作文:我喜欢的一本书作文范本。
从某种程度上说，作文写得好非常占据优势。写作文能够加强我们对语文知识的运用。一篇好的作文一定经历了作者反复的修改和推敲，要怎么样才能写出高质量的作文？也许"作文:我喜欢的一本书作文范本"就是你要找的，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
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在5岁的时候，我就和书结下了不解之缘。每当哥哥看书的时候，我就会悄悄地坐在他的旁边，等哥哥看完了，我再慢慢地翻开他的书，似懂非懂地读起来。
上学后，我认得了不少的字，便疯狂地爱上了书。
有一次，哥哥在看《三国演义》。故事起于刘备、关羽、张飞在桃园三结义，刘备为了建立蜀汉，恢复大汉王朝的政权，三顾茅庐邀请诸葛亮出任智囊。诸葛亮对刘备说：“孙权占据江南，曹操占据北方，主公又占据蜀中，形成了三国鼎峙的局势。假如主公进攻刘璋取益州，那里粮食良多，又是兵家必争之地，主公要是取得益州，可恢复汉室。”刘备却回答：“智囊，刘璋乃我刘姓宗亲，我怎么能够抢他的地盘呢？”听完这一段，我很替刘备惋惜，但是假如他听诸葛亮的话，恐怕早己恢复汉室的势力了。
当我听哥哥读到曹操率领雄师去进攻刘备的时候，十分担心刘备的安危，害怕刘备被杀，没有想到当曹军来袭时，刘备他们早己走了，曹操得到的只是一座空城。原来，诸葛亮神机妙算，臆则屡中，早做了打算。我不禁对诸葛亮佩服得五体投地……
同学们，书确实是好东西。现在，我向大家推荐这一本书，由于它既可以让您了解历史，又可以让您变的更加既智慧又勇敢。
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小学同读一本书活动方案系列
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小学同读一本书活动方案 篇1
“共读一本书、共演一部剧”是为了让师生共同体验读书的快乐、表达的趣味、成长的美好。小桔灯的教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮同学打开一扇又一扇通往文学、文明、文化的大门。
“共读一本书、共演一部剧”会让学生获得丰富的`语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格。这是小桔灯作文教育20xx年开始实施一项重要教学内容，将为孩子们阅读、写作以及口语表达打下良好的基础。
1、通过活动，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；引导师生实现从“阅读”到“悦读”的转变；
2、通过活动，构建有特色的作文教育，引导同学们用表演带动阅读，用阅读促进写作。
三、活动主题“共读一本书、共演一部剧”
1、老师为主对学生的读书活动进行针对性指导，指导课型可以是：
指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。
就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读、配乐朗诵、背诵片断、格言等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。同样老师要引导学生领会全书的主要内容，学会归纳整理知识，掌握不同体裁的作品的阅读方法。
“共读一本书、共演一部剧”是通过学生汇报，教师来检查学生阅读的情况。把书中的精彩片段选出了，同学们分组分角色记台词，在老师的帮助下完成剧目的编排，选择适当的时机为全班同学进行表演，演的好的剧目可以推荐到更大的舞台进行表演。
2、各位家长朋友要保证孩子的阅读书源，配合学校读书活动的安排，监督孩子进行阅读，积极参与“共读一本书、共演一部剧”活动。
阅读改变人生，表演丰富人生，让孩子爱读书会表达是对学生的终身发展负责。保证时间，保证读书，调动所有老师、家长的力量共同开展好“共读一本书、共演一部剧”活动，让学生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展“共读一本书、共演一部剧”活动中得到能力的提升。
小学同读一本书活动方案 篇2
精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为积极开展校园文化建设，营造浓厚的校园文化艺术氛围，弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导广大同学多读书，读好书，形成读书热潮，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，特联合超星集团举办“共读一本书”系列阅读活动，让阅读成为一种校园时尚。
