《裙子》读后感悟5篇。
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《裙子》读后感悟【篇1】
《一百条裙子》这本书是一位美国人写的，故事的内容是这样的：主人公旺达住在波金斯山，她是一个很奇怪的女孩，总是穿着同一条褪色了的旧裙子。学生们嘲笑她，但她说她家里有一百条裙子。
在一次绘画比赛中，万达画了100条裙子，留给了嘲笑她的同学。她转学离开了。那些嘲笑万达的人认为她是一个可爱又聪明的女孩，所以他们决定给她写一封道歉信，把她找回来。
《一百条裙子》读后感[100]
读了这个故事，我才认识了友情，我这才知道了自己的错误。友谊是：如果你的朋友错了，你不能袖手旁观，指出你朋友的错误。
故事大概，在一个美丽的学校里，有一个名叫旺达的小女孩，她天天被其他女孩们欺负，后来旺达搬走了，以前起头的女孩子(是两个)两个去找旺达，后来旺达回了信。
《一百条裙子》读后感
今天，我读了《一百条裙子》，书中的主人公旺达是一个小女孩，家里很穷常被人嘲笑，但是她总能忍受。佩吉是学校里最富有的学生。她经常带着十几个女孩在去学校的路上拦住旺卡，问她：你有几条裙子？
旺达回答：我有一百条裙子。女生们都笑的肚子痛，以为她在撒谎。
通过这篇文章，我知道当别人嘲笑你时，你应该学会耐心。最后，我忘了告诉你，万达的100条裙子其实是100幅画，每一条裙子都不一样。
《一百条裙子》读后感夏甜炜
我读了《一百条裙子》，文中主要讲了玛蒂和佩琪给旺达佩斯特罗基写信，是一份含有友情的信，写好之后他们寄往波金斯山上，写上请转交，过了很久，到圣诞节那天了，旺达来信了，说把一张给玛蒂，一张给佩琪，她们才发现旺达佩斯特罗基有多么的爱她们呀!
旺达有没有原谅她们呢?我觉着同学们之间不能嘲笑，要和睦相处。
《裙子》读后感悟【篇2】
穿红裙子的老师读后感
在这个世界上，有一种力量叫做教育。而作为教育者，我们往往需要以身作则，为学生们树立榜样。这正是《穿红裙子的老师》这本书所讲述的故事。通过这本书，我从中感受到了教育的真谛以及教师的责任和奉献精神。
故事中的女主人公是一位年轻教师，穿着一件红裙子，给她的学生带来了无数的欢乐和启发。她热爱教育事业，用她自己淳朴的言谈举止和真挚的关心，赢得了学生们的喜爱和尊重。小说一开始，她遇到了很多困难，但她始终没有丧失信心，她说：“一个人若不曾有过多少困难，他终其一生亦难以成大器。”这样的坚持令我深感敬佩。
教育是一朵美丽的花朵，但也需要耐心的灌溉和呵护。这位女教师对每个学生都充满了关怀之心，并用她的才智和智慧，让每个学生都找到了属于自己的光芒。她善于发现学生的特长和潜能，并给予他们足够的自由和鼓励去追寻自己的梦想。看到学生们在她的悉心教导下获得了成长和进步，我不禁为她的善行感动不已。
教育的力量远不止于课堂，更体现在生活的方方面面。这位女教师用她的言行给学生们树立了一个典范。她在教学中不仅注重学生的学习，更关心学生的精神世界和情感健康方面。她教会了学生们如何面对挫折和困难，如何用积极乐观的态度面对生活。她告诉学生们：“当你碰到不顺心的事情时，不要自怨自艾，而要勇敢地面对，并从中学会成长。”这样的教诲对我产生了深远的影响。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品格和胸怀。这位女教师让我深刻地明白了教师的责任和使命，在我以后的教育工作中，我将竭尽全力，用真心和智慧去引导学生们成为对社会有用的人才。我将带着这本书给我带来的感悟，用我的实际行动去践行教育的神圣职责。
通过《穿红裙子的老师》，我深深地体会到了教育的力量以及作为教育者的责任。这本书让我明白了教育是一项伟大而神圣的事业，它的目的不仅在于培养人才，更在于培养人的灵魂。作为教育工作者，我们要奉献自己的爱心和才智，用我们的行动去感染每一个学生。正如书中所说：“教育不仅仅是把桃李种在土壤里，更是将桃李的芬芳遗留在我们的灵魂里，激励我们一生。”这本书让我更加坚定了我走上教育这条道路的信念和决心。
