，升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼!”广播里立刻传来了中华人民共和国国歌。主持人用洪亮的声音说：“敬礼!”刹那间，全校3000多只右手手高举过头顶，无数双眼睛注视这国旗。
随着悠扬的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起!在阳光的映衬下，它显得是多么的庄严，多么灿烂、鲜艳!“第三项，请曾校长说话!”首先曾校长对我们进行了问候，接下来就向我们介绍了新来的的老师，我相信那些老师们一定会做的很好!!接着就对我们进行入学教育，同学们很认真地听领导发言。
听完了领导的讲话后，我心中涌出了这样一句名言：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山，学海中获得更多的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的。所以，这个学期，我要努力努力再努力!!
在9点左右，开学典礼完满地结束了。各班按顺序地离开操场。这次的开学典礼，是新一个学期的起点，我一定要赢在起跑线上直到最后。
20xx六年级开学的感受作文500字2
今天是2月22日，离开学仅剩六天。虽然作业还有一小部分没写完，但就因为如此，我才期盼开学日早点到来。不是因为放弃了“垂死挣扎”，而是因为寒假毫无规律的作业安排让我苦恼。虽然这的确是我自己给自己“挖了坑”，但我仍希望通过在学校学习来改变状态。夸张点儿说，我宁可在教室补作业，也不愿在家写作业，当然这也不现实。
寒假的一个月，时间不一定属于每一个人，因为时间只有被你把握住了才是你的，如果被你虚度，那么它只属于这个世界。作业本应随着假期的.减少而减少，但如果荒废度日，除了时间的流逝外，唯一坚定不移、纹丝不动等着你的，只有作业。这种经历或许谁都有过，但只经历一次，就足矣。
我的寒假，称不上好，作业到现在都没全完成。放假前给自己定的计划，也在一天天的拖延之中没了踪影。过年的放松被保持了很久，似乎年后的每一天都在过年，浑然忘记了时间的推移。所以，转眼之间年过去了，假期也快没了。但这些已经不可逆了，唯一能把握住的只有每一个今天，一个今天胜过无数个明天，更强于无数个过去。所以，忘掉遗憾，吸取教训，才算不辜负“千疮百孔”的寒假。
开学后，我们将站在同一起跑线上，追逐着同一个目标，即使因为寒假的效率不同，个别人会先我们一步，但我不必放弃，只需坚定我迈出的每一步，眼光向前，而不是去思索寒假里的一幕幕。盼望着开学，因为新起点即将到来。
寒假的遗憾已经没有太大弥补的希望，但这不意味着我可以将它抛在脑后。反之，我必须反思其中的不足，才能在开学之际完成“救赎”。
抓紧开学吧，寒假快过去吧。给我一个改正的机会，哪怕付出代价，也比沉浸在寒假的迷茫中强。
20xx六年级开学的感受作文500字3
开学啦，九年级紧张的校园生活开始咯，大伙都是面容紧绷，一看就知晓是暑假作业没做完(哈哈)，我这个样样作业都有写的好学生在旁边“幸灾乐祸”地看着同学们站在讲台上同意老师口水的“洗礼”。
学校的芒果树上，结着一粒粒鲜绿色的小芒果，调皮的同学到处捡掉在地上的芒果，把路过的同学砸得“头破血流”，一个个抱头鼠窜。这还不说，有些同学好象暑假在家里无聊头顶了，一下子得到知道放似的，在操场上到处乱蹦，踩得那可怜的小草痛得“哇哇叫”。
一徐凉风吹过，我忽然醒悟到我的初中生活马上结束了。马上离开随着我三年的老师和同学们，一句古话说得好：天下没不散的宴席。每当我想到在过一年就要和我亲爱的老师和同学们分开的时候，心里便是一酸!小学时，我虽然也经历过分别，但是毕竟那时候还小，不会师生情是多么的可贵啊。可是，目前不同了，我已经长大了。不像以前那个幼稚的我，不会珍惜那份美好的回忆!
有些人会说，老师平日那样“恐怖”，如何还会和学生有哪些感情呢?但是，只须你和老师“混”熟了，有时感觉老师也蛮讨人喜欢的吗!其实，老师们都有着和大家一样的童心，只是，在平日上课的时候，由于“身份”问题，他们个个都看上去严肃无比!!但只须你走进他们的内心世界，你就会发现，其实他们也和大家一样，是那样的纯真无邪、讨人喜欢。
老师也喜欢玩，而且比大家玩得更疯，玩得更有劲!有次秋游，大家老师和大家一块到河边的吊桥上去玩，把吊桥弄得摇摇欲坠，没想到大家没摔下去，反而他自身摔得满身是泥，还笑呵呵的问大家想不想下去和他做伴呢(哈哈)。
大伙是不是也非常想和我们的老师交朋友呢?那就快点行动吧!