第一期：共读《天行者》，第一期活动于8月8日开启，209月8日结束，活动期间共产生了150篇优质读书笔记，活动得到了同学们的一致喜爱，体会到了乡村民办教师的大爱，收获了很多感动。
第二期：共读《岛上书店》，没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。《岛上书店》写的是书店老板的一生，但真正讲述的，是全人类的阅读、生活和爱。希望《岛上书店》这本书为正在穿越黑暗的你、处于生命中最艰难的那一年的你，带去温暖、慰藉和勇气。
年9月14日――2017年9月28日，共13个章节，每天共读一章。
五、共读形式：
1、线上分享： 以《岛上书店》为主题写笔记，字数和体裁不限，可自由配图，希望您的心情、感悟、体验可以通过学习通的平台和更多伙伴们分享，并找到志同道合的那个TA或者那群人。【要求：原创】
2、线下共读：根据线上分享的内容以及当前同学们关心的社会热点问题或校园焦点问题确定线下的`分享主题。每次活动定一个主题，根据线上活跃程度和分享内容质量确定核心发言人，举办线下的交流活动（如主题班会，寝室交流会），每次活动以直播形式投放在线上分享给更多同学。
六、共读奖品：
1、每天签到领红包：每天发布花式签到，前3名成功签到的书友获得红包奖励。
2、每天分享读书笔记赢图书：工作人员每天从发表的笔记中筛选出评论数、阅读数、点赞数最高的一篇笔记，赠送《岛上书店》精美纸质图书1本。【评分占比：评论数40%，阅读数30%，点赞数30%，多多转发哦】
3、大咖红包：每天有大咖不定期在共读小组发布红包和打赏笔记笔记质量越高，打赏几率越高哦】
4、线下共读奖励：以社团、班级、宿舍等为单位组织共读交流，可以参与线上评比，获得由超星提供的荣誉证书，获得湖南校园阅读大使的评选资格。
领读人分为音频领读人和荐书领读人：
优秀的荐书领读人，超星集团将与其进行签约，享受领读人的专属读书福利大包。
由超星提供宣传资料和奖品，图书馆配合宣传推广。
小学同读一本书活动方案 篇3
一、活动目标：
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。同时为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行“新农村新教育”实验进程，我们将举办“建书香校园，树纯真心灵”校读书节活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
2、撑牌。
3、彩旗点缀校园。
4、围绕读书节各中队出一期黑板报。
6、各中队创设“书香中队”，布置图书角。
2、小学生优秀作文评比。
3、中高年级读书知识竞赛。
4、低年级童话故事大赛。
5、中高年级读书笔记竞赛。
7、举办读书手抄小报评比。
8、图书阅览室开放，学生积极借阅图书。（杜卫英负责，各班主任协助。）
8、做好本届读书节总结。
五、具体活动安排：
1、利用国旗下讲话进行读书节开幕式致词。
2、拉横幅、竖撑牌、插彩旗营造氛围。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
5、书籍是全世界的营养品。
6、营造书香校园，打造人文乐小。
7、爱读书，会读书，读好书。
小学同读一本书活动方案 篇4
一、指导思想：
认真贯彻落实新课程改革要求，努力提高校园文化内涵，积极倡导“与书为伴”的思想，以创建“书香校园”“书香班级”“书香团队”“书香少年”为导向，扩大阅读面，增加阅读量，以新颖、多样的读书活动为载体，努力为学生营造良好的读书氛围，使读书成为学生的学习习惯，成为学生高品位的生活方式。
歌德有句名言，“读一本好书，就像是和许多高尚的人谈话”。为打造书香校园，切实开展“同读一本书”活动。近日，五年级语文教研组组织五年级全体学生开展了“同读一本书”的系列活动。
同学们都因同读一本书而感到幸福，因为在同读一本书的瞬间，可以拉近同学间的距离，让他们拥有了更多更广的共同语言。他们一同阅读，一同讨论，一同写作，书本为他们提供了精神的动力和智力的支持，通过阅读，孩子们可以不受时空的限制，便捷地学习到新的事物，拓展思维。
其中，读后感征文比赛由教研组组织全组语文老师评选出本次比赛的一、二、三等奖，并将择优推荐至各级报刊发表或参加各级征文比赛。
