[写作]作文名人的故事三年级。
作文的重要性不言而言，写作考察学生运用语文知识的综合能力。好的作文能够体现作者的中心思想。你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？经过收集并整理，小编为你呈上[写作]作文名人的故事三年级，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
作文，是一种蕴含丰富情感的文字，保存文字作品，就像保存住了一整个青春。你肯定在找优秀的作文吧？编辑为您精选了这份特别的“[写作]作文名人的故事三年级”希望您感到满意，非常感谢您读完这篇文章！
自从我一岁时第一次接触书，我就与书结下了不解之缘。从小人书到连环画，从连环画到故事书，再从故事书到古今中外的小说：《红楼梦》﹑《绿野仙踪》﹑《西厢记》都是我的朋友，我的老师。
点评：于是说这是一篇叙事作文，更不如说这是话题作文。全文紧紧围绕童年足迹这一主题，用清新的语言回忆着童年，层层递进，段落的安排也比较用心。从小时、上学、相册、玩具箱等描述了不同的童年足迹，却有着相同的快乐和幸福。
到了二年级只好买新的书包了。书包买回来的时候，隔壁的阿婆看见了就说：我家有个书包，是我小孙女以前上小学背的，她现在读初中了，嫌小就送给你吧！我接过书包看了看，这个书包跟新的差不多，不过颜色淡了一点。我心想：如果开学的一个月我背新买的书包，接下来就背这个旧书包，到了下一年的开学这个书包还是崭新的。三年级我也是这样做的，因为新学期是新的开始，大家都想给人一种新的感觉。
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这儿真美三年级文章简短
时光飞逝，我们偷偷将心事藏进笔尖，写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活。那我们怎么才能写好作文呢？小编为此仔细地整理了以下内容《这儿真美三年级文章简短》，欢迎你阅读与收藏。
作文可以让学生更好地理解人类的共性和个性，写作文要有自己的想法，不能照搬照抄，什么样的作文才是让人念念不忘的？小编为您准备了一本“这儿真美三年级文章简短”供您参考，希望本文内容能够开拓您的思路帮助您更好地掌握技能并解决问题！
这儿真美呀！
我和我的朋友甜甜一起来到了山脚下，我们被这里的景象给陶醉了。
“瞧”蓝蓝的天空不时飘来几朵白云，小鸟在天空自由的飞翔。嫩绿的小草顽强的站起来，红红的太阳洒满大地，给大地照耀的无比金黄。
远处，高大的红松长得特别茂盛，阳光洒在大树上，那阳光就像无数条利剑一样突然射到大地上。
近处，透明的池塘清澈见底，里面的小鱼快活的游来游去，不时还吐出几个泡泡玩。里面还有一只小螃蟹在跳舞，时不时摆弄着它的钳子，好像在说：“别看我长得小，但是我也不是好惹的，因为我有一双大钳子当武器”几条小鱼游过来，看见白云的影子倒影在小河里，都惊讶地说：“白云姐姐，你怎么掉到河里啦？”
“看”河岸两边的大树，远看像一个高大的巨人，近看像从人间通往童话王国的道路。那些花朵也美丽极了，有的还在开，有的还没打花骨朵，还有的连叶子都没长出来。
时间过的真快，我和甜甜要回家了，这景色像梦幻般的美丽。我真喜欢这个景色宜人的地方，这儿真美！
长城三年级作文300字(篇三)
大家都有写作文的经历，写作文培养了孩子的思考问题的能力。平时生活中我们可以多背诵一些优秀的作文，一篇优秀的作文是怎么样的呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《长城三年级作文300字(篇三)》，希望对大家有所帮助。
