偷写的日记作文精选。
作文是开发学生语言能力的重要途径，写作文前需要整理思路，做到胸有成竹，作文我们可以如何写好呢？根据您的需求我们为您静心整理了与“偷写的日记作文”有关的内容，希望大家能够善加利用以下资料进行参考阅读！
偷写的日记作文 篇1
今天一个人在家闲着无聊,信手拿起一本《少年日记》来翻阅。里面写到：日记可以促进学习，日记可以使你发现生活中的奥秘......。细细琢磨，确有其理。我向来没有写过日记，这时有所感悟，便暗下决心要从即日起写日记！能否做到，就看我有无恒心了。
按照爸爸的要求，记好日记的主要任务是为了促进写作能力的提高；日记的内容要丰富多样，原则是：记事真实简洁明畅，内容充实多样健康。
我学会写日记了星期一的上午，常老师教我们写日记。
我以前不知道日记是怎么写的，心里激动极了，老师用响亮的声音说道：“我们先要写星期几，再写天气，然后写年月日，再写题目，最后写内容。”.
通过这次写日记，我知道了写日记对我们很有好处，以后我应该多加练习写日记。《我学会写日记了》这篇优秀的“二年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，请注明出处。
我学会写日记了星期一的上午，常老师教我们写日记。
我以前不知道日记是怎么写的，心里激动极了，老师用响亮的声音说道：“我们先要写星期几，再写天气，然后写年月日，再写题目，最后写内容。”
通过这次写日记，我知道了写日记对我们很有好处，以后我应该多加练习写日记。
我的日记旅程上了六年级,班主任开始叫我们写日记了,不过,在这之前,我已经开始每天都记录当天的事情了.不过,那些都是老爸叫我做的,我也还不愿意呢,没想到,老师也要我们写日记.当时我恨死写日记了,我巴不得把日记给撕了.不过,没过多久,我就爱上了写日记.
每天都写日记,日记成了我的负担了,我又多了一份让我恨的作业.虽然,我每天都会按时完成,但是,那些都不是我自愿的.有时,我要写日记的时候,我就坐在桌前抱着脑袋想了半个小时才找的题材写,我实在想不出那天有什么东西好写的了,每当我苦思时,我都在抱怨老师叫我们写日记.而现在,有时写日记时,我发现我会笑或者就有点忧伤的感觉.渐渐,我对日记的怨恨少了.我会对日记笑了,也会抱怨了.虽然,我的秘密都没有在日记本上流露出过,但是,我每天都会记录两篇日记的.日记,我现在已经把你当成我的好朋友了,有了你,我渐渐会变化了.渐渐会去回忆了,我最终喜欢上了日记,它的名字真的好好听.它是我最忠诚的朋友.
记得有一次放寒假,班主任在跟同学们讨论一下,要把什么作业给删掉,同学都说日记.我想,删了日记岂不是要把自己这段美好的回忆都给忘了?我想,这可不行呀.我举起自己的手.老师点了我,我一本正经的说:“我们都写了一个学期的日记了，应该日记都成了我们每天都会自觉做的是吧，如果，你觉得写日记会烦恼的话，那说明，你写日记的习惯没有养成.难道你们觉得写日记是一种负担吗?写日记时,只要你们用心的对待,也会像我一样慢慢的就会爱上了日记.”老师也同意我的说法,最终没有把日记删了,不过,我坐下了,很多同学都对着我抱怨.
我差不多每个星期都会抽空看看以前的日记的,看到以前发生过的事情,我觉得很好笑或者开心或者忧伤.日记,我的朋友,我永远都不会把你给遗漏了.日记,这个名字好,名字棒.
