政语第一学期教案检查总结汇总(5篇)。

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政语第一学期教案检查总结 篇1

20XX年11月3日在分管教学的刘校长的带领下，学校分成了两个检查组，对我校全体老师的所有业务进行了本学期第一次全面检查。检查的内容有备课、作业及批改，单元测试，优生优培，听课记录等方面情况。在此我将这次检查的相关情况向领导和老师们予以汇报，不当之处敬请批评指正。

一、常规教学工作做得细、实、好。

1、在检查中我们发现我校多数教师工作认认真真，扎扎实实，勤勤恳恳，老师们的敬业精神、奉献精神、工作态度令我们检查人员大为感动。多数老师的备课项目齐全，书写认真，装订规范。特别是教师引领和学生活动预设环节，过程详细有效。尤为突出的教师有：郑荣凤、刘志英、刘建胜、李华英、谢莎、刘建兴、范国杰、解文会。

2、在作业方面，大多数教师所任教班级，学生作业次数足，全批全改及时，认真做好批改记录，落实等级评价，作业多处用激励性语言，给学生指出订正、学习的方法，高年级还开展了学生自评作文。双休日作业有批改有记录。突出的教师有：朱荣欣、刘建兴、范国杰。

3、在单元测试、听课记录、业务学习、学生辅导方面，多数教师每学完一个单元都进行了检测，有试卷评析，等级评价，听课记录和业务学习笔记数量足，能按不同层次给学生进行辅导。突出的教师有：朱荣欣、刘建兴。

1、部分教师的备课装订不整齐，少数教师的备课，学生活动预设环节太少，日期不全，备课过程中无课堂检测，备课写的太少（一张半纸），两个教后反思应订在本单元个体探究备课最后边。

2、在作业方面，少数教师给学生批改的作业激励性批语太少，即便是有也太简单，作业批改记录次数不足，作文批阅太过简单，有的作文没有学生布批。

3、单元测试中，为了了解学生的真实学习情况，应尽量由我们教师自己阅卷，单元检测有的教师没及时跟上，测试卷不够，等级评价不规范。听评课记录环节分析少，项目不全，没合计总分。

4、部分教师对差生缺乏耐心，也没太多的去想更好的有效的办法去调教他们。培优辅差是我们课堂教学中永恒的主题，对于差生我们更应该付出无私的爱和教师特有的耐心。以上这些问题希望相关的教师有则改之，无则我们共勉。

总之，我认为前段的教学工作有条不紊，成绩比较突出，教师们付出了艰辛的劳动，处处为工作排忧解难，我深深地感谢你们，同时希望我们携起手来，克难奋进，开排创新，争创拥翠小学教学工作的新辉煌！

政语第一学期教案检查总结 篇2

刘家垴小学2010―20第一学期  教案检查总结 在教务处组织下，我们在9月20日、21日进行了为期两天的教案检查。本次检查我们抱着客观、公正的态度，注重检查教案的质量。主要目的是对老师们开学半个月来的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面，我就从三方面对本次活动作以下总结： 一、优点： 1、教案书写工整、规范、有全册备课、进度计划、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：刘英、冯合英、李素文、王明英、刘继芳、李素平、姚爱华、郑津霞、路素萍、石智红。 2、各教研组教研活动到位，注重互相沟通，全册备课、教学进度、单元备课能及时统一，为教案备写指明方向的教研组有三语组。教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，如王明英、田芳、姚爱华、路素萍、冯合英等。 3、教材目标把握准确，能体现教改模式，注意学法渗透，有明显自学提示、具有教师活动、学生活动设计及设计意图如徐银凤、郑津霞、黄锦锐、姚爱华、杨艳等。 二、不足： 1、个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，既无数量又无质量，个别教师有错字、病句现象。 2、个别教师的教学目标与课时案极不吻合，二课时只备一课时的学习目标，有的有好几天都没有课时教案，今后要坚决杜绝这种现象。 3、个别教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。 4、个别教师的教案生本活动太简单，没有体现了教师的有意引导、组织与设计，备课缺乏深挖教材、专心思考。教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。 5、个别教师教学反思只有学生现状的反应，没有解决策略，没有将课堂问题的解决落到有效的解决策略中。 6、备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。但做的好的教师有任晓丽和杨艳老师。习作讲评课备的也较简单，没有起到正真习作讲评的作用。 三、努力的方向： 1、教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将教案备写纳入正规化。集体备课时要统一带教案，用红笔统一出学习目标、自学提示、当堂训练题。没有进度计划、全册备课的教师请及时补齐。 2、教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，教案是课堂教学的真实预设，而不是应付检查的.替代品，要注重教案和课堂的有效统一。 3、要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失，要想出相应的解决办法。。 总之，本次教案检查比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能断提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的参与，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。  