通过写作可以让学生更好地理解语言中的差异和文化差异，给学生布置经常写作文的任务能够提高他们的语文成绩。多阅读优秀作文可以快速掌握写作技巧和方法，精彩的作文通常都是怎样创制出来的？如果你对“长城三年级作文300字(篇三) ”感兴趣推荐看看这篇网络文章，如果您能够通过本文获得一些经验和方法那这篇文章就是有价值的！
大姨昨天跟我约好了去爬长城，昨天晚上我就想我还没有爬过长城呢，长城到底有多长呀。
早睡早起身体好。主要是我的心里有事老早我就起床了，我就等着大姨来接我。我等呀等呀，就在我望眼欲穿的时候，听到了敲门声，我想一定是大姨她们来了。我开门一看，还真是大姨和她家的佳艺姐姐。大姨说：“还有乐乐哥哥呢”。我们来到了乐乐哥哥相约的地点，大姨还给我们准备了早点，太好了我赶紧吃了一点东西。这里没有直达长城的公交车，大姨说咱们打车去吧，我们高兴极了，
花了80元钱我们终于到了长城脚下。
我们买了两张儿童票和两张大人票，之后就去爬上长城。开始还好，不过没想到长城全是台阶，我还以为是坡呢？我爬到第一个峰火台就不想爬了。不过大姨说再爬两个烽火台，第二个很直的台阶走上去还可以。不过第三个的时候又弯又陡峭我实在爬不动了，我的佳艺姐姐和乐乐哥哥会爬到顶峰吗？正当我犹豫不觉时，一位阿姨鼓励我加油！努力坚持就会爬到顶峰，我终于战胜了自己，好累呀。我终于和大姨、姐姐、哥哥会和了，我们休息了一下就下山了，这一天玩的真是高兴呀！
运动会三年级作文其一
学习中很多时候我们都会需要进行写作文。作文的撰写就是情感表露于卷面的过程，其实从小教孩子如何写好作文，对孩子是有好处的。你肯定在找优秀的作文吧！以下是小编精心收集整理的运动会三年级作文其一,带给大家。相信你能从本文中找到需要的内容。
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伴随着温暖的阳光，嘉宾小学运动会开幕式将在这美好的一天开始。
音乐响起，学生们安静有序的来到操场，开幕式即将开始！首先，举行了升旗仪式。鲜艳的五星红旗在旗杆上缓缓升起，在空中飘扬。在“啪啪啪”的声音中，校长走到升旗台，致开幕词。校长说：“运动员一定会不负众望，取得好成绩！”没错。运动员是每一个阶层的精英，他们一定会成功。
然后，四年级二班一个同学的父母信任篮球队，捐了一批校服。两位学生代表和郑老师接受了他们的制服，并说了很多感谢的话。学校还安排了运动员代表黄瑞琪和裁判代表郑凤兴宣誓，让运动会看起来更加严肃、庄严。
正式会议后，我们应该放松一下。徐先生组织了一次无线电练习示范，以锻炼他的肌肉和骨骼。最后陈副书记举着发令枪，砰的一声，开幕式结束了，但运动会才刚刚开始。
过大年三年级作文集锦
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过大年三年级作文 篇1
大年三十下午，我家和两位姨妈三家人都到奶奶家过年。我和上五年级的姐姐想出了一个好办法，每人出一个节目，举行一个家庭春节联欢晚会，让今年的春节过得更有意义，我和姐姐就成了晚会的主持人。为了将晚会办出高水平，我俩背台词、安排节目、准备现场，忙了一个下午，大人们也在我的指挥下练习各自的节目。吃了团年饭，我和姐姐主持的家庭春节联欢晚会开始了。
全家人坐在电视机前，我和姐姐像电视里一样，走上舞台，向观众们问好，快乐的20xx年过去了，新的一年即将开始，在这吉祥而又快乐的日子里，祝爷爷奶奶健康长寿，祝合家欢乐，万事如意，我俩流利的台词获得了观众热烈的掌声，我第一次感受到了当主持人的辛苦与高兴。在一片欢笑之中，爷爷第一个表演《刘海砍樵》，他身着太极服，手拿折叠扇，略带方言的花鼓戏，让我们开怀大笑。接下来有：我和姐姐合的英语歌《雪戎花》、爷爷的《跑马路路的山上》、奶奶的京剧《沙家浜》，特别是只有两岁的小弟弟演唱的儿歌《小燕子》，让全家竖起了大拇指，一致评为一等奖，我还给他颁发了奖状呢!