20xx六年级开学的感受作文500字4
开学了，我慢慢的走进新学校，时间过的真快啊。今年，我已经14岁了，刚升到了初中一年级。“璎珞，璎珞，等等我。”我回头一看，原来是回忆，真没想到，开学第一天就碰见了妹妹，我微笑着回答：“回忆，你在初中一年级几班?”回忆也笑着问：“你在哪个班?”我说：“我在初中一(1)班。”
回忆说：“我跟你一个班哦。”我问：“你看见夏冷了吗?”回忆说：“没，她穿越过来后，就没怎么看见她了，你看见了吗?”我理所当然地说我当然没看见，我看见了，还要问你吗?”我刚刚说没看见，却又反悔了，夏冷一下子飞到了我的身边。夏冷说：“早上好啊!”她这一问候，吓我一大跳，我转过身，悄悄跟夏冷说：“你少用武功，小心被别人发现。”
夏冷说：“凭什么?”我说：“真拿你没办法。”我和她们一起走进了学校，学校里阳光明媚，那高高耸起的塔顶震撼人心，那富有变化的花纹刻在那法式的教学楼上，颇有异国风味。地面上绿地葱郁，花儿争相开放，学校像一座城堡一样，这里就是超前学院，连我都怔住了，当我正在想：这儿是不是初中学校的时候，武厉厉走了过来，说：“原来超前学院是这样的，以前我都以为超前学院很厉害，想来也不过如此。”我调侃她：“要不，你找一个比这儿更厉害的学校来。”武厉厉说：“哼，星期天你到学校前等我，我带你去一个比这里好十倍的学校。”“当，当”电子铜钟响了起来。我说：“糟了，开学典礼开始了。”夏冷一听立刻抓起我们的手，穿越光速似的飞向操场。
20xx六年级开学的感受作文500字5
“初三”这两个字，我一听到就有种莫名的紧张感。在初一、二的时候，我很希望快点升到初三，因为我不想来这间学校读书。但是，现在我的的确确是一名初三学生了，觉得初三很有压力，而且我还希望时间能过慢一点。
初一的时候刚来到这所学校，所有的人我都不认识，感觉很陌生;到初二了，我跟周围的同学都很熟，经常玩在一起;初三了，我好像感觉到我在班上的地位，我好像已经完完全全融入了这个班集体，跟同学们有说有笑的。但是我在担心，因为我们这一届的学生中，最差、最调皮就是我们班，而且，现在已是初三了，那些男的根本没有进入初三的状态，整天打打闹闹的。
说实话，从初一到现在，我们班有团结过吗?这个问题一直缠绕这我。
有团结过。军训的时候，经过我们几天的努力，到最后的检阅，我们还拿过不错的成绩;班主任罚我们读书时，为了不再被罚，全班很团结的大声朗读;还有就是……(我想不出来了)
没有团结。校运会时大多数人都不想参加，即时参加了，有的没到，有的不尽全力去比赛;文艺表演时，没人愿意上台表演;总之做什么事都随随便便的。
唉，已经初三了，我想有一个美好的回忆啊，能够让我记住这个班。不知为什么我真的很舍不得，同窗三年的同学们，我真的很舍不得你们啊，一起跟老师说笑的日子、一起生活的日子、无所不谈的日子、吵吵闹闹的日子、一起被罚的日子、一起开心的日子……
天啊，怎么时间都会那么短暂啊，我还没跟我的初中同学玩够呢!!
还有就是，初三;班的同学，我永远都不会忘记你们的。
天门山教学反思精选8篇
教书育人往往时一件功德无量的事情，教案可以帮助教师上课的效率，您了解优秀的教案都具备哪些内容呢？这篇精选文章将着重探讨“天门山教学反思”的重要性和价值，如果我的解决方案对你有所帮助请把它收藏起来以备查看！
天门山教学反思(篇1)
古诗教学向来是小学语文教学中一块难啃的硬骨头，很多老师在做公开课时避之不及。古诗语言凝练，情感强烈，意境优美。学习古诗，不仅可以积累汉语精华，还能陶冶情操，所以学习古诗非常重要。《望天门山》是李白的一首赞美祖国大好河山的诗，也体现了李白对大自然的热爱。李白是我国古代最伟大的浪漫主义诗人，其诗也充满了新奇的想象，学习起来有一定难度。
我在选做这节课时，只是觉得越早挑战最高难度的领域越可以让我更好的体会语文教学的深度。这节课也吸引来了很多老师来听课，不过让老师们失望了，或者说是各位老师和领导高看了我一眼。当然，这节课不够成功的原因都是来自我个人的问题。通过华校、董校以及同组教师的评课，我认识到这节课在各方面存在的问题。
这节课的设计意图也是循着“读诗句，知作者，解诗意，悟诗情”的古诗教学思路进行的。读诗句、知作者这两个环节都做的不错，尤其是读诗句贯穿了整节课。
但是，在理解诗意这一难点上没能实现突破，这也是这一节课不成功的关键所在。书读百遍，其义自现，我国古代学习古诗文大都是直接的背诵。而现在的学科教学讲究效率，所以立足文本，对文本进行深入的分析。在理解诗意这一环节，我本来想突破去逐字句去理解诗意的方法，而是通过读和把握关键词让学生自己说说诗句描绘的场景。这一环节由于紧张被我落下了。但是，即使有这一个环节，我也不敢保证这一环节的设计会达到目的。所以，为了更有把握，还是应该采用逐字句的方式去理解诗意，先扫除理解上的障碍，再在此基础上进行大胆的想象，效果可能会更好，也不容易落掉这一个关键的环节。
