题南山西岳行祠：邓雅的诗词精选。
动笔写作之前不妨先看看以往的优秀作品，观察范文的结构让我们学会如何在文章中体现层次感，写范文的格式是什么样的呢？小编挑选出一篇有价值的文章题目为“题南山西岳行祠：邓雅的诗词精选 ”，希望我的建议能够帮你解决问题记得收藏哦！
题南山西岳行祠
明-邓雅
山灵昔报熊罴梦，野服重登虎豹关。
万里青云渠有待，九重恩命帝仍颁。
县崖叠嶂烟霞湿，古木苍藤雨露閒。
欲访云储修炼法，佩声疑向月中还。
编辑推荐
岳忠武祠：赵俞的诗词一篇
岳忠武祠
清-赵俞
桧树枝生宋祚微，将军那许总戎机。
出师累捷身应死，与敌同仇事已非。
脱帻收时光焰动，属镂赐后怒涛飞。
孤忠愿抱千秋恨，不共蕲王早见几。
古诗词成长的作文精选
作文是让人们了解世界和自我认知的有效途径，写作是表达情感的媒介。根据您需要的资料我们为您精心整理了“古诗词成长的作文”。只是参考的文章内容！
古诗词成长的作文 篇1
不知从何时起，我总喜欢邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷诗书，任思绪遨游其中
相遇
轻轻地翻开你，一缕古色古香的气味扑面而来，你让我第一次感受了诗中美景。
听那随风潜入夜，润物细无声。
看那几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
感受感时花溅泪，恨别鸟惊心。
嗅那三秋桂子，十里荷花。
你我的相遇，为我打开了知识的窗户，为我插上了求知的翅膀，让我迷恋了你。
相知
月，皎似玉；夜，凉如水。清冷的月夜，不禁想起了你，在静寂中，你为我描绘了一幅幅四季之图
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知的春天。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的夏天。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的秋天。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开的冬天。
哦！是你，向我传递美好的一切，让我领略了大自然神奇的美丽，你向我传递诗词的智慧。你让我明白，你无时无刻不在我的身边。原来世界是如此的博大壮阔，原来你如此的富于变化。
淡淡的月光，淡淡的月夜，让我无可救药的爱上了你，希望成长的路上永远有你相伴。
相惜
在花季的岁月里，难免不了有失败，有泪水。是你让我明白努力奋斗，战胜困难。
你让我登上高山远眺，我可以领略杜甫会当凌绝顶，一览众山小的雄心；乘船远航，可以感受李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的自信；在烛光下冥思，我可以领悟李商隐春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的执著
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，雄鹰只有经历过生与死的拼搏，才能会得更高；珍珠贝只有经历过苦痛的折磨，才能产出珍珠；钢铁只有经历过烈火的焚烧，才能更加坚硬；人生只有经历过磨砺，才能更加坚强。
在成长的路上，你让我明白困难要靠自己战胜；在成长的路上，你让我明白失败要靠自己面对；在成长的路上，你让我明白胜利要靠自己拼搏。
漫漫岁月里，在成长的路上有你相伴古诗词。
（开县德阳中学八年级21班余雪）
作文评语：文章思路清晰，结构严谨。主旨明确，材料丰富，大量引用或化用古诗词名句，使文章诗意盎然。(万继才)
古诗词成长的作文 篇2
“读书足以怡情……读史使人明智，读诗使人灵秀数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”培根的这句话使人获益匪浅。是啊!只有阅读才使我们成为宽容和有理智的人。
我从小学四年级就爱上阅读，已经到了如痴如醉的地步，在这四年的时光里，阅读陪伴着我度过了风风雨雨，他让我茁壮成长。在我伤心时，给予我安慰;在我困难时，给予我帮助;在我迷茫时，指引我方向。
记得小学五年级时，我最好的朋友污蔑我偷她的东西，这令我伤心至极，接着就发生了口角纷争。她振振有词地说：“你还真不知羞耻啊!做了一些偷鸡摸狗的事还不肯承认啊!”我怒气冲冲地说：“你没有证据凭什么说我，别口是心非了，我做没做你心知肚明。我知道，你不就是嫉妒老师给我发那么多的奖品，所以你故意陷害我。”说着，她眼里含着泪神情渐渐黯淡了，灰溜溜地走了。
之后，我们就彻底的分手了。相识相知了五年，五年的友谊就那么烟消云散了，这令我每天都为此萎靡不振。
恰好有一天，我翻开了一本书，看到有三则名言：“朋友!相信吧!残冬过去，痛苦的犁刀犁过的心田上，又将是一个春意盎然的新天地。”“黄昏可以吞噬光明，但明天又将升起一个全新的太阳。朋友，不必为眼前的幽暗而忧伤。”“你说过，失去的就让它失去。但是，朋友，千万别错过醒来的早晨。”
古诗词成长的作文 篇3
从呱呱坠地，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；步入学校的大门，走进了书的世界，“读书多了学习才能好，长大了才能有本事。”老师们谆谆教诲，使我稚嫩的心灵深深地理解了读书的重要意义。于是，不停地读、学、用。终于有一天，我也走进了教师的行列。