今后，五年级还将继续深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。让我们与学生一起，漫步书林、徜徉书海吧！
二、活动目标：
1、通过阅读，拓宽学生视野，滋养学生心灵，树立高尚品德，享受阅读乐趣。
2、掌握正确的阅读方法，提高阅读效率，养成良好的阅读习惯。
3、通过阅读和交流，学习优秀作品的写作方法，以读促说，以读促写，听说读写相互结合，提高学生的语言表达能力。
三、活动对象：
五年级全体学生
四、活动口号：
漫步书林，徜徉书海，享受阅读。“我读书，我快乐，我成长”。
小学同读一本书活动方案 篇5
二、活动主题与意义：
本次活动是为了展现我们的福娃二班小伙伴们的学习成果，将小朋友学习到的演讲技巧运用到我们的朗诵中去，通过汇报演出，可以锻炼小朋友的现场与舞台的表现力，将所学所知灵活运用到实际中。
七、活动流程：
1、 布置会场、调试设备；（27号晚上）（候场2班照片合辑）（背景音乐（斌斌和XX））（凳子）
小礼品20个，中等的10个，最后每人均一的7个，特别的3个。
3、 接待嘉宾与引导入座；
4、 汇报表演；
5、 嘉宾退场。
九、活动注意事项：
1、 各人各司其职，分工明确；
2、 会后清理场地。
十、活动经费预算：
游戏规则：
1、小朋友和家长一起参与，其中家长为一毛，学生为五分，
2、小朋友和家长相间隔站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，
当主持人突然喊：“4毛”、“2毛”、“3毛五分”（具体数值由主持人现场随机报出）时，参与者应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的`人和抱的数值与主持人提供的不匹配的将被淘汰，然后剩下的参与者，游戏继续。。。直到最后留下的2个人获胜。
小学同读一本书活动方案 篇6
我和同学同读了一本书，这本书叫《感恩父母》。
《感恩父母》里面有《母亲的心》、《纯净水》、《母亲花》等，尤其是《纯净水》这篇文章，故事中的母亲，因为家里穷，买不起纯净水，为了省钱，只好用白开水充当纯净水，通过这一瓶白开水，她不止教育了女儿，也在教育我们要正确认识穷与富，要学会自尊；还有《三袋杂色米》，母亲失去了劳动力，但她为了能让儿子继续上学，不惜放下面子四处讨饭，从她身上我深深地感受到了母爱的伟大，母亲的坚强。
这本书，让我懂得了什么是感恩，也让我学会怎样去感恩，我觉得好好地学习，认真地读书，争取好的成绩，长大以后做一个对社会有用的人，这是对父母最好的感恩。在生活中，我要多些帮做家务，减轻她们的负担。虽然爸爸妈妈对我很严格，我觉得那是他们对我一种特别的爱。
读完了这本书，我不由得想起《游子呤》那首诗所写的'“谁言寸草心，报得三春晖”。是呀，我应该感恩父母。
“读好书就如和许多高尚的人在说话”，这是名人的一句格言，也是我读书座右铭。我从小就喜欢上了书，看书是一件非常快乐的一件事。
小学同读一本书活动方案 篇7
大家都听说过,同唱一首歌吧,我在这里,给大家讲的是“全班同读一本书”的故事。
在至学年度中,我在自己任教的两个高一年级的教学班中,倡导全班共读一本书的阅读计划和设想。并在这两个教学班中实施,结果一年来其效果很好，并且本人也感到满意。
在209月1日那天，我上第一节课时，就向全班同学宣布：本学年大家要进行合学习，合作读书；互相学习，互相进步。首先第一件就是要班长，在两日之内，把《唐诗三百首鉴赏辞典》这本书购买回来，从星期三就开始，大家“共读同一本书”的计划：每位同学，按照座号为顺序，除了星期六和星期日，这两天之外，每个同学分别选出自己喜欢的一首唐，写在黑板的左下角，并且在上语文课的前五分钟之内，自己上讲台，给同学们，对自己所选出的唐诗做精彩的鉴赏的发言。
今天，差不多已经一个学年即将过去了，其效果如何呢？
我们先来听一听学生的心声与反馈吧。有的学生说，“共读一本书”正如“共唱一首歌”一样，轻松又愉快；既懂得诗歌的韵味，又知道如何鉴赏诗歌的方法；既解除过去那种对古诗的隔阂感,又在大家的激情的学习气氛中,找回自己对古诗的一片深情。
同背诵一首诗如同唱一首歌,如痴如醉。首先让一个同学主持背诵,然后再分析诗中的内容,最后,把诗中的有关艺术方面的特点,给同学作详尽的,又艺术性的`鉴赏。然后老师有让大家同学提出诗中有关内容的难点,又由大家或者老师来分析。同学在一起背诵古诗时,情感激情,兴趣大增,因为在背的过程中,大家都有一股劲头:看那一个同学背得又快又好。这种读诗或背诗的方式就是带有竞争性,因此导致学生在背诵的过程中,精神百倍,精力投入非常多,因而其效果也比较突出。