在悟诗情这一环节上，设计还不够充分，这里应该让孩子联系单元导读的同时，进行合理的引导。引导可以这样进行：“长江，天门山，这都是我国的大好河山。那同学们说，作者热爱这河山吗？”这样就能引导学生说出这首诗的.思想感情，热爱祖国大好河山。当然，这种思想感情不能是唯一的，因为严格计较起来，这首诗包含的是作者对大自然的热爱之情。所以，只需要引导出激发出这种热爱之情，再通过读去读出这种热爱，就是实现了这一目标。解诗意，悟诗情这两大关键没能把握好，是这首诗教学中的最大问题，这节课给很多人的感受是重点不够突出。
当然，还有一些其他的问题，如：由于平时对学生的课堂训练还不够，孩子在回答问题时声音小、不够活跃；评价语言还不够生动，不能够很好的调动起学生的积极性；媒体使用上，课件还不够精致，色彩对比不够明显等等。
俗话说，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我是一个闻过则喜的人。经过了这节课的磨砺，我一定会深刻反思自己在这节课中的问题，虚心接受和学习领导老师们提出的指导意见，争取下次做出更好的古诗课。当然，这学期得到最多的就是董校的全面的指导。我体会到董校对语文学科标准的把握，这让我获益匪浅。在此，我感谢各位领导老师对我的关怀关注，我也会继续学习，不断进步。
天门山教学反思(篇2)
一、填空。
1、《望天门山》是代诗人所作，人称，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《》、《》。
2、这首诗通过（）、（）、（）、（）、（）、（）六个动词，让我们仿佛看到了的美景。
3、本诗第一句中写出了天门山的山势奇险；一、二句中、两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势；二、三句中、写出了水和山的颜色美。
二、请按下列提示从诗中找出相应的句子。
1、使人联想到佳木葱茏的句子：______________
2、使人联想到清江如练的句子：_________________________
三、想像诗句所描绘的景色，并把它画下来。
四、古往今来，人们用美好的语言赞美祖国的大好河山。如写山的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，写水的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你还能找出描写美好河山的诗句吗？
天门山教学反思(篇3)
根据《语文课程标准》的基本精神和要求，小学语文课程中的古诗词教学一般应遵循这些原则：(一)以阅读、记诵为主的原则。(二)循序渐进的原则。(三)注重朗读指导的原则。(四)借助历史，还原现场的原则。(五)整体感知，把握大意的原则。(六)情感教育与情景感悟相结合的原则。
下面我以三年级上册的一篇古诗《望天门山》的教学案例，谈谈自己在实际教学中的一些设计和做法。
教学目标：
1、自读自悟、小组合作，体会诗句含义。
2、背诵和默写《望天门山》。用自己的话说说诗句的意思，他体验诗人的感情。
3、通过学习，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。
4、培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
教学过程：
一、回忆诗人，导入新课。
1、师：同学们，你们了解李白吗?谁来背背他写的诗呢?
指定学生起来背一背李白的一些古诗。
2、师：看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来
学习一首他写的诗——(学生齐读课题)《望天门山》。
设计意图：激趣导入新课，激发学生的读诗乐趣。
二、读通诗句，了解诗意。(遵循了“循序渐进的原则”)
1、学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
2、检查交流。
(1)多媒体出示课文中的生字：断楚孤帆亦妆
（让学生读生字，并帮助正音。）
(2)多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好的!
(学生读诗句，个人读，集体读。)
3、自读自悟诗意。请大家联系课文中的注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。
(1)学生个人读悟。
(2)在学习小组中交流。
(3)在全班交流：提出疑问，大家商讨解决。
(4)教师引导大家说说诗意。
设计意图：培养学生自学诗歌的能力，独立理解诗歌的意思。
三、诵读全诗，感悟诗情。(遵循了“注重朗读指导的原则”和“以阅读、记诵为主的原则”)
1、教师范读，学生自由体验。
2、多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出诗情。
3、指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好!