很庆幸自己成为了一名教师，因为教师这个职业是高尚无私的，因为教师能够真正体验到人生中最宝贵的真情。作为一名教师，这些年来，有两句话我一直抄在本上，感受至深。一句是“如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做读书人，然后谈教育。”在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的传播者，认为我们拥有文化。而事实上，扪心自问，我们谁敢自称自己为文化人？我们距离文化人的要求可能太遥远了。所以，教师作为“崇尚读书”这个特殊而重要的群体，最应该担负起读书的重任，让读书成为自己的一种职业习惯。
在日复一日的教学生涯中，我深刻地认识到了读书对于教师自身成长和教书育人的重要性。的确，作为一名教师，我们需要读书，更需要终生读书，读好书。有一个最简单也最被大家熟悉的比喻，“要给学生一碗水，老师自己要有一桶水”。这句话提醒着我们每一个老师，要不断学习，不断地充实自己，才能更好地“传道受业解惑”。真正的教师必定是一个读书爱好者，这种读书习惯会直接影响着学生，进而把每一个学生都领进书籍世界，让书籍成为他们精神生活中的指路明灯。古人云，“书犹药也，可以医愚”，尤其是我们处在这样一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，才能跟上时代的步伐，永不落伍。
读书可以使我们远离浮躁，读书可以使我们精神愉悦，读书可以使我的课堂更加精彩……当然，路漫漫其修远兮，读书不是一时的热血冲脑，而是需要在读书过程中不断修炼自己，从中真正品尝读书之花结出的真理之果。
我现在可是个实实在在的小书迷。提起读书，我就会回忆起一段往事。
我小时候，爸爸妈妈工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有个书柜，上初中的姐姐把她的一些作文书都放在了里面。记得我五六岁时的一天，我把爷爷叫了过来，然后拿出一本书，对爷爷说：“爷爷，我能把这段背下来了，不信您听。”说完我就给爷爷背了起来。爷爷听后，笑眯眯地对我说：“孩子，你的记忆力真好，把这么一长段都背下来了。但是你要学会读书，读懂书里的故事，品味作者表达的情感，要有自己的见解和体会，这样你就会有更大的进步。这些话你现在可能还不太懂，等你长大就会明白的。”我当时的确没太明白爷爷的话，但是事情过后我便翻着书柜，找出了一本故事书来读。
开始我对故事很好奇，但读着读着就有些感到厌烦了。爷爷又来给我指点。他说：“孩子，如果你在故事的环境中，你会怎么做？你要去设身处地的想一想。试试这个办法吧。”我将信将疑地照着爷爷说得去做。哈，办法还真灵，我果真把失去的兴趣给找回来了。从此，我便爱上了读书，我把我的一部分闲暇时间用来读书。
古诗词成长的作文 篇4
悠悠地，
飘出醉人的馨香，
萦绕在我的心底，
挥之不去，
那是书香，
不知道过了多久了，我们坐在明亮的教室里，当天空黑暗时，我们有能够照亮我们的电灯，相比古人，没有电灯只有灯火暗暗的蜡烛，相比我们更叫能够日以继夜地遨游学海，向书山攀登。
六年，白天我们翻开书本，坐在教室里，朗读着课本中的一篇篇深奥却又富有知识的文章，我们坐在教室里，在被微风吹着的同时，我们的手指间，在不停的书写着优美的文字。回家后，我们翻开自己的课外书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：书籍使我变成了一个幸福的人。
有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？罗蒙诺索夫摇摇头。那你要什么呢？我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。
是啊！读书是快乐的，读书是辛苦的！她能够是我们觉得这个世界除了生命就是读书，而有时，我们去因为没有读懂那么古人留下的深奥的文章，觉得读书没有乐趣！那是我们就应该去想想类似上面的故事，告诉自己，读书是快乐的，有书才会有知识！
因为有了书本中的知识，所以我们的想象才会愈来愈奇特，才会让我们自己觉得原来读书是快乐的。倘若书是一条一望无际的大海，我们就是大海上的一艘船；倘若书是蔚蓝的天空，我们就是天空旁边飞翔的小鸟；倘若书是火热的太阳，我们就是陪伴在太阳左右的白云；倘若书是松软的泥土，我们就是长在泥土上的参天小树
登六和塔作：弘历的诗词精选
这是我们为你收集的“登六和塔作：弘历的诗词精选 ”相关信息，文档处理是对于我们工作表现的评判有重大影响的，很多范文的模版都十分精辟易懂。学习优秀范文可以提升写作水平。范文怎么写才好呢？
登六和塔作
清-弘历
初地诣坚固，信心登窣堵。
二谛此俱融，空色本无所。
三明真净域，可以泯今古。
四天垂宝网，落落闻铃语。
五云糺扶盖，拥护龙象旅。
六鳌永负戴，万劫奠江溆。
七宝胜庄严，如是瓣香炷。
层层标实诠，历历凭證取。
江山识重巡，欢喜生八部。
飏以细细风，霏以纤纤雨。
造极朱栏扶，旷览供仰俯。
于已可忘忧，于民那忘苦。
回首礼释迦，徒羡曾何补。