日记反思日记反思记得在小学三年级时，老师便提倡写日记，他曾问道：“有谁能天天坚持写日记？”我毫不思索地便举起了手，而当时仅有我一人举起了手，为此我还有点沾沾自喜，此后，我便开始写日记，不，准确地说应该是“记流水帐”，那时并不真正懂得目记，只知道写日记就是记下发生的事，所以写的都是一些无稽之谈，现在想起，不免觉得好笑。于是，我陆陆续续写了几年称不上日记的日记，直到读初一时，老师便正式宣布，每人要求一周写3篇日记。这对我来说并不难，但重要的是老师还要求日记质量，并在班上读写得好的同学的日记。这不得不使我这只不知天高地厚的‘井底之哇“大开眼界，大饱了耳福，那些好日记写得生动，流畅，并且修辞等手法运用自如，而我的呢？枯燥并且乏味。可悲的是过去我竟还对自己的日记感到满足，我开始明白自己与别人的不足，看到自己与别人的.差距，我暗暗下定了决心，一定要写好日记，也在那时，我才真正明白了日记的真谛之所，日记就是写下心之所想，心之所感，心之所悟。此后，我认真地写起了日记，并把日记当作自己的心灵之旅，情感之旅，成长之旅。让内心的思绪欢快地畅流于笔端真是一件快乐的事，持续到现在，我又渐渐发现我日记越写越俗了，文体，形式几乎千篇 一律，而且写日记的积极性也明显减退，我想我是不是该有点创新精神，使每一篇日记都别具一格，与众不同呢？对，看来我也要来一次“日记改革“那还等什么？现在就开始吧！我坚信，我一定能做到。
我的妈妈关键字：妈妈妈妈作文妈妈小学文章在我的生活中，有许多对我影响大的人，在此，就说一说我的妈妈吧！我写日记的好习惯就是妈妈培养成的。上小学一年级时，妈妈见我读书认字了，便拿出她原来写的日记给我看。我数一数，一共十几本哩！我不禁惊呼：“啊！这么多！”妈妈听后笑盈盈地说：“瀚黎，你现在已经开始读书认字了，能像妈妈这样，坚持写日记吗？”我说：“能。可是我写不了这么多啊！”妈妈鼓励我说：“没关系，每天写一句话也行，极少成多，慢慢你就写多了。”我听了妈妈的话，点点头。从此，我便开始写日记了。可是没写多久，我便向妈妈发牢骚了：“每天都要写日记，老师又没要求写，同学们都没写，我为啥要写？”妈妈听后严肃地说：“瀚黎，日记是给自己写的，别人不写，是因为他们还不了解写日记的好处。因为写日记不仅能提高作文水平，而且还能培养你观察事物的能力。等你长大了，再看现在写的日记，多有回忆价值啊。”妈妈的话使我心服口服，无言以对。有时候，我偷懒不想写日记，妈妈便用威胁的语气：“不写完日记不许出去玩！”“不写完日记不许看电视。”我听了这些话，心里直抱怨，我怎么会遇上这么个妈妈？就是这既温柔又严厉的话语，使我有了写日记的好习惯。我现在已经写了四本日记了。正如妈妈说的那样，我写日记开始写一句、二句，后来，慢慢地增加到一段、一篇；每当我翻开以前写的日记时，往事便浮现在眼前。有时，我看着、看着，还情不自禁地哈哈大笑起来…通过写日记，我逐渐地提高了作文水平和观察事物的能力。我现在才深深地体会到写日记的好处。更让我感到吃惊的是：妈妈从我刚刚出生的那一天起，一直坚持给我记日记―一共六本。等我上一年级时，妈妈把日记交给我，深情地说：“瀚黎，妈妈从你刚出生的那一天起，就开始给你记日记了。现在你会写字了，该你往下记录你的人生道路了。你可不要辜负妈妈的期望啊！”我看着那六本厚厚的日记，本本都包含着妈妈对我的深切关怀，篇篇都有妈妈的汗水啊！我感到我的妈妈是世界上最伟大的妈妈！她用实际行动为我树立了一个好榜样。我尊敬我的妈妈，也佩服我的妈妈，从心里感谢她。在这里，我要说一句：“谢谢你，妈妈！”
我最喜欢做的事为什么我喜欢写日记呢？
自从二年级暑假干妈送给我4本《日记导写360天》以后，我就每天写日记了，一开始，我不太爱写，觉得每天都写真没劲，每次妈妈叫我写我才去写。渐渐的，我觉得，日记书上的内容真好，我特喜欢看，看完后我会马上在文章的后面写上一篇。一转眼，日记写了多半本，我觉的写日记是一种享受，是一种乐趣，因为它可以记录我的酸甜苦辣。