同品味一首诗如同欣赏一首歌,其韵味也是无穷无尽的。诗中的韵味如歌中的情味;诗中的意境如歌中的情感线;诗中的情感又如歌中的情调。让你流连忘返,让你如痴如醉,当你听到大家在同一个时间里头,同诵读同一首诗时,也许你就是进入了同唱一首歌的场面。诗如歌,其意无穷无尽,越品越有味,又如品茶,味道随着时间的推移,就感到更加有兴趣,更加激活自己的内在情绪,使你不得不又渴望下一节课的下一首诗的到来。
同赏一首诗如分享一首歌,其意也是如品尝梅子,甜滋滋的。诗如歌,歌又如诗,诗中有歌,歌中有诗。同学们品诗时的气氛如嘗歌时的激情,如在实境之中。品味古诗,虽然难度比较大些,但是由于大家在共同的背景下读,在品位,在鉴赏,于是有竞争,有激情,所以其效果是很好的。
同读一本诗集如同唱一首一样。大家读了《〈唐诗三百首〉鉴赏词典》之后,都认为对古诗的隔阂已经被解除了,与古诗都成了好朋友了。并且大家同学都形成了读古诗、背诵古诗的习惯了。
笔者最后认为,让学生同读一本书就是如同唱一首一样快活,一样激情。
小学同读一本书活动方案 篇8
为欢度元旦，使全体学生度过一个充实而又有意义的`节日，学校特举行“庆元旦”学生游园活动。活动旨在让学生在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养活动能力，促进学生全面、健康的成长。为使活动安全有序实施，具体安排如下：
二、活动对象及组团：
为使活动有序进行，将全体学生以班级为单位。
三、活动时间：
1、上午8：00前和下午1:00前，各中队及活动点做好准备，负责老师及管理学生到位。
2、班主任在活动前要做好学生教育工作。
4、上午11：00，下午3:30游园结束，班级活动小结，并做好值日工作。
1、各班在12月23日前上报游园活动节目方案，经学校研究通过后，即开始准备活动的组织工作（包括本班级的人员安排与准备道具等。）
2、各班级的节目准备必须在12月30日前完成。
3、在12月30日下午各班级利用空闲时间布置好场地，并在班级门前显眼处粘贴一张全开纸的班级宣传海报，介绍有关本班级活动游戏的名称、规则等。
1、以班级为单位，一至五年级各班自主确定及组织一个活动节目，六年级只参加活动，不用准备活动节目。
2、学生凭票以循环形式参与活动，在玩每一个节目时都要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，每个学生每个节目只准参与一次，最多只准参与10个项目。
1、游园规则方案由政教处制定并下发，各节目规则由本班级制定解释并粘贴。
2、班主任为本班节目的负责人，每班另安排一位协助教师（一年级安排两位协助老师），负责教师与协助老师要共同维持游园活动的安全秩序。
3、各班各安排若干名学生干部协助活动开展。
4、各班要在活动前将活动规则在教室显眼位置进行张贴公示。
5、学校统一印制游园票，学生游园后由所在班级教师或学生干部打钩。
6、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。
7、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等），奖品设置要公平公正。
8、各班级活动允许本校教师参加，学生优先，师生同乐。
小学同读一本书活动方案 篇9
《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”本学期，我们开展每月共读一本书活动， 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
1、引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建书香校园文化。
三、活动主题
1、活动在各班学生中展开，由语文教师具体负责。
2、语文教师负责组织确定本班阅读的书目。
3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。
4、读书的交流形式是QQ群、交流读后感等。
第一阶段：定出必读书目。（9月《昆虫记》，10月《爱的教育》，11月《成语故事》，12月《中华上下五千年》）
1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。
2、老师在组织学生读书时，要每堂课提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。
3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记。
4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。