我通过组织这次活动，即为全家人增添了欢乐，又学到了许多知识。
点评：文中小作者记叙了大年三十我和姐姐组织表演节目的事，对表演节目过程进行了详细的描写，表达了全家人欢乐的心情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨;文章叙事完整内容充实，语言流畅简洁。
过大年三年级作文 篇2
迎新春过大年
过年了！随着寒假的到来，大伙儿盼星星、盼月亮般期待的春节也如期而至，腊月的来临也让我们步入了年的氛围之内。
我从小就对春节有一种特殊的感情，春节吸引我的不是拜年收红包，我自小“不会算帐”，反而对吃极感兴趣，过年吉祥、喜庆，吃得多了，长肉！香！除了我之外，身边好吃的人多了，吃嘛嘛香，撑不着咱，吃！
说起春节，年夜饭可少不了，年夜饭又称团圆饭，顾名思义，是分散的一家人团聚的时刻，不许提不高兴的事。因各地文化不一，习俗不同，菜系不同，所以桌上的菜也不，作为东北人，饺子是必不可少的。每逢除夕、初一这两天，都在饺子中包上硬币，寓意吃到者新的一年里财运亨通、财产来得沸洋洋！饭后到零点之间即为宁岁，零点过后方可入睡。
“开饭了”老妈高八度之音又来了，我可去吃饭了，你呢？
最后祝你们合家欢乐，幸福安康，小孙给你们拜年了，虎年大吉，万事如意！
过大年三年级作文 篇3
盼望了很久很久的欢乐新年最终在今日到来了。我又长大了一岁，我高兴地跳了起来。在这喜气洋洋的节日里，我和小伙伴们唱呀唱呀，跳呀跳呀，好一番热闹的情景啊！
今日是大年三十也就是我们所说的除夕。爸爸在厨房里忙得不亦乐乎。爷爷奶奶贴春联，挂灯笼，我在旁边做小助手呢！我们家的几只小狗也在凑热闹呢！这时从厨房里飘来了一阵阵香味，原先是开饭了，我们全家围在一齐吃团圆饭，今晚的菜肴可真丰富呀！有鸡。有鸭。有鱼。有虾......看得我眼花缭乱，垂涎欲滴。我们一边吃着饭，一边说着开心事。我暗暗地下决心，给自我定一个目标，下学期必须要加油努力，会取得更好的成绩。这时从门外传来了阵阵鞭炮声，我飞快地跑出门外，烟花像一朵朵盛开的鲜花，可好看了。
啊！我爱过新年，我更爱和家人一齐吃团圆饭，让我们欢欢喜喜过大年吧！
过大年三年级作文 篇4
盼星星，盼月亮，我终于盼来了一年中最隆重的节日——春节。
过年了，我们家家户户挂起了红灯笼，门前都贴起了整齐的对联。我还听妈妈说过年了，还要做很多东西吃呢！比如，包饺子，炒合菜，蒸年糕等等。说这些事，都是我们每年过年必做的事情。
看着大人们都那么忙。于是，今年我也参加到了贴对联的队伍当中来。首先，我们先把旧对联撕掉，然后拿来新的对联，将对联的反面抹上浆糊，然后递给爸爸贴上。上联贴完就开始贴下联了，照这样的方法，对联就贴好了。看着大门贴好的对联，我乐开了花，情不自禁的念了起来。
就在这时，妈妈说：“吃年夜饭啦！”听妈妈这么一叫，我赶紧洗了手，来到了饭桌前。哇！妈妈烧了好多菜呀！有火锅，有荤的，有素的，有汤，有点心……应有尽有。每个菜都摆出了花样。真的让人看了，胃口大开，真是美味极了，我不禁赞叹！妈妈的厨艺真的是越来越好了。
我真喜欢过年，过年真好呀！
过大年三年级作文 篇5
过年那天早上，我正在床上睡着香甜的觉，忽然，一阵“噼里啪啦”的鞭炮声把我从睡梦中惊醒。我心想；“这是怎样回事，一大早就放鞭炮？噢，今日过年。”我急忙把衣服穿好，拿了一盒划炮。一盒摔炮和一个打火机就往楼下跑。
到了楼下，小区里满地到处都是鞭炮燃放后剩下的红纸屑。呵，今日下楼放鞭炮的人真多啊！我拿出一个摔炮往地上一摔，“嘿嘿，挺好玩，可是声音小了一点，怎样才能让它声音大一点呢？”我灵机一动，有了：我把整盒摔炮拿了出来，一次性就把它们绑在了一齐，全摔在地上，只听“嘭”的一声，把我身边正在看热闹的小狗吓的噌噌就往家里跑。太有意思了，把看热闹的人都笑得前仰后合。
我又拿了一个划炮，插在雪上，再用打火机把头上的捻点着，刹那间，只听“嘭”的一声，把雪堆崩出了一个小窟窿。要想让窟窿变大，就应当采取新一轮的战术，于是，我拿了五个划炮并拢放在一齐，又用火机点着了。果然如我所料，这个洞竟崩出了像我的拳头一样大。我玩的正高兴，忽然小肚子就“咕咕”地叫了起来，好像在说：“我都要饿了，快点吃饭吧！”无奈，我只好乖乖地上楼吃饭去了。