政语第一学期教案检查总结 篇3

转眼间，新的一学期又已过半。为了加强教学管理，确保我校整体教学质量的稳步提高，，上周始开始进行政语组教师教案大检查。主要目的对老师们的工作做一个记载，发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。此次教案检查总体是比较满意的，但也存在一定不足。总结如下： 一、整体检查情况   1、总体检查情况良好，大多数教师能够按照要求制作教案，部分教师还准备了多媒体课件和教学资源   2、多数教师撰写教案详细、书写工整，环节齐全，如有些老师在教学目标中把认知目标、技能目标、情感目标写的很清楚、具体；有些教师能充分利用教学资源、使教学更加生动形象。 3、大部分教师的教案具有内容详实规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有生动性，学习形式多样性的特点。 4、多数教师按要求在提交教案的同时提交学期教学计划和课时教学计划。 本次检查教案具体打分情况是：  王：95+95+90+90+93+60=523分 裴：95+93+90+92+92+60=522分 李：60+92+90+90+95+95=522分 贾：60+92+90+90+95+95=522分 田：60+92+90+90+95+95=522分 赵：60+92+90+90+95+95=522分 王：92+90+89+92+92+60=515分   二、不足的地方 1、个别教师对教案不够重视，制作的不是一个教学方案，只是重点知识的罗列。    2、个别教师书写不够认真，教案设计较简单，可操作性不强，内容空泛，教学指导性不强，缺乏学法指导。 3、个别教师撰写教案的能力有待提高，并存在教案内容少，结构不完整情况。（1）“教学目标”不明确或者理解为教学内容；（2）对“重点”和 “难点”不理解，或者区分不清楚；（3）把“教学过程”写成课堂教学实录或流水账，或者只有“要点”而没有具体内容，如只有“新课引入”而没有引入的具体内容，只有“课后小结”而没有小结的具体内容。（4）无具体的'时间分配（5）无板书设计（6）无教学后记或流于形式。 4、个别教师的文字表达能力还有待提高，有些出现口头语，有些表达不清楚或文字表达不够专业。    三、改进措施   1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。 2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。 3、政语组内教研活动的开展要按计划进行，重质量，不断总结和提高。    4、年轻教师要多向有经验的教师和优秀教师学习，通过听课观摩他们的教学过程和思路，然后再看他们的教案是怎样设计的。   5、教师要注重教学基本功的锻炼，不断提高自身素质。 以上是政语组本次教案检查的大体情况。教案能够反映一位教师的教学态度和业务能力，希望老师以后继续认真撰写教案，使我们的教案具有更强的操作性、规范性、实用性，从而使业务综合素质得到提高。

政语第一学期教案检查总结 篇4

在学校的正确领导下,我们政史教研组始终坚持以“以研促教”为中心理念，按时按质按量的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的为我校的教研工作贡献本组的的一份力量，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

容，严格规范自己的`师德师风，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师都积极参加学校组织的各项活动，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史教研组充分利用网络教研时间，组织全组教师进行《不忘初心，牢记使命》的主题教育，并做到有组织有检查，实效性进一步增强，全面提升了全组教师的师德修养。学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱教育”的思想理念。教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成，无论教育教学工作，都能很好的胜任，多次受到领导的好评，充分体现了本组成员的水平和素质。

我组学科多，班级多，且跨年级上课，学科间的知识交叉性也比较多。根据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教育教学又好又快发展。重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，组织开展教情、学情研究活动。全组每月确定一个研究主题，确定一名主要发言人，以组长为主，分组进行教育教学研究，研究学生，研究问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组教师的理论认识水平。

1、加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，

要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。作业批改要求及时、准确，学生的作业订正需有反馈，尤其是我组的特色作业，周周清作业。以此来规范本组教师的从教行为，使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。

2、定期集中备课。

我组坚持利用网络教研时间集中备课，以老带新，根据政史学科不同特点，一起钻研教材，研究教法。例如：在政治备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组教师都有一个习惯，都十分注重资料的积累，从网络上收集到的资料实现共享，作为集体备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

本学期圆满完成了教研任务，我组教师贺小琴、周定风两位教师的公开课受到了领导的高度评价。陈健老师参加安庆市初中历史优质课比赛中获二等奖，贺小琴老师参加安徽省初中道德与法治优质课比赛获二等奖。杨永刚老师报送的课例《后记》被评为安徽省“一师一优课，一课一名师”活动“省级”优课，杨永刚老师的论文《如何让初中生“爱上“历史课》获宿松县中小学教育教学论文评选二等奖。同时，我组的老教师对多媒体的使用观念开始改变，经常向年轻教师学习多媒体的使用方法。到现在为止，我组所有教师都能正确的、熟练的使用多媒体进行教学，大大的提高了课堂效率。

以上是本学期政史组教研工作的点点滴滴，回顾过去，展望未来，任重而道远，我将以更饱满的热情投入到今后的工作中去。

政语第一学期教案检查总结 篇5

为了检测本学期学生学习英语方面的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在平时学好英语，注重积累，也督促英语教师紧抓日常英语教学，我校英语组组织各年级的全体学生进行了本次活动。

赛前，学生进行了积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词。各年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。

从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语学法指导，尤其是词汇课的锻炼后，认读单词、拼读单词和书写单词的能力得到了显著的提高，英语词汇量也增加得较快，最令老师高兴的是，各年级都有成绩优秀学生，另外所有的学生都对这种竞赛的方式表现出了极大的热情和兴趣，对今后进一步学习英语有了很大的信心。

1、单词识记能力较差，学习习惯有待加强。书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。

2、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。

3、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。

1、英语教师要改进我们的课堂教学方式，积累英语教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。

2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。

3、培养学生良好的英语单词记忆习惯，突破单词关才能更有效地激发学生学习英语的兴趣。

4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇，进而提高学生的英语综合水平。

同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时需要改进。当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对基础知识的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。