1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。
2、讲故事比赛。
3、班级“读书之星”评比。
4、“我的读书名言”征集活动。
小学同读一本书活动方案 篇10
1、学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
2、表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。
3、能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
1、学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
2、表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
一、说读书名言，谈读书感受。
1、【出示课件1】高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书名言？
2、你们读过什么书，有什么感受？
1、出示书名【出示课件2】《汤姆？索亚历险记》，引导学生可以围绕以下话题交流读书心得与感受。
（1）【出示课件3】这本书讲了一个什么样的故事？
（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？
（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？
（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？
（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？
（1）交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。
（2）表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。
（3）要勇于表达自己的真实想法。
（4）认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由是什么。
3、【出示课件5】小组合作：从上面选择一两个大家感兴趣的、值得讨论的话题来展开深入交流。
如：在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？哪些情节特别吸引你？说说这个片段中你感觉精彩的地方。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你的印象最深？在这段历险中，你对汤姆有了怎样的认识。
4、小组讨论交流并派代表进行汇报。
提示：认真听他人的发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，想想他们的理由是什么。
5、师生总结。
和同学分享交流之后，说说你对这本书是否有了新的想法。引导学生勇敢表达自己的新的想法。
提示方法：
（1）引用原文说明观点，使观点更有说服力。
（2）分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
【出示课件6】阅读往往能唤起读者独特的感受和理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。从书中读懂什么是善良，什么是友谊，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，是多么快乐！
小学同读一本书活动方案 篇11
1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
2.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
3.促进学生养成多读好书的良好习惯。
自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动，感受阅读的快乐。
同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情呀！在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？