我刚打开房间的门，就看见满满的一桌子美味佳肴，香喷喷的。有鸡。鸭。鱼。排骨。凉菜……。
吃完了饭，我们就一齐看电视，有说有笑，开心极了。我想：“如果天天能过年那该多好呀！”
过大年三年级作文 篇6
我们北方人把过春节叫过春节也叫过大年，我们最喜欢过春节了，尤其是我们小孩儿。
因为过年我们贴对联，打扫卫生，准备糖，瓜子，花生……所以我喜欢过年，但是，过年只是我的其一。
大年三十到了，也就是腊月三十，晚上我又能收到压岁钱了。虽然有一些需要交给爸爸妈妈，但总有属于我的一小部分，我可以拿着压岁钱，去买心仪已久的课外书籍了，我好开心呀！
今天在家里，除了收压岁钱，春节最快乐的事，要数放鞭炮和礼花了。
我喜欢仰望升上天空的礼花，每当看到金色的火花，我心里就无比高兴。
火花在空中绽开，然后变成七彩的雨，飘飘洒洒，索尼落下来，非常漂亮！
它们的生命很短暂，却给我带来了这么多的快乐和幸福。
最后我们穿着自己的新衣服，新鞋子，然后去大门口垒火，这一年我自己又长大了一岁。
过春节真开心呀！
过大年三年级作文 篇7
“过年啦！”今天，终于盼到了大年三十，早晨，眼睛一睁，我情不自禁地高呼。
晚上，我们一家围在火炉旁吃着年夜饭，吃饱后，便坐在电视机前看春节联欢晚会，等待新年的钟声敲响。
“咚——咚——”“啊！新年的钟声敲响了！”顿时，屋里沸腾起来了，我们几个孩子们蹦啊，跳啊，欢呼着。“楷楷，到外面放烟花了！”妈妈兴奋地大喊着。“好了，马上！”孩子们一群蜂似的飞拥到院子里。
只听，“嗖嗖”几声，礼花在“嗵——嗵——”的声响中，在天空中盛开出五彩缤纷的花。“噼噼啪啪”门前鞭炮突然响起，在满天的礼花中，我拿起儿童鞭炮冲出门外。我将“地花”放在地上，用香轻轻一触，“嗞嗞”地冒出火花。我又放下一根，没等我点燃，“地花”便自己喷出火花，把我吓了一大跳。
放烟花的人越来越多。顿时，天空变得五光十色，“菊花”、“流星花”、“喇叭花”、“牡丹花”······竞相开放，此起彼伏的轰鸣声淹没了惊呼声。白烟笼罩的天空成了花的海洋。“真漂亮啊！看来人们的生活已越来越好了，这得感谢祖国啊！”妈妈仰望着天空，深有感慨地说。“是啊，祖国真好！”我在一旁附和着。
此时，我忽然想起人们常说：新年到来时，当天空燃放烟花，这个时候许愿，最灵验了。于是，我十指相扣偷偷许下新年愿望——愿明天的城市越来越好，愿祖国的明天更加繁荣、富强。
三年级上册数学说课稿一篇
依照您的需求为您找到了一篇符合要求的“三年级上册数学说课稿一篇”，请尽快将此网页收藏方便日后再次浏览。向善的根本在于教育，教育的根本在于老师，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教案可以在教学知识的过程中渗透教认识问题的方法。
一、教学内容：
西师大版实验教材小学数学三年级上册第三单元《旋转与平移》第1课时
二、教学目标：
（一）知识目标：
1、结合生活中实例，感知平移、旋转现象；
2、能用自己的语言说一说生活中的常见的平移和旋转现象。
（二）能力目标：
通过让学生观察、操作、比较、分析，培养学生的观察能力、动手操作能力、抽象思维能力、交流与合作能力。
（三）情感目标：
1、能积极参与对旋转与平移现象的探究活动，建立初步的空间观念，对身边与旋转和平移有关的某些事物有好奇心；
2、充分感受数学乐趣，获得积极的数学学习情感。
三、教学重点：
能判断生活中的旋转和平移现象
四、教学难点：
1、对没转到一周的旋转现象的判断，如荡秋千。
2、建立学生的空间观念，发展抽象思维。
五、教学准备：
1、多媒体课件、朋友卡；
2、陀螺、风车、学生学习环境中的书、文具盒、桌椅等；
六、教学过程：
（一）联系实际，激趣导入。
师：小朋友，你们平时课外喜欢玩什么呢？（弹弹珠、踢键子、滚铁环……）你们的课外活动真是丰富多彩呀！今天，老师打算带大家出去玩一玩，想去吗？（想）那就跟我来吧！
设计意图：数学来源于生活，通过联系农村孩子的生活经验，自然地引入新知，激发学生的学习欲望。
（二）探究旋转与平移现象。
旋转现象（12分钟）：
1、创设情境，初步感知。
师：老师先带同学们到公园来玩一玩，你们能说说公园里的小朋友都在干什么吗？（出示课件1）
同学们说得真不错，现在一起观察一下，秋千、水龙头、风车、方向盘等是怎样动的？并用手来比一比。