写日记带给我无穷的乐趣，也可以提高我的写作水平和语言表达能力。同学们，你们也都来试一试吧。
我爱写日记，我希望把这四本日记书全写完，长大后能自己编书。
我最喜欢做的事为什么我喜欢写日记呢？
自从二年级暑假干妈送给我4本《日记导写360天》以后，我就每天写日记了，一开始，我不太爱写，觉得每天都写真没劲，每次妈妈叫我写我才去写。渐渐的，我觉得，日记书上的内容真好，我特喜欢看，看完后我会马上在文章的后面写上一篇。一转眼，日记写了多半本，我觉的写日记是一种享受，是一种乐趣，因为它可以记录我的酸甜苦辣。
写日记带给我无穷的乐趣，也可以提高我的写作水平和语言表达能力。同学们，你们也都来试一试吧。
我爱写日记，我希望把这四本日记书全写完，长大后能自己编书。
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偷写的日记作文 篇2
盼望已久的淘书乐终于到来了。今天，同学们兴高采烈，去大操场时，是叮叮咚咚的零花钱声伴随着我而去的，一路上，同学们有说有笑，可高兴了。
来到了大操场上。哇！人可真多呀！叫卖声、呐喊声、吆喝声、还价声汇成一道美妙的交响曲。高年级的大哥哥们喊到：吐血价、跳楼价、清仓大甩卖我好不容易挤进了高年级的书堆里，去寻找自己喜欢的书，一本书使我眼睛一亮《铁路边的孩子们》这不正是我梦寐以求的必读书目吗？我去问了多少钱，七元。七元？四元差不多。不行！我生气地走了，来到第二个书摊。这本《铁路边的孩子们》多少钱？八元啊！你看看，这本书都不知被翻了多少次了，里面又是用钢笔画，又是用水彩笔描的，我看这本书四元。这可是必读书目。不卖就不卖，走，我们去下一个书摊看看。我做起要走的样子，售货员不情愿地说：好吧，成交。我买下了这一本书，心里乐滋滋的'，可脸上却做出一副无所谓的样子，但马上小跑了一段路，和陆叶璇击了一个掌，耶！
终于可以淘自己喜欢的书目了。我淘了一本《查理九世白骨森林》。
又回到了我们三（9）班的书摊，我还有一本书没卖掉，怎么办？我连忙缠住了一个一年级的小孩，你也在淘书吗？我们三（9）班有许多好书呢！来！我拿起我的一本《一年级大个子，二年级小个子》这是一本必读书目，她立即买下了这一本书。
今天我们不仅淘到了自己的心爱书，还把自己的书卖给了其他人，每个人心里都美滋滋的，同学们也都满载而归。
偷写的日记作文 篇3
《怀念母亲》使我们真切地感受到了身居异国他乡的季羡林对自己的母亲深深的愧疚与怀念，以及对祖**亲的无限依恋与思念之情。《魔豆生长日记》中小作者向我们讲述了自己为父亲准备生日礼物――魔豆时的观察与收获，日记向我们传达了小作者对父亲纯真的爱，还有对生活的憧憬与热爱。日记，是我们密不可分的朋友，那么，怎样才能写好日记呢？相信在这一期的“素材收藏夹”里，你一定会找到答案的。精彩即将开始，千万不要走开哦！
今天，小舅妈叫我和她全家一起去游仙都，我答应了。一起去的人还有小舅舅、马仔、超超哥哥和大舅舅。
我们先到仙都的铁城。大家乘着竹筏来到一座形态奇特的山前，大舅舅告诉我，这座山叫做“芙蓉峡”。这儿风景秀丽，果然是旅游的好地方。
我们沿着山路爬了上去，突然我发现山上有几行诗题在石壁上，字迹已被雨水冲得模糊不清了，我想这首诗说不定是李白、白居易这些有名的诗人题的呢，他们都为仙都留下过优美的诗篇。在下山的路上大舅舅还告诉我，《绝代双骄》、《神雕侠侣》等影片都是在仙都拍摄外景的。真巧，在路上我们就看到有一群人正在拍电影呢！
我小的时候，都是妈妈或爸爸给我洗澡。每次给我洗完澡，妈妈的衣服都会被汗水和洗澡水给弄湿了。
现在长大了。我想应该自己洗澡了．不再辛苦爸爸和妈妈了。一天，当我告诉他们我要自己洗澡时，爸爸妈妈非常高兴。爸爸告诉我洗澡时的要领，先要把身体冲洗一遍，然后再抹上浴液，搓洗几下，用清水冲去浴液。身体洗干净后，再用洗发水洗头。洗头时要把眼睛闭紧，防止洗发水杀眼睛。我按照爸爸说的去做，果然洗了一个干净澡。
洗完澡，舒服地躺在床上，心里很高兴，我自己的事情自己能够完成了，不用爸爸妈妈操心。以后，我还会多做一些自己的事情。（东北师大第二附属小学刘桐璃）