总之，《穿红裙子的老师》给我留下了深刻的印象，它不仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于人性和情感的书籍。通过阅读这本书，我对教育的理解和认识进一步提升，更加坚定了我做一名优秀教师的决心。我相信，只要我们用心去教育，就一定能够培养出杰出的人才和美好的社会。让我们用红裙子的精神来影响更多的人，让教育之光永远闪耀在我们的心中。
《裙子》读后感悟【篇3】
星期一的下午第三节课，王老师带领我们读了《一百条裙子》。我读了以后，心里充满感动。
文章的主人公是旺达 佩特罗斯基、玛蒂埃、佩琪。主要讲了旺达是个穷孩子，每天只能穿着一条洗得发白、晾得走形的篮裙子来上学，她大方、宽容。玛蒂埃是个金发碧眼的孩子，但是缺乏勇气，也很穷，身上的旧裙子还是她的好朋友佩琪送的。佩琪是学校最受欢迎的女孩，漂亮、聪明，以自我为中心。旺达有个怪名字，其他同学不免要嘲笑她，她总是默默地忍受着，终于有一天，旺达转学了，而她画出的一百条裙子却在绘画比赛中得奖了，佩琪和玛蒂埃很自责，没想到旺达却送给她们礼物，让她们重新认识了旺达。
我们身边是否也有这样的旺达呢？答案是：有。故事中的一百条裙子并不指真正的一百条裙子，而是指旺达的愿望。其实，生活中，友情很重要，不能和朋友为了一丁点儿、鸡毛蒜皮的小事就和他（她）吵架，到了他（她）离去的时候，才想到友情的珍贵。宽容大度是做高尚的人的基本因素，比如说我，有人说了我几句极具杀伤力的坏话，我就要去打别人，并且十天半月不理那个人，就可能失去一个知心朋友。我忽然明白了：那时候，应该忍制住怒火、宽容别人、露出雨后的笑脸才是最好的决定。
我合上这本书，仿佛一下子悟到了什么……
杨旖纯 指导老师：王颖颖
《裙子》读后感悟【篇4】
这本书主要讲旺达、佩琪、玛蒂埃之间发生的事情。书里是这样讲的。
在一个阳光明媚的早晨，佩琪想拿旺达开玩笑，就问旺达有几条裙子，可是他明白旺达仅有一条洗了褪色的裙子。可旺达却说:“我有一百条裙子。”所有人听了都嘲笑她，有人还觉得她在编故事，佩琪又问旺达有几双鞋子，旺达告诉他说六十双，佩琪揭穿她说“你昨日说才有五十双呀！”从那一天以后，旺达就没有再来学校了。
直到公布服装设计比赛的时候，旺达寄来了一封信说她们一家即将离开这个城市，听到那里，佩琪和玛蒂埃想可能是因为她们旺达才要离开这个城市的，所以，她们一放学就来到了旺达的家，他们很想见到旺达，然后告诉她没有想伤害她，可惜旺达已经走了，一切都晚了！
这一晚，玛蒂埃失眠了，直到想到办法才睡着，第二天，玛蒂埃找佩琪一齐给旺达写信，因为她们不明白旺达住哪？所以她们把所有的期望都寄托给了送信的人。直到圣诞节那一天，旺达有了回信，还把她的画送给了佩琪和玛蒂埃。
经过这个故事我明白了同学之间不管他好和不好都不能嘲笑！以前在学校里也犯过佩琪这样的错误，此刻想起来真后悔，我想我要跟我的同学去道歉，以后再也不会嘲笑任何人了！
《裙子》读后感悟【篇5】
真正的美丽
——读《一百条裙子》有感
我想象我有最漂亮的衣服，我也想象我有最豪华的衣帽间。你想让那个女孩不要穿太多漂亮的衣服吗？而最近，我读到了一本叫 《一百条裙子》的动人书籍。
故事讲述了主人公旺达拥有着一个与同学格格不入的名字，年少失母的旺达总是穿着一条洗得褪色的蓝裙子，班里从没有人关注过她的存在。直到有一天，旺达说自己有100条裙子，同学们都带着怀疑的眼光认为旺达是个爱说谎的女孩，他们开始嘲笑她、讥讽她，坚强善良的旺达在一次次的伤害后终于转校，而在离开之前却为曾经伤害过她的同学留下了100幅裙子的设计图。这时，学生们真正理解了万达的聪明才智和善良。
这本书使我深受感动。万达和我们同龄，但特别勤劳、安静、善良、聪明。旺达年轻时失去了母亲，她的衣服只是一条褪色的蓝色裙子。但她总以干净整洁的样子示人，在班级最不起眼的角落里安静享受着自己的快乐，遇到同学的排挤与嘲笑依然善良待人，聪明的她送给同学们一百条裙子，这些事情传递着旺达发自内心的真善美。
想想我们这边，也有一些同学总是很安静，却默默地关心别人，为班集做好事，这些人总是让我佩服。人生难免深陷逆境，当我们遭受到外界不好的影响，也应坚定自己的内心，保持纯真向上的人生态度。只有这样的人才是最美的人，只有这样的心才是最纯洁无暇的心。
学校：新家园小学
班级：五年二班
姓名：郝艳瑞
指导教师：阴梦莹