4、指导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢?(自由练背，同桌互相背，多媒体配乐有感情地背。)
设计意图：有感情地朗读诗歌、热爱古诗。
四、书写生字，默写古诗。
1、练习写生字“断、楚、孤、帆”。
2、默写古诗《望天门山》。
设计意图：养成天天练、天天写的好习惯。
五、总结全诗，深化感悟。(遵循了“情感教育与情景感悟相结合的原则”)
读完这首诗，你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。
设计意图：体会作者要表达的思想感情。
六、走出课文，拓展延伸。
新课标三上：《望天门山》教学反思
《望天门山》是唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。古诗主要描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;在古诗教学中落实素质教育，还要注意课内外结合，从课内延伸到课外，初步培养学生收集、处理信息的能力。如，课前，让学生查阅有关李白的资料。课后，收集李白的其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，从而扩大学生信息量的交流。这样做，可充分发挥语文课本为工具书的作用，不仅加大了教学密度，而且进一步激发了学生学习古诗的兴趣。
一、打破常现，改革古诗教学的课堂结构。
这节课，较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上，从学生自由背诵学过的古诗开场，引出今天要学的两首古诗。而后，安排自学时间，使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学的基础上，让学生汇报“读懂了什么”，师生共同讨论，互相补充。对于学生没有弄懂的问题，老师安排了质疑环节，启发学生共同探讨。在朗朗的读书声中，在学生自由发表意见的探讨中，完成了教学任务。这种设计，体现出对学生的尊重和信任，把学习的主动权交给了学生，使学生真正成了学习的主人，老师只是一个参与者、合作者。
二、把思考的空间还给学生。
自学时间充分。安排足够的时间让学生自学，学生能静下心来认真思考，写写画画，动手查查字典，同桌的还可以商量商量，学生学得主动，的确有所收获。同时渗透了学习古诗的方法，潜移默化培养自学能力。
三、创设情景，以读为本。
为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，我千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。如，老师的配乐范读，投影打出的画面，有感情色彩的激励语言等等，都收到了良好的效果，使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。
与此同时，我以读为本，把读和理解、读与想象等有机结合，并不断提高读的要求，让学生边读边思考，学习理解地读，投入感情地读，配画加上动作地读，自由读，指名读，齐读，直至会背诵，使学生在读中感受诗词的想象力，领悟到祖国语言文字的凝炼。特别值得一提的是，老师舍得花大量的时间让学生“自由练读”，让读得不够的学生再读，重视了群体活动，同时也注意到了学生的差异，培养了学生的语感。
四、主导作用发挥得当，让学生把古诗画成一幅画。
在学生学习遇到困难时，老师能顺势引导，随机应变，表现出对古诗的准确把握和深刻理解。你觉得应该画什么?你是从哪儿看出来的，让学生把古诗画成一幅画。
五、加强了课内外的结合
课堂上启发学生互相交流查阅资料的收获，不但扩大了学生的视野，增长了知识，更重要的是培养了学生收集信息、处理信息的能力，这对学生终生有益。特别是课后作业的布置：“除了学过的，同学们再找一两首，下节课你们来做老师，给大家介绍。”很有新意，它打破了课内外的界限，扩大了学生的课外阅读，这正是素质教育的需要。
天门山教学反思(篇4)
根据《语文课程标准》的基本精神和要求，小学语文课程中的古诗词教学一般应遵循这些原则：(一)以阅读、记诵为主的原则。(二)循序渐进的原则。(三)注重朗读指导的原则。(四)借助历史，还原现场的原则。(五)整体感知，把握大意的原则。(六)情感教育与情景感悟相结合的原则。
下面我以三年级上册的一篇古诗《望天门山》的教学案例，谈谈自己在实际教学中的一些设计和做法。
教学目标：
1、自读自悟、小组合作，体会诗句含义。
2、背诵和默写《望天门山》。用自己的话说说诗句的意思，他体验诗人的感情。
3、通过学习，让学生感受祖国大好河山的神奇壮丽，感受作者豪迈的情感。
4、培养学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
1、师：同学们，你们了解李白吗?谁来背背他写的诗呢?
指定学生起来背一背李白的一些古诗。
学习一首他写的诗——(学生齐读课题)《望天门山》。
1、学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。
2、检查交流。
(2)多媒体出示课文《望天门山》。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好的!
3、自读自悟诗意。请大家联系课文中的注释，并参考一些工具书，想一想诗句的意思。
(1)学生个人读悟。
(2)在学习小组中交流。