盼望着，盼望着，我终于来到了大连，看到了我梦寐以求的大海。
站在海边，对着一望无际的碧蓝的大海，我深深地被眼前的景象吸引住了：海边的薄雾还未散，像给大海披上了一件轻纱。一轮红日正从海面上冉冉升起，金光照到之处，像给大海镀上了一层金黄色。海浪轻轻地拍打着岩石，像母亲抚摸着自己的孩子。海风吹动，海涛发出“哗哗”的声音，好像一支催眠曲，在哄着怀里的孩子入睡。“大海，太美丽了！”我不由赞叹道。
我情不自禁地伸手去拥抱大海时，一不小心把一个没喝完的饮料瓶掉人大海中，当我要捡起它时，忽然发现海中有许多垃圾：烟头、塑料袋、纸杯……，这都是人们随意丢人海中的。我听到大海发出的响声，仿佛是在呜咽。我想：如果每个人都往大海中投垃圾，那么大海会变成什么样子？还会有今天这样美丽吗？我看着大海那宽容的微笑，非常懊悔把饮料瓶掉人海中，我觉得自己也成了破坏大海的凶手了。
我满怀歉意地高声对大海说：“对不起，大海！"（东北师大第二附属小学唐颂歌）
《怀念母亲》使我们真切地感受到了身居异国他乡的'季羡林对自己的母亲深深的愧疚与怀念，以及对祖**亲的无限依恋与思念之情。《魔豆生长日记》中小作者向我们讲述了自己为父亲准备生日礼物――魔豆时的观察与收获，日记向我们传达了小作者对父亲纯真的爱，还有对生活的憧憬与热爱。日记，是我们密不可分的朋友，那么，怎样才能写好日记呢？相信在这一期的“素材收藏夹”里，你一定会找到答案的。精彩即将开始，千万不要走开哦！
就像写信一样，写日记有固定的格式。一般在第一行写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况（睛、阴、雨、雪、风等），如果是重要节日，也不妨写上。在第二行空两格开始写正文。生活中的每一天都会发生很多事，不可能也不必要全部写入日记，选择自己认为最重要、最值得记的事就可以了。就像小作者一样，把自己畅游仙都时难忘的见闻与感受记录下来，等到闲暇时再回味一番，真是美的享受啊！另外，日记应是自己真实思想与情感的表达和流露，因此我们在写日记时，有话则长，无话则短，对人对事要实事求是，不能随意夸大或缩小。只要自己怎样想就怎样写，原汁原味地表达自己内心的感受与想法就可以了。
小作者写的是一篇生活日记，真切地记录了自己成长中难忘的经历――第一次自己洗澡。我们还可以记学习日记，以后还会写工作日记。其实，日记的形式多种多样，不拘一格，比如观察日记、感想日记、活动日记、想象日记、剪贴日记、插图日记、摘抄日记、采访日记……无论采用哪种形式，都要言之有物，心有所思，情有所感，文有所创。
日记就像我们写作的素材库，内容包罗万象，有我们的喜怒哀乐，听到的、看到的、想到的、感受到的……当我们写类似的．作文时，直接就可以从中选择恰当的材料来完成。就如这位小作者的日记，先是描写了大海美丽的景色，而后又从自己不小心的行为中生发了关于环保的思考，这样有血有肉的日记，完全可以扩写为一篇精彩．的习作，既欣赏美景又引人反思。善于留心观察生活，勤于动脑分析事物，自然会写出优秀的日记。
偷写的日记作文 篇4
第一行年月日，周几，天气如何;第二行下来写正文，写什么都可以，做什么、感受到什么、一开始写些废话是难免，没必要多好辞藻，日记主要目是记录，真实最可贵。
日记正文是日记主要部分，写在星期和日期正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母空间。由于记载内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。记日记力求简单明，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
今天（当然，不一定开头就写今天）xxxxxxx你也可以用有趣语言来写天气，或用画图来表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期×