1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2.学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，让其发言。
3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。
4.推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。
①提示互动内容：
《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？
《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。
②全班互动。
以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。
你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
1.人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。
2.学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。
3.师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！
在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！
1.学生默读提示，划出习作内容。
2.投影出示习作内容：
读书故事；采访记录；记一次辩论活动。
1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2.好文章是改出来的！请同学们完成初稿后，自己认真进行修改。
3.组内互读互改，提出修改建议。
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
每小组推荐一至二名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。
1.再次修改自己的习作，直到满意后抄写在作文本上。
1.本次口语交际主要以学生的表达为主，重视学生之间的互评，让学生在评价中改进表达，使表达更流畅、更有条理。
2.教师列举各类话题，拓展学生思路，让学生有章可循，发散思维，丰富了学生口语交际的'内容。
小学同读一本书活动方案 篇12
一、指导思想
《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生**性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
”本学期，我们开展每月共读一本书活动， 在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。
二、活动目的
1、引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建书香校园文化。
三、活动主题
师生共读一本书。
四、活动要求
1活动在每各班的学生中进行，由语文老师负责。
2语文教师负责组织和确定班级的阅读书目。
3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。
4阅读中的交流形式有群体、阅读后的感受等。
第一阶段：定出必读书目。（9月《昆虫记》，10月《爱的教育》，11月《成语故事》，12月《中华上下五千年》）
第二阶段：组织实施
1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读，要求学生读书认真，能在家中或班级中，很流利地、有感情地讲给家长或同学听。
2在组织学生阅读时，教师应在每节课上提出相应的学习要求。如：至少看多少页，在下课前十分钟左右的时间，老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生，回答积极的学生大力表扬鼓励。
三。鼓励学生在阅读时认真记笔记。
4、要求学生经常交流读书心得，说说你最喜爱的地方或情节，说说你最受感动的故事，从中受到了哪些启发或教育。
第三阶段：成果展示
1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动。
2、讲故事比赛。
3、班级“读书之星”评比。
4、“我的读书名言”征集活动。
5、读书心得交流活动。
6、读书小报评比活动