(4)教师引导大家说说诗意。
设计意图：培养学生自学诗歌的能力，独立理解诗歌的意思。
三、诵读全诗，感悟诗情。(遵循了“注重朗读指导的原则”和“以阅读、记诵为主的原则”)
1、教师范读，学生自由体验。
2、多媒体配乐练习读，整体体验，力求读出诗情。
3、指名朗读，读完后，请介绍为什么读得这么好!
4、指导背诵：这么美的诗大家想不想永远留在自己的记忆中呢?(自由练背，同桌互相背，多媒体配乐有感情地背。)
四、书写生字，默写古诗。
1、练习写生字“断、楚、孤、帆”。
2、默写古诗《望天门山》。
五、总结全诗，深化感悟。(遵循了“情感教育与情景感悟相结合的原则”)
读完这首诗，你有什么感受呢?请选择自己喜欢的方式把感受表达出来。
六、走出课文，拓展延伸。
天门山教学反思(篇5)
古诗是我国灿烂文化中一颗璀璨的宝石。学好古诗对于培养少年儿童的想象力、陶冶情操以及继承传统文化都具有重要意义。以下就是我教学李白《望天门山》的精彩片段和教学反思。
教学思路：
谈话导入——课件欣赏——学习古诗——背诵古诗——古诗配图。
片段一：入情入境，欣赏古诗。
师：就在我们安徽省当涂县有一处雄奇秀丽的景色，同学们想去看看吗？
生：想，是什么呀？
师：早在唐朝时，大诗人李白来到这里，作下了流传千古的《望天门山》一诗，现在请大家随着李白一同去游览长江吧。
利用多媒体展示给学生的是：李白兴致勃勃乘船顺江而下欣赏天门山一处奇特景象，配乐，李白诵诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
欣赏结束。
师：你们游览了天门山的景色，有何感叹？
生A：天门山真雄伟啊！
生B：长江真浩瀚啊！
生C：天门山真险峻，这里的江水波涛汹涌可称奇观。
生D：这里的景色真美，真是画中有诗，诗中有画。
生E：李白很有才华，作了这么美的诗。
师总结：大家看得仔细，说得更好，你们从不同的角度理解了诗中内容。
片段二：点拨难点，理解古诗。
师：想象“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”的画面。
学生质疑：
生A：东西梁山是高大的山峰，怎么能用动词“出”呢？
生B：“出”在这儿是什么意思？
师：你们所提出的问题，正是理解的难点所在。
师：把这句诗改为：“两岸青山相对立”好不好？
学生个个摇头，表示不赞成。
师：为什么不好，用“出”字有何绝妙之处？
学生冥思苦想，却张嘴结舌。
师：请大家再来欣赏课件。
学生看到诗人在茫茫长江之上，孤帆顺流而下，远处天门两山扑入眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿，这时“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。
生A：“出”比“立”好，“立”给人感觉呆板，而“出”给人感觉活跃。
生B：“出”表现诗人在行舟过程中由远到近看到天门山的样子。
生C：“出”给了我们动感，天门山由远到近，由渺小到高大，显现在我们眼前。
师总结：是啊，李白不愧被后人称为“诗仙”。一个“出”字使本来静止不动的山带上了动态美，更让我们融入到诗的意境中。让我们带着感情朗读这首诗。
学生反复诵读，感情升华。
当《望天门山》这首诗讲完，心里备感轻松。不光是按规定课时讲完，而且在课堂上没有我反复冗长的讲解，多数是我与孩子们之间的互动交流。认真回顾一下整个教学过程，有这样一个设计环节牵引着我和孩子们，让我感觉这首诗教下来很顺利。
初备课时，反反复复看教材参考，自我感觉这首诗难讲。怎样避免课堂上的一言堂，同时又要带动大家的兴趣呢？于是教学初设计这样的环节：关于李白的诗我们学了很多了，通过这些诗你觉得李白是个怎样的人？孩子们都发表了自己的看法：有的说他是个豪迈的诗人；有的说他是个浪漫的诗人；有的说他是个大气的诗人；有的说他是个非常有才气、敢大胆想象的诗人等等。同时让我没有想到的是孩子们还例举许多的诗来证明。看来孩子们对于李白了解得比较多。下面就请同学们跟随李白去欣赏一段美景，欣赏结束学生发出了由衷的赞叹。接着让孩子们反复朗读《望天门山》这首诗，说说这首诗给你留下什么样的感受？孩子们结合诗人的风格，一下子就说对了这首诗的基调：壮观。紧接着发问：你是从哪儿知道的？教师对难点适当点拨，抓重点字理解这首古诗，感悟这首诗的非凡意境。让学生从“出”字中体会诗人敏锐的观察力，精炼的语言，更让学生从侧面感受到天门山的形态美。这个“出”字，让学生真正融进古诗中，融进意境中，感受到诗人激越的创作情绪。在我的引导下，他们既说出了天门山的险，又谈到了楚江的汹涌。轻轻松松学下了这首诗。
反思这节课，我没有从以往常规的教学步骤教学这首诗，而是从诗人的风格上来作为突破口，即学了诗，又加深了对诗人的进一步的了解。看来学习古诗这种教学方法也是挺好的！
天门山教学反思(篇6)
《望天门山》全诗从“望”字着眼，前两句描写山川气势。第一句先写山，天门山似乎是由于水流的冲击而从中间隔断，江水从断口奔涌而出；第二句写水，浩浩荡荡的长江水被天门山阻挡，激起滔天的波浪，这两句所望到的景物是静止的，诗人却用“中断”“开”这些词从动态方面把它写活了；第三、四句是写行船的感受，坐在小船上迎着阳光顺流而下，感觉两岸的青山相对而来。非身临其境者，不能有这样的体会，也不可能写得如此传神。形象地用“孤帆一片”来代表一只船，这“一片孤帆”把天门山点缀得活泼起来，展现了生动优美的意境，使读者仿佛也望到了天门山的壮丽风光。