生1：风车在转动。
生2：方向盘在旋转。
大家观察得真仔细（出示课件2），这些物体运动时都会转弯。
设计意图：利用多媒体教学的优势，通过生动形象的画面来吸引学生的注意力，把静态的书面材料变成动态的教学内容，让学生在动手中思维，在观察中分析，把旋转的表象印在脑子里，从而能够形象直观地感知到旋转现象，
利用多媒体单独演示旋转图形，突出物体旋转的中心点和旋转轨迹，在建立表象的基础上，抽象出旋转的本质，遵循儿童从直观到抽象的认识规律，培养学生的抽象概括能力和辨识能力，给旋转现象。
你们能给这种运动方式起个名字吗？（根据学生的回答板书：旋转）
设计意图：起名符合儿童年龄特征，能激发学生的好奇心和求知欲，进步提高学习兴趣。
2、动手操作，继续探究。
师：刚才我们在生活中认识了旋转现象，现在你们能让陀螺和风车旋转起来吗？（学生分四人小组合作，轮流玩一玩，并在小组内说一说怎样让它们旋转起来，合作得最好的小组上台来演示。）
设计意图：玩是小孩子的天性，学生通过动手操作进一步强化了对旋转现象的认识，提高了对数学学习的兴趣。
3、运用知识，解决问题
师：其实，我们身边的旋转现象可多了，下面你们能动脑筋、想办法，让你身边的东西或自己的身体旋转起来么？
学生小组内交流、探究，演示让东西旋转，小组间交流、演示。
设计意图：通过对身边的旋转现象的探究，培养学生的动手操作能力，发散学生的思维，让学生感受数学就在我们身边。
平移现象：
1、创设情境，合作探究。
师：我们再到另一个公园去看看，大家都在干什么？（出示课件3）
大家再观察一下猴子、滑梯上的小朋友等是怎样动的？用手比一比，并给这种现象起名。（小组合作探究）
师生交流：
生1：它们是直直地移动；
生2：它们运动的方向是不变的；
生3：可以取名为移动、平移。
师：你们都说得不错（出示课件4），像这样直直地移动的运动方式通常称它为平移（相机，板书：平移）
设计意图：在“情境”中营造氛围，让学生思考有活力，陶行知先生说：“要解放儿童的头脑”。所谓解放头脑，也就是培养学生自由的心灵、乐观、自信，在心理上消除畏惧，鼓励他们敢于思考，善于思考，乐于思考，同时培养学生交流与合作的能力。
2、联系实际，解决问题。
学生运用学习“旋转现象”的方法，小组合作，探讨怎样让身边的东西或自己的身体作平移运动？办法好的小组上台演示。
设计意图：信赖能创造出美好的境界，通过学生的自我展示，教师的适当表扬，使他们深深体会温馨与和谐，并沉醉其中。
（三）联系生活实际判断旋转与平移现象。
第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师要对课堂中的“主体”充满真切的关怀鼓励，妙趣横生的“动物王国”有效触动学生心灵，让心灵智慧、知识的光辉盈溢课堂。
1、找一找。
师：刚才我们去了公园，现在有位小朋友想带你们去动物园和游乐园，想不想去？（想）那就赶紧跟她去逛逛吧！（播放课件5）
学生找一找录相里的旋转与平移现象，找得准的奖励朋友卡。
生1：黑天鹅在湖里游泳是平移现象，因为它是直直地移动。
生2：大象的耳朵扇动是旋转现象，因为它扇动时改变了方向。
生3：马儿跑步既是旋转现象，又是平移现象，因为直着跑的时候是平移，拐弯跑的时候是旋转。
2、说一说。
师：我们生活中旋转和平移的现象可多了，大家能说一说么？（说得好的发朋友卡）
学生先在小组内说一说，再全班交流。
设计意图：让学生到日常生活中找一找旋转与平移的现象，使其体会到数学就在身边，数学来源于生活，从而学会数学地看问题和关心，解决数学问题。
（四）总结。
说说这节课你们有什么收获？
设计意图：总结特点，将知识优化，完善和深化所学内容，并对本节课学习外延进行拓展，让学生到生活中去探索数学的奥秘。
（五）课外延伸。
刚才很多小朋友得到了朋友卡，这些卡片都是我们班学生制作的，他们听说你们是一群聪明好学的学生，都特别想跟你们做朋友呢，你们愿意吗？（愿意）现在他们想请大家当小老师，教教他们：卡片中他们参加的活动是我们今天学习的哪种现象？
原来呀，数学就在我们身边，只要善于观察，爱动脑筋，你们将会在身边发现更多、更有趣的数学奥秘。
（六）板书设计。
旋转与平移
旋转平移