《这是什么》说课稿之四。

作文是占据语文试卷很大一部分分数的，写作是用真情实感来表达自己内心的想法。通常好的作文会让人停留下来多看几遍，肯定有人正在寻找优秀范文！经过搜索整理，小编为你呈现“《这是什么》说课稿之四”，希望你能从中找到有用的内容！

怎样为自己的教案润色呢？老师是知识的传播者，准备好一份教案往往是上好课的前提。好的教案需要与现实相结合，编辑精心挑选为大家整理出了最新的“《这是什么》说课稿之四 ”供大家参考，如果您觉得本文的内容有价值请将它收藏并分享给您的朋友们！

一、说学生

二年级的小朋友对生活中的小闹钟都有着最直观的感受，有些同学还通过不同的信息渠道获得了不少有关闹钟的知识，尤其是一些学过乐器的小朋友，他们对于歌曲的旋律了解的更加专业。因此如何关注差异，让不同层次的学生都得到发展，还是有一定的难度。因此选择合适策略的方法培养学生的音乐素养，应作为教学中着重关注的重点。

二、说教法

教学方式的改变是新课程改革的目标之一，它要求我们改变过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，变为师生互动式教学，在本堂课上我竭力为学生创设平等、和谐、轻松的学习氛围，加强小朋友们与老师和同学之间的相互合作。在充分准备实物、图片和各种有关资料的情况下，利用多媒体来组织和引导小朋友观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用

三、教学目标分析：

在本课的学习中，我确定了三个学习目标：

1、情感态度与价值观目标：感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松、愉快的音乐情绪，体验参与音乐的快乐。

2、过程与方法目标：体验欢快，活泼的旋律，用声音模仿小闹钟的机械声，报时声。通过各种形式的演唱，使学生唱好歌曲。

3、知识与技能目标：能够控制声音强弱力度，跳跃的旋律，以欢快活泼的情绪演唱歌曲。

四、学习重难点：

学习重点：

学会理解、控制声音长短，强弱，理解旋律高低概念，自然的演唱歌曲

学习难点：

提醒学会运用舌尖轻轻弹动，唱的轻快而又弹性，用气息控制声音强弱，长短。

五、说学习流程

（一）猜一猜，想一想

我通过悬念设置，告诉小朋友们今天我们的课堂里会来一位我们的老朋友，而后通过猜谜语的方式让小朋友们猜猜这位好朋友是谁，从而激发学生的学习兴趣。

（二）学一学，唱一唱

在请出了要和小朋友们一起上课的好朋友之后，适当地引导小朋友为了表示对这位好友的欢迎，我们得为它唱一首好听的歌，以此来激励学生认真用心地唱歌。

在新歌的教学中，我首先引入本课的新知识点：音乐符号“休止符”，并通过一首生动形象、朗朗上口的小儿歌让小朋友们很快的记住并掌握该知识点。在接下来的歌曲学习中我首先采用了听唱法：让小朋友们初听音乐，对歌曲的旋律有初步的认识，同时在复听音乐的时候跟着小声哼唱，进一步熟悉歌曲旋律；其次，我还采用了跟唱法，让小朋友们跟随老师的琴声逐句学唱歌曲，从而进一步巩固歌曲的学习，最终能完整地演唱歌曲；最后，在小朋友们对歌曲完全熟悉和掌握了之后，我也适当的对他们的发音的方式进行了细节上的小处理，提醒他们利用唱歌时发音的弱和强来区分歌曲里小秒针走动时轻柔的'嘀嗒声以及闹铃有力的当当声。

（三）看一看，说一说

在此环节中我对本堂课的知识进行了小拓展，利用一个卡通钟表盘通过演唱的方式一问一答，教师一边拨动表盘上的指针，一边用歌声像小朋友提问，请小朋友准确唱出表盘上的时间。该环节的设计不仅让小朋友们对歌曲旋律得以进一步巩固加深，同时也对一年级时数学课中的认识钟表一课进行了一次有趣有效的回顾。

（四）试一试，敲一敲

该环节中我首先抛出问题，请小朋友们想一想、找一找，你能不能用手边的东西来模仿出歌曲里小闹钟的声音？从而激发学生的想象力，扩展其思维，同时在寻找的过程中让学生的想象力、创造力和模仿力等得以很好的开发和利用。

此时我适时加入打击乐器三角铁和双响筒，让小朋友们从外形、声响及使用方法三方面认识并了解该乐器。同时运用这些乐器为歌曲伴奏，增加了课堂的趣味性。

（五）编一编，跳一跳

通过师生随乐律动来提高课堂的活跃度，让小朋友们在唱唱跳跳中找到乐趣。

（六）结束全课

通过角色扮演，请小朋友们和时间老人做朋友，同时引导学生从小学会珍惜时间。

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作文：不同的想法之四

学习时，我们经常被要求写作文，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写作文要有自己的想法，不能照搬照抄。有哪些优秀的作文我们可以借鉴？或许你正在查找类似"作文：不同的想法之四"这样的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！

xx年11月21日星期一多云

不同的想法

今天，晚饭后我教弟弟写一道题：“仿写句子。”

原句是这样写的：

大山爸爸

大山是爸爸，小树是娃娃。

大山爸爸最喜欢小树娃娃，

看，他让小树在他身上长高长大。

我教弟弟这样写：

大海妈妈

大海是妈妈，小鱼是娃娃。

大海妈妈最喜欢小鱼娃娃，

看，她让小鱼在她身体里游来游去。

我还教弟弟这样写：

太空妈妈

太空是妈妈，星球是娃娃，

太空妈妈最喜欢星球娃娃，

看，她让星球在她身体里飘来飘去。

......