平日教学中，我最怕的就是古诗的教学，不知道老师们有没有像我这样的感觉，因为学生对古诗不甚感兴趣，每当上古诗时，不是一问一答，就是老师一言堂。
但是当《望天门山》这首诗讲完后，却没有这种感觉，心反而里备感轻松。因为这节课我不光是在规定课时内讲完，而且在课堂上没有我反复冗长的讲解，多数是我与学生之间的互动交流。认真回顾一下整个教学过程，让我感觉这首诗教下来很顺利。
学习这首诗，先让孩子们反复朗读《望天门山》这首诗，读后，说说感受，再说说自己学会了哪句诗？怎样学会的？在学生理解诗句大意后，我对难点再适当点拨,进行品字品词,强化抓重点字的理解，从字、词的学习中感悟古诗的意境，感觉学生学习效果不错。但在作者观看的位置这个问题，学生不能很好的理解，不过在我的画图的帮助下，学生能明白这个问题。
天门山教学反思(篇7)
李白是我国最伟大的诗人之一，被人们称作“诗仙”。他的诗一方面豪迈狂放，另一方面又不失优雅自然之气。古往今来多少文人墨客，或为豪放派，或为婉约派，惟有李白能兼而有之两派的精华，而且能自然地将其汇容。单凭这一点，他就可以在诗坛独领风骚。
拿《望天门山》这首诗举例。"天门中断楚江开，碧水东流至此回。"一个"断"字就生动地表现了天门山山势险峻的特点。人们眼前会浮现出一幅画面，在很久以前身高万仞的山神手持一柄大斧，用力向天门山一劈，顿时山石崩飞，一座大山被劈出一条裂缝。而汹涌的楚江水由西向东奔腾而至，一下子将裂缝冲大，形成了现在人们所看到的景象。这是发生在一瞬间的事情，而"断"字就是表示一种急促有力的动作。李白选用这个字真可谓独具匠心。而第二句中的"回"字更是用的精妙绝伦。一泻千里的大江，在人们不注意时突然转头冲了回来。这种气势就如同你抓住了老虎的尾，它立刻回过头向你猛扑过来。你虽然知道情况十分危急，但是身子却已经完全僵住了，无法动弹一下。这种能让你心跳加速的描写，除了李白谁又能写得出呢？后两句"两岸青山相对出，孤帆一片日边来。""出"字赋予了山生命，使它有了动感。人们可以想象两边山崖走向远方的情景。前三句气势恢弘，节奏紧促，而第四句却笔锋一转，一切都仿佛慢了下来，最后定格在一幅画面上：夕阳西下，将要沉入江水中，一片金色的霞光洒向湖面，就在这时有一叶轻舟从远方飘荡过来。作者由动写到静，由紧张写到舒缓，作者就在一紧一缓之间抒发了自己对祖国壮丽河山的热爱之情。
"诗仙"的称谓的确是名副其实。李白的诗之所以与众不同，是因为他的性格中有仙人的一部分。他的洒脱、高洁使他的诗具有一种超凡脱俗的"气质"。诗是人思想的载体，人又是诗的基础。所以李白在诗歌上的成就，主要是因为他有不同于凡人的性格。也许过去有很多的诗人想去模仿他的诗风，但是却没有一个人的名气能超过他，那时因为他们无法像李白一样作生活中的仙。无论过去、现在或是将来，"诗仙"只有一个，那就是李白。
天门山教学反思(篇8)
《望天门山》是唐玄宗开元13年，25岁的李白怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。此时的李白年轻浪漫，一派天真，充分展示了丰富的想象力。古诗主要描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色;在古诗教学中落实素质教育，还要注意课内外结合，从课内延伸到课外，初步培养学生收集、处理信息的能力。如，课前，让学生查阅有关李白的资料。课后，收集李白的其他诗篇，使学生由此及彼，不局限于一节课、一本书，从而扩大学生信息量的交流。这样做，可充分发挥语文课本为工具书的作用，不仅加大了教学密度，而且进一步激发了学生学习古诗的兴趣。
一、打破常现，改革古诗教学的课堂结构。
这节课，较大的突破就是改变了古诗教学由老师牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统做法。课堂上，从学生自由背诵学过的古诗开场，引出今天要学的两首古诗。而后，安排自学时间，使学生有一个潜心读书的过程。在充分自学的基础上，让学生汇报“读懂了什么”，师生共同讨论，互相补充。对于学生没有弄懂的问题，老师安排了质疑环节，启发学生共同探讨。在朗朗的读书声中，在学生自由发表意见的探讨中，完成了教学任务。这种设计，体现出对学生的尊重和信任，把学习的主动权交给了学生，使学生真正成了学习的主人，老师只是一个参与者、合作者。
二、把思考的空间还给学生。
自学时间充分。安排足够的时间让学生自学，学生能静下心来认真思考，写写画画，动手查查字典，同桌的还可以商量商量，学生学得主动，的确有所收获。同时渗透了学习古诗的方法，潜移默化培养自学能力。
三、创设情景，以读为本。
为了增强教学效果，激发学生朗读的情感，感受到大自然的壮美，体会到诗人的思想感情，我千方百计创设情景，营造氛围，使学生置身于大自然中。如，老师的配乐范读，投影打出的画面，有感情的色彩的激励语言等等，都收到了良好的效果，使学生入情入境，充分地展开了想象，提高了教学效率。
与此同时，我以读为本，把读和理解、读与想象等有机结合，并不断提高读的要求，让学生边读边思考，学习理解地读，投入感情地读，配画加上动作地读，自由读，指名读，齐读，直至会背诵，使学生在读中感受诗词的想象力，领悟到祖国语言文字的凝炼。特别值得一提的是，老师舍得花大量的时间让学生“自由练读”，让读得不够的学生再读，重视了群体活动，同时也注意到了学生的差异，培养了学生的语感。
四、主导作用发挥得当，让学生把古诗画成一幅画。
在学生学习遇到困难时，老师能顺势引导，随机应变，表现出对古诗的准确把握和深刻理解。你觉得应该画什么?你是从哪儿看出来的，让学生把古诗画成一幅画。