作文：我的一次明智决定范本
时光荏苒，春去秋来，我生命的日子过往匆忙，毕业前的一次体育考试就要开始了，空白的头脑，心中的茫然，让我不停地向内心注射澎湃的清醒。
开学的第一周我们就开始进行训练了，再训练一段时间后，我们就要为自己的体育中考作出明智的决定，在这慎重而又紧张的时刻作出选择是至关重要的。跑步是我们必考的项目，还有一项是根据自己来选考的，原本我一心要向篮球进攻的，花了一段时间来训练篮球，最令人担忧的是到了关键的时刻就失手了，体育老师都说我们的心理控制能力不过关。
那是一个下午，阳光猛烈炽烤着大地，蝉热得不停在鸣叫，小鸟也都依然唱着那旧日的歌，似乎连人都燥动起来。体育老师在罚我们班跑步，他把我叫到了那边有阵阵凉风的大树下，那副慎重而又严肃的表情上似乎露出了什么，轻轻拍着我的肩膀你确定选篮球吗？我点了点头。每每真正测试你的时候你就不能过关了，其实足球比篮球容易得多了，不妨你去练习一下，我们班同学练习两天就能得满分了！他微微笑地说。这时我心里抖动一下，心头涌现了要改变自己的决定的决心了。于是立马走进体育室捧起足球走向了足球场。那猛烈阳光下，小草低垂着头站在大地上，草地里只有我们几个在练习，庆幸的是体育老师也陪我们在阳光下动了起来，认真而耐心地教我们运球的方法，临场指导着我们的练习。
四十五分钟就这样过去了，在这短短的时间里我居然爱上了足球！我很努力地去练习，一个星期后我们就要报选了，这时我还在犹豫着是选篮球还是足球呢？都想了整半晚了，最后我一拍脑门，还是决定报选了足球。在这虽辛苦但带着欢乐成长的日子里，我们一起明确了自己的决定，一起刻苦地训练，一起相互鼓励终于，在最后的战场上，英姿飒爽，灵动飞转，在阳光中我们都露出了笑脸！
一次明智的决定往往会使你走向成功。岁月如梭，花开花落，我的心不禁颤动了。只有明智的决定才能在充满未知数的人生旅途中不断地获得，憧憬未来，不如把握现在，用尽全力去奋斗，去赢得一个更美的明天！
作文：我的世界篇一
作文是人类思想和情感丰富多彩的展示，作文，可以表达自己内心看待某事物的想法和感情。写好一篇优秀的作文一定要主动背诵一些素材。或许你正在查找类似"作文：我的世界篇一"这样的内容，欢迎你阅读与收藏让我们一起探索创作的无限可能！
我喜欢夜晚的静谧，因为有黑色的深沉；我喜欢自然的和谐，因为有绿色的清新。两种颜色的交织，让我在我平淡的世界中体验到了生命的奇特。
城市篇
城市在劳累了一天之后进入了奇幻的梦之旅，花儿们也都收起了自己的裙摆，鸟儿也在为明天的歌唱积蓄着精力。白天，虫子们似乎惧怕着什么，但现在，也许就是他们的天地。
夏夜的酷热不得不使我独自一人趁着这暂时的宁静来到天台乘凉，清风徐来，带着丝丝凉意，绚丽夺目的灯光也已放弃了无人欣赏的舞台。仰望着这浩瀚无边的星空，不禁让我想起曹操“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”的豪情壮志来。
心中似乎又恢复了平静，渐渐地，我好像也被这城市的睡意所感染，摇篮曲温和的旋律瞬间传便了全身，软绵绵的，真像身下是棉花糖做的云朵一般。忽而，夜来香那甜美的气味又扑鼻而来，虽说甜美但不觉腻味，真不愧是“十里飘香，千里传情”。
美丽的双眸早已抗拒不住困倦的诱惑，丝滑的长发伴着清风的起伏还在夜空下飘舞着，这样的夜是如此的短暂。当阳光开始向大地传播温暖，人影开始由模糊变为清晰，城市又如往常一样喧闹起来时，我向往的平静世界又要与我saygoodbye！
自然篇
潺潺的流水，湛湛的天空，清山绿树，翠草红花，在配上鸟儿的歌唱声，走在狭小的土路上，任裙摆在草丛间划过，任可爱的舞步在顽石上留下痕迹，这一切的一切都是那么的平淡，但其中的快乐却永远只属于自己。
捧一捧溪水拍向脸面，找个竹筒，打一杯喝下，凉意顿时从头顶蔓延到脚跟，心旷神怡的含义不必了解，也能从中体会。
玩够之后选一棵苍天大树坐下或是躺下，任凭不规则的金色四边形阳光顺着枝缝直射向脸时，不必遮挡，因为树叶在微风的吹拂下会顽皮的戏弄你。
拿出美味的野餐，听着这天籁之音，华丽而高级的服务是大自然的赠礼，鸟儿也抵制不住面包的美味，一跳三退，左顾又盼才终于放下一点心来，啄一块又很快离开，就这样一次又一次向我展示出它的可爱与滑稽来，我心中暗自窥笑，鸟儿呀鸟儿，胆子真是名副其实的小啊！
戴上草帽，提起篮子，抖去裙摆上的泥土，倘过小溪，又要对这纯洁的世界说再见了。
我的世界对于一些人来说，似乎是平淡的，但我绝对不承认平淡就无奇的说法，因为我的世界虽平淡但有奇。
后记
看着苍穹中飞翔的鹰，望着草原上狂奔的豹，在这大千的世界里，什么样的世界才真正属于它们呢？
作文：一路成长一路歌范本