我共教了弟弟四种写法，可是弟弟是这样写的：

泥土妈妈

泥土是妈妈，小苗是娃娃，

泥土妈妈最喜欢小苗娃娃，

看，她让小苗在她身上长高长大。

每个人都有自己的想法，小朋友们，我们要尊重别人的想法。

笔名：鸽子

我是什么小能手作文400字之二

作文是启迪智慧的催化剂可以快速打开成功的大门，写作能够建立起你对自己和他人的认知。值得搜索的作文都是什么样的呢？这是一篇非常不错的“我是什么小能手作文400字之二 ”网络文章值得推荐给大家，建议您将此页面收藏不会错过有用的信息！

我是炒菜小能手

得知今天要去淀塘畈炒菜，教室顿时像炸开了锅，有的同学一蹦三尺高，有的同学笑得太厉害都捂着肚子。

我们坐着车兴高采烈地来到了淀塘畈，一路上黄黄的稻谷像金子一样，绿绿的小草已经被烧得灰灰的了。

紧接着我们来到了做菜的地方，老师给我们分了组，然后大家便开始动手做菜了，我先去水池里洗了菜，接着我把菜切成丁，然后我要去生火了，但我没有打火机，只好去老师那边要来打火机，等点燃以后，作文顿时熊熊大火扑面而来，还好我离得比较远，将火点好后，我就去炒起了菜，我将青菜丁放进锅里翻炒了二到三分钟，心想：青菜应该熟了吧。于是我准备装起来了，突然想起，哎呀！我水没加、油没加就连盐也忘记加了。完了完了。我念叨着。没办法，我只好手忙脚乱地又加水又加油的，可是还是晚了。我不好意思的把黑乎乎的东西装进碗里，真是个四不像。

通过这次炒菜，我明白了炒菜是不容易的，我以后不会再浪费粮食了！

烛之武退秦师 教学设计之四

写作是最直观的表达方式，作文简短说来就是用笔构思撰写的文章，高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出。上一次写作文还记得是什么时候吗？下面是小编精心整理的"烛之武退秦师 教学设计之四",有需要的朋友就来看看吧！

1．了解《左传》的成书过程和基本知识，重点了解其语言特点。

2．掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。

1．积累文言词语。

一、导入课文，简介《左传》。

参见P56注释，补充：《左传》是“十三经”之一，它和《公羊传》、《谷梁传》都是为解释《春秋》而作，所以被称作“春秋三传”。《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书，也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。它善于描写战争和记述人物的言行，记事条理清楚，叙述精确，详略得当。写人简而精，曲而达，婉而有致。

“左氏之传，史之极也。文采若云月，高深若山海。”

二、介绍背景。

秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。

烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（养马的长官），大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。

三、学生自读课文。

四、串讲第一段。

重点讲清以下文言词句：

1．且贰于楚也――在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。

2．晋军函陵――军，名词动用，驻军、驻扎。

概括内容：

第1段，写秦、晋围郑。原因：晋国要报复其无礼，与秦没有多大的利害关系。敌我双方力量对比悬殊，但晋是有机可乘的`。这就为下文烛之武退秦师的成功埋下了伏笔。

重点讲清以下词句：

1．臣之壮也，犹不如人。――我年轻时，尚且不如别人。之：放在主谓之间，取消句子独立性。

第2段，写烛之武临危受命。

文中写了个能洞明事理的佚之狐：①对烛之武有足够的了解。②对郑、秦、晋三国的形势有充分的预见性。但写他是为写烛之武服务的，人未出场已引起了读者的强烈关注。

文中还着力写了郑伯，他勇于自责，从谏如流，更能以情动人，以诚动人。

烛之武可以说是壮士不遇，英雄末路。但是，他满腹牢骚，满心委屈，但能以国事为重，深明大义。

1．背诵课文。

一、复习旧课。

1．译句：

臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。（我年轻的时候，尚且不如别人；如今年老了，不能干什么了。）