五、加强了课内外的结合
课堂上启发学生互相交流查阅资料的收获，不但扩大了学生的视野，增长了知识，更重要的是培养了学生收集信息、处理信息的能力，这对学生终生有益。特别是课后作业的布置：“除了学过的，同学们再找一两首，下节课你们来做老师，给大家介绍。”很有新意，它打破了课内外的界限，扩大了学生的课外阅读，这正是素质教育的需要。
[写作]表姐来了文章精选
想写作又担心写不好作文怎么办？通过作文学生可以增强自己的自信心和表达能力，作文可以让人们真实地表达自己的情感和体验。想要写好作文除了天赋之外多看多练才是关键，经过反复确认栏目小编决定推荐一篇题目为“[写作]表姐来了文章精选”的文章，我将为您提供一些有用的建议以便您做出正确的决策！
今天，风和日丽。表姐和姨妈从晋江回来了。
表姐和姨妈来到了我们家。表姐头上扎着一条长辫子，像马尾巴，细长的眉毛，一双忽闪忽闪的会说话的.。不尖的鼻子，机灵的嘴巴。表姐穿戴一件漂亮的衣服和牛仔裤。一眼望去，漂亮极了！姨妈扎着一条长长的辫子，可好看了！眉毛下有一双炯炯有神的眼睛。不尖的鼻子。大大的嘴巴。姨妈穿戴黄绿黄绿的衣服和黑裤子，一眼望去，可年青了！妈妈和姨妈津津有味地看起电视来。我兴奋地对表姐说：“我们来玩脑筋急转弯，好吗？”表姐笑了笑，说：“好啊，你来考我。”我问：“闭着眼睛也可以看得见的是什么？”表姐眨了眨眼睛说：“是梦。”我问：“书店买不到的书是什么书？”表姐想了想说：“不知道。”我兴奋地说：“是秘书。”脑筋急转弯真有趣啊！
今天，我和表姐玩得多么开心多么开心啊！
关于美丽的黄昏写景作文精选(3篇)
关于美丽的黄昏写景作文400字 篇1
一个晴朗的周末，我做完作业，站在阳台上向外张望。欢乐的鸟儿从高空中斜着身子掠过。花坛里，红的花，绿的草，这一切多么像一幅美丽的画卷。我欣赏着身边的一草一木，不知不觉黄昏来了。
天边的云霞刹那间变成了红色，红色的云霞变幻万千。一会儿变成了一棵挺拔的松柏，一会儿又变成一只飞翔的小鸟。我把目光转向北方的天空，啊！一匹橙红色的骏马正在欢快地奔腾着。天空也被夕阳映照成了白色，仿佛在天空泼了一瓶红墨水，使天空有了一种不可抵挡的魅力。夕阳是那么诡秘，像伟大的魔术师：花坛里的花草树木被夕阳镶上了柔和的金边；街上来来往往的行人的影子在夕阳的映射下，也带上了几分梦幻；就连山林里不时传出的优雅悦耳的鸟鸣也带着琢磨不透的神秘……我想：任谁都会陶醉于这美丽的黄昏！
黄昏时的小河里显得那样安静，血红的夕阳把河水染得通红。这时，突然河面上泛起了层层波纹，仔细一看，原来是几位老人正坐在岸边垂钓呢！孩子们悠闲自在地驱赶着一群群牛羊走进乡间的小路上，在它们的后面还跟着几头在尽情地撒着欢的小羊羔呢，孩子们唱起了动听的童谣，顿时歌声，“咩咩声”，“哞哞声”在小河边回响起来。
夕阳渐渐沉入西山，劳累了一天的太阳拖着疲惫的身子，携带着万丈霞光慢慢下沉。此时的大地在金色轻纱的笼罩下渐渐地沉寂。“夕阳无限好，只是近黄昏！”我愿这美丽的黄昏永远留在大地上！
多么美丽的黄昏！它好像一个全身发着红光的红脸娃，它也像一首首迷人的乐曲，更像一幅幅绝美的画卷。我期待明天将会有一个更迷人的黄昏！
关于美丽的黄昏写景作文400字 篇2
一天中有许多美景：黎明的日出美，正午的阳光美，夜晚的灯光美，而黄昏的一切都很美。
黄昏的山林很美。尤其是在秋季，放眼望去山峰层峦叠嶂，山林层林尽染，常常可见满山的黄叶、红叶交织在一起，偶尔又有一些绿色点缀在其间，再披上落日为它织成的金色外衣，那情景宛如一副惟妙惟肖的风景画。
黄昏的云彩很美。一片片云朵经过夕阳的洗涤变得绚丽多彩，红、黄、橙把天空打扮的煞是好看。瞧，那云朵时而变作骏马在天空驰骋，时而变作雄鹰展翅飞翔；看，这片云朵忽而变成小狗乖巧的趴在门口，忽而又变成公鸡昂首期待明天的到来。
黄昏的落日很美。火红的夕阳悬在西边的山上，余辉染红了天空。随着夕阳的渐渐落下，一切也都随之变化。东边的天暗了下来，越往西天越发紫，直至西边的金黄与火红。夕阳越来越低，慢慢的，它像一个害羞的姑娘躲在了山后，只露出半边脸来。
夕阳渐渐西沉，随着最后一抹余辉的消失，夜幕降临，黄昏结束了，黄昏的美景也随之消逝，但它真正的美永不消逝，会永远留在我的心里，留给我最美的回忆。
关于美丽的黄昏写景作文400字 篇3
还记得那一年、那季秋、那个美丽的黄昏。
曾几何时，那时的他领着年幼的我去乡下游玩。几近黄昏，风里夹着一丝凉意，夕阳挂在天边，执拗不肯离去。金黄色的阳光撒在院子里，跳跃在长着青苔的长砖上，门口那棵茂盛的柿子树上早已结满了大大小小的果实，落日慷慨地给那些黄澄澄镀上了一层金边，他还笑着告诉我，是太阳年复一年日复一日的无私普照感动了那些柿子们，它们都自愿换上了黄色的衣装。我听了哈哈大笑：你这是糊弄小孩子呢吧!他什么也没说，只是笑了笑，宠溺的抚摸着我的头，而玩了一天的我挣开他的手，缠着他撒娇，让他给我洗头发。他愣了一下，又是笑了笑，答应了。
满满一盆水，将缤纷的天空倒映下来，看到这个，我开心极了，盆的边沿，几朵通红的火烧云映入眼帘，四周却泛着玫瑰红的光。他并不温柔的大手摩挲着我的发，见我玩兴大起，索性边给我洗头发边指着水里的云和我聊：你看这朵，像不像一只兔子在吃白菜?这里是头，那里是尾，再看这朵我听了兴致大发，猛地抬起头，头发溅了他一身的水，他只是笑笑，没说什么。
我跑到院子那一边，抬头看着天，呵，这火烧云可真是变幻无穷，一会儿像只马，一会儿又似条鱼，着无尽的天穹，可真是神秘莫测啊!突然，我被一个微红的心形云迷住了。看了一会儿，我转向他，指着那朵云大喊：嘿，看这儿，这是我送给你的，哈，我爱你!