偷写的日记作文 篇5
日记怎么写？
有的同学说，天天上学，两点一线，没什么事可记录。除了写作业，真不知道记什么。其实，校园生活表面风平浪静，但校园也是一个社会的缩影。学生也请客送礼，学生也有交易市场，小不点的学生们也像大人一样有很多面的世界。孩子们帮派有迷惘有看法，有焦灼有诅咒有报复。
童鞋们并不缺少素材，缺少的是发现。
当你坐在书桌前，闭上眼睛，静静地想一想，倒推一下全天所发生的事情。从早晨起床往后回忆，或者从此刻向前推移到早晨，一节课一节课地想，一个课间一个课间地想，一个游戏一个游戏地想，一个争吵一个争吵地想，一个游戏一个游戏地想，一个争吵一个争吵地想，
1今天我哭过了吗？今天我笑过了吗？今天我后悔了吗？今天我尴尬了吗？
2今天我做错作业了吗？今天我争论过了吗？今天我学到新东西了吗？今天我生气了吗？
3今天我见到陌生人了吗？今天我遇到老朋友了吗？今天我同桌有什么事吗？
4今天我的好朋友有什么故事？今天我的冤家有什么故事？今天我愤怒了吗？
5今天我和同学闹过意见了吗？今天我看到谁笑了吗？今天我看到谁哭了吗？
6、今天我看到谁被批评了吗？今天我看到谁被表扬了吗？今天我看到谁被欺负了吗？
7、今天有谁忘了擦黑板了吗？今天有谁忘了关电风扇吗？今天有谁过生日吗？
8、今天我做梦了吗？今天我开小差了吗？今天我想起什么离奇的事了吗？
9、今天我听到什么新闻了吗？今天爸爸有什么反常的举动吗？
10、今天妈妈身上有什么让我记住的事吗？今天妈妈笑过了吗？今天爸爸笑了吗？
11、今天老师笑过了吗？今天老师发脾气了吗、今天街上有引起我注意的事吗？
12、今天我看了什么书吗？哪一句话打动了我？13、今天我家增添了“新成员”吗？今天有人生病了吗？
14、我画画了吗？我弹琴了吗？我唱歌了吗？睡觉前，我在钻被子的时候，乘妈妈不注意，坐在床上伸展瘦瘦的白白的胳膊舞蹈了两下。是否试唱了两句不成调的京剧，然后悄悄地吐了吐舌头呢？
15、在上学的路上遇到小狗小猫吗？我可曾停下匆匆的脚步去逗逗它们，喂它们一根香肠？它们是流浪还是被人当宠物？我怕它们、喜欢它们还是讨厌它们？
16、我碰到街上拣破烂的人吗？想没想到他们与要饭的叫花子有什么不同？
17、你碰到堵车的情况吗？心情怎样？
这些都可以写到你的日记你来呀，宝贝们！
晩上，吃过饭。坐在书桌前，当你静下心来的时候，闭上眼睛，身体一安静，思想就会很活跃，你越想静下心来，一天的事却越会纷纷涌现在脑海。这些“跳”出来的事，往往是心灵深处牵挂的事，有想法的事，值得记的事。
张开你心灵的.眼睛，细细品味生活，记录下你的故事。每天三五句话，积少成多。当多年以后你再去翻阅，会回想起当时发生的种种细节和情愫，涌现出温馨和甜蜜。
同时，记日记也会强化你关注生活的意识，最终形成一种写作的思考和发现的习惯。
童鞋们，拿起笔来吧，记下你珍贵的、与众不同的童年！
偷写的日记作文 篇6
教学要求：
1、能掌握日记的格式，并养成勤写日记的好习惯。
2、能知道日记的内容比较广泛。
3、能了解这则日记的内容及叙述顺序。
4、能按要求写一则简单的日记，特别要注意把事情经过写清楚。
1、同学们，你们还记得所学的日记的格式吗？
2、指名学生回答。
3、我们不妨再看看例文的格式。
1、观察插图，看看：图上画了哪些人？主要人物是谁？他在做什么？
3、朗读书上的分析部分，说说日记的内容包含哪些？
1、设疑：既然日记的内容十分广泛，是不是不加选择，件件事都要写呢？
2、学生同桌讨论，交换意见。
3、教师不忙下结论，要求学生默读课文，思考作者为什么写“吃桃子”这件事？
5、学生讨论交流。
四、引导学生掌握叙述的顺序。
五、促进学生养成良好的习惯。
1、教师讲解一些中外作家勤写日记的小故事。
2、师生共同谈写日记的好处。
3、号召学生养成勤写日记的好习惯，让学生谈谈今后将如何写日记。
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