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（我未能早先重用您，现在危急中求您，这是我的过错。）

二、串讲导读第三段。

重点讲清以下词句：

1．敢以烦执事――冒昧地拿（这件事）麻烦你。意思是说，（如果灭了郑国对你秦国有好处，）那麻烦你就来灭了我们吧。

2．焉用亡郑以陪邻――为什么要帮晋国来灭了郑国，而增加你的邻邦晋国的土地呢？

3．夫晋，何厌之有――晋国有什么时候会满足的呢？

这是个用“之”来提宾的疑问句。初中时学过的提宾的“之”有：①何陋之有？②莲之爱，陶后鲜有闻。③菊之爱，同予者何人？④牡丹之爱，宜乎众矣。

4．秦伯说，与郑人盟――秦伯高兴了，与郑国订立了盟约。盟，名词动用，释为订立盟约。

概括内容：

[写作]窗外的景作文之四

关于写作文，说起来容易写起来难，写作文可以缩进我们之间的距离，要想在语文考试取得高分，我们必须学好怎么去写作文。那么一篇优秀的作文是如何写出来的？有请驻留一会，阅读小编为你整理的[写作]窗外的景作文之四，希望能为你提供更多的参考。

我知道，慢下来才能走得更远。但，我多久没有放慢下脚步，或听会音乐，或下几盘棋，亦或是打开窗户，去看看窗外的世界，去欣赏窗外的美景……

又是一天放学，今天班主任走的似乎有些匆忙，班里比往常更乱、更吵。在某一刻，我真的想冲出这个教室，找一处只属于我一人的地方，寻一回只属于我一人的闲暇时光。奈何现实不允许，我只好打开窗，透透气，看向窗外，假装自己置于事外。

抬头望天，一片蔚蓝。雪白的云朵飘浮在纯蓝的世界里，随风而来，又随风而去，如此闲情逸致，任风掌控一切。天空中不时飞过一群黑漆漆的小鸟，叽叽喳喳不知飞向何方，不知何时累了，不知何时歇息，只知他们都无所拘束。

天空中似乎藏了我数以万计的白日梦，我天马行空，于太空遨游。

但此时得我却如一颗迷路在夜空的星星，看着周围与我相同的“星星”，充满疑惑——似乎每个人都变得一样了：有着相同的忧虑；有着相同的繁忙；有着一往直前却迟迟不行动的“决心”；有着不知在何方且无人指路的迷茫……

“滴答”“滴答”，不知不觉中，本晴朗的天气竟淅淅沥沥下起了雨。听着雨打芭蕉的声响，我本浮躁的心渐渐平静下来。回想这些年走过的路，百感交集。总是觉得自己在虚度光阴，消磨时光。看着雨滴不停地机械运动，瞬间感到万物的渺小与宇宙的荒繆。看着雨化成线，争先恐后地向大地投去，似乎像命中注定一般。这时，心中总会有些失落，因为他们终会投到大地的怀抱中去。

那我呢？我是否也要和其他人一起，奔向人生的尽头呢？还是说我可以掌握自己的命运，为自己的人生拼搏呢？一连串的拷问直击我的心灵，我不由得愣了愣神，向四周看了看，发现已空无一人。只剩我与美景作伴，思考答案……

片刻过后，我郑重地点了点头，好似做了什么重大决定，大声地向窗外喊：“若前途未卜，便不问归期，因未来有期！”

[写作]童年的小事作文之四

语文成也作文败也作文，写作文可以记录自己真实所思所想和感情感悟。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。你会怎么开始动笔写一篇作文呢？为此，你可能需要看看“[写作]童年的小事作文之四”，希望能帮助到你的学习和工作！

童年，一个让人感到很温馨的话题。那是非常真实和天真的时候，有时会为了心爱的玩具而放弃暑假的冰淇淋，有时会为了让朋友开心而举办一场聚会。又傻又天真的我偶尔会和家长顶顶嘴，从来不会把朋友间的事情告诉家长，因为那是背叛的行为。

以前，经常和几个朋友一起去玩。是的，我们几个人一起开开心心的吃过一个冰淇淋；我们一起去果园摘过桃子；一起把邻居家的花给摘了还在偷笑。坐在河边说心里话，看看星星，你打我，我打你的跑回家。

记得一起甩拖鞋。1、2、3甩、看看是最远，最后的人请吃糖。而我，为了一颗糖那么卖力的甩，给过很不理想。每次都是我请吃糖，当我悄悄从家里拿糖出来时被妈妈看见了，吓得我头都不敢回的往外跑。并且拿出来还没我的份，看见他们吃的美滋滋的我就发誓，一定要赢一次，吃他们的糖。

下河洗澡被家长抓了。为什么下河洗澡热莫法在家里洗洗起不开心你们晓不晓得在开心就会死啊，谁提出下河洗澡的？我说是我不是，是我小柯说。我现在都记得到妈妈那表情被我们气的泛白。我们的友谊没变过、

朋友们，你们好久来找我啊！我们又去吃冰淇淋，又来甩拖鞋，我还没赢过啊！你们都还好不？想不想我？回来了我带你们去耍，走了几年还记得到路不？记住，别甩下我一个，小时候每次都是我帮你们，你们才不挨打，忘了我真不应该哈。

童年的我，童年的他们，都没变对不对？