他愣了一下，紧接着，他惊喜地跑过来，眼里闪着光，将我高高的举过头顶转圈。此时，一望无际的天空已呈淡淡的橘红色，我咯咯地笑着，努力抬头看那已经变成漩涡的天际。知道我喊不行了，他才放我下来。
一阵眩晕过后，我们躺在丝瓜架下的躺椅上，他抱着大垫子，我抱着小垫子，他闭着眼睛哼着歌，我也闭着眼睛哼着歌，他悠闲地摇着椅子，我也摇。那一刻真美好，真希望那一刻永远停留。
一段段回忆浮现眼前，一阵阵酸甜涌上心头，突然间想起了很多：下雨时，我的小脚踩在他的大脚上，他的袜子被雨水浸泡了;演出时，我骑在他的肩膀上，他的脸颊被汗水湿润了;冬天回家时，我吃着他从很远的山上买的羊肉，他的耳朵、鼻尖和手指被寒冷冻红了回忆着回忆着，不禁鼻子酸了，这些年，他一直在守护着我我的父亲由于学习的原因，我很少见他，也很少和他说话，年近四十的他应该很想念自己的女儿吧，我多么想告诉他，我也想他。
是的，我不会，也永远忘不了，忘不了那一年、那季秋、那个、美丽的黄昏。
初中英语材料作文怎么写精选
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初中英语材料作文怎么写【篇1】
How to keep healthy
主要内容包括：
1. 体质下降的原因。如：eat too much junk food, have too much homework...
2. 合理的健康建议。如：should do more exercise, eat a balanced diet(饮食平衡), enough sleep...
【优秀满分范文】
How to keep healthy
Nowadays students’ physical fitness is declining year by year. I think there are some reasons.
Students have too much homework to do, so they have little time to have sports. Some students eat too much junk food. That’s also bad for their health.
Then, how to keep healthy? Here is some useful advice. First, students should do more exercise. Second, students should eat a balanced diet. They should eat more vegetables and fruits, and try to eat less junk food. Finally, enough sleep is also very important.
初中英语材料作文怎么写【篇2】
母亲节
今天是母亲节。假定你是李华，请给你的美国笔友John写一封电子邮件，谈谈你将如何与母亲一起度过这个特别的日子。要点如下：
1. 表述你与母亲间的情感;
2. 为母亲制作一张卡片;
3. 帮助母亲做点事;
4. 陪母亲散步等。
注意：1.词数80左右;
2.请不要逐句翻译，可适当发挥;
3.邮件的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
【优秀满分范文】
Dear John,
It’s Mother’s Day today. It’s a special day, isn’t it?
I think we should do something to show our love to our mothers on this special day. My mother and I are good friends. Whenever I meet with difficulties, she is always there, ready to help me.
Today I will make a beautiful card for her, with my thanks and best wishes on it. Then I will help her wash the car this afternoon and cook her favourite food in the evening. Besides, I’ll take a walk with her after dinner and then play chess with her, for she likes it very much. I’m sure she’ll be very happy.
What’s your plan for Mother’s Day? I’m looking forward to hearing from you.
Yours,
Li Hua
初中英语材料作文怎么写【篇3】
青少年与父母关系
某英文报社正就青少年与父母关系这一话题开展题为How to keep a good relationship with parents的征文活动。请你根据以下要点，写一篇英语短文参加此次活动。
要点：1.父母规矩太多，过于强调学习成绩，不理解自己等问题;
2.你对这些问题的看法;
3.你与父母保持良好关系的做法。
【优秀满分范文】
How to keep a good relationship with parents
In my opinion, I have too many rules at home. My parents never allow me to go out with my friends at night. They don’t allow me to choose my own clothes, either. And they pay too much attention to my exam results. I think my parents don’t quite understand me.
However, I try my best to understand them. Although they don’t allow me to make my own decisions and give me too much presure, I know that it is because they really love me and want me to have a bright future.
In order to keep a good relationship with my parents, I study hard and listen to them. I talk with them as friends, and always tell them my troubles. I also help them do some housework.