作文是一种文化认同的传递和体现，多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快，我们如何去写出一篇高质量的作文呢？经过搜寻小编选取了一篇非常有用的“作文：一路成长一路歌范本”，如果你觉得这个网站对你有帮助请将它保存到浏览器收藏夹中！
第一首歌
让时钟停在，那年夏天
那年夏天，楼与楼之间有蛐蛐在奋力喊叫，似乎想要驱走那炎热的季节。
每日傍晚，楼下的少年都会准时急匆匆地外出寻找他家那只肥嘟嘟的波斯猫，若隐若现听得到他那犹如钟声般清甜回荡的声音。真巧，那日我偏偏遇到了那只他每日呼唤归家的波斯猫，也就遇到了他。黄昏之下，碧色的光辉照耀在他身上，他澄澈的双眼望着我，嘴角上扬就像夏天的天空一样蔚蓝，流转的眼波犹如一泓泉水。我挺着僵硬的身躯木讷地把猫交到他温暖的掌中，他绅士般地鞠了个躬轻吟了声“谢谢”，而后消失在了楼道的转角处，令我如此地难以释怀……
彼时的年纪，我们就像被洗礼的娃娃，单纯、干净。在这个透明的年纪，我对你的喜欢却是一个不为人知的秘密。
第二首歌
我和我骄傲的倔强，我在风中大声地唱
阳光灿烂、春风拂面、水般清澈。
在我小小的心里藏着一个小小的偶像，我把她叫做倔强的“大萝卜”。她便是当红何时何地都爱笑的谢娜——在她的世界外，爱她的人爱入骨髓、嫌她的人无法容忍。她最爱笑着说“人走在路上，不可能只有一种声音，认真对待负面声音，可能会成为一个让你前进的动力。如果只是欢呼声，可能你会觉得满足，然后停滞不前”。当她遭受质疑而受人排挤的时候，她也只是笑着说“反正我就是坚持，自己的事自己争取，只要有一线希望，我就不会放弃！”虽然很难过，但她从不是个在困境里沉沦的人。
我崇拜她的过人之处，是她无论面对什么样的坎坷与挫折，虽然上一面泪流满面，下一秒也能抹掉一脸的泪水倔强地笑着继续面对。古龙大侠说过：“爱笑的女孩，运气都不会太差。”
第三首歌
你能让我看见黑夜过去，开始明亮的过程
淡淡的树荫斑驳，我站在微风中，连呼吸都显得恍惚不安……
我们的校园空旷又安静，也许是将要迎来最后一年的考试，也许是将要在考场上考散四方，从前热闹的校园变得寂静了。那些经历过岁月磨砂的阁楼影印出迷醉的气息、那些琐碎的细节像温柔的光源一样又亮了起来、那些真诚宁静的时光好像正临末日的倒计时。余音绕梁……
最后一日——原本以为疯疯癫癫的男生应该会以成熟的模样告别初中；原本以为沉默寡言的胆小少女应该会以落落大方的姿态告别初中；原本以为我们这零散如泥的集体应该会以团结一致的背影告别初中。然而，并没有。我们就这样一如既往，在考场上散了……
年少的誓言还在脑海中清晰浮现，只是那张朝气蓬勃的脸庞已经逐渐模糊。好多梦还要追，只愿未来蓦然回首不留遗憾。
让我追随你的脚步，趁现在，就出发！
作文：每日一记作文700字范本
写作文到底难不难呢？通过作文可以帮助人们更好地管理和控制情绪，写作能够促进个人思考和自我发现。写作文的观点要明确，否则会出现冗余的现象，为您准备的“作文：每日一记作文700字范本”或许能够满足您的阅读需求，谢谢你的支持我会继续探索更多有趣的创作方式！
20xx年7月24日星期六晴天
如果说一个人写日记，是记录生活的一些点滴，是记录生活的一些感悟的话，那么自己感觉这还是很有必要的！
毕竟就是在普通不过的一天里，对于自己来说，也有着不一样的想法，不一样的经历！
就那每天呆在家里无所事事的，自己来说，昨天算得上是人生中比较特殊的一天，从中午一点半开始坐车，从一开始的拼车，到后来的出租车，再到后来的公交车，最后到姐夫的私家车，基本上好像多半天的时间都是在车上度过的！
但是想一下不同的路段，确实需要乘坐不同的车！
一开始的打车是因为打车的钱不是特别的贵，再加上中午的时间太热，打车更加的方便一点！后来就是天气也没那么热了，最主要是距离也比较远，打车比较贵，最后就选择带孩子去坐公交车！
经过漫长的等待，最后也总算是等到了姐夫的私家车！私家车和之前的那些车相比，确实是要舒服好多！只是因为身边有了陌生人的存在，把气氛变得略带了一丁点的尴尬！
好在最后就是总算回到了自己日思夜想的地方，见到了自己日盼夜盼的亲人，也确实是不错的了！
爸爸妈妈还是那样，只是感觉每一次见面都比之前老一些，小弟家的孩子也是一样，但也感觉像小树苗一样，比之前成长了好多！每个人好像都没有变，但是每个人都在改变！
一天的舟车劳动确实挺让人感到疲惫的，但是想想能在这里陪爸妈度过一段时间，就感觉所有的一切都是值得的！
12点多了么？还不睡觉，等着自己，两人聊聊天，那种久违的感觉，真的是让人特别的舒服，也特别的温馨，爸爸妈妈给自己的那种爱，是任何人都无法取代，任何人都替代不了的！
无论怎样的疲惫，回家给人的感觉总是特别的棒！
有家可回的这一天，日子过的总是特别的有意义！