皇帝的新装台词
时间:2025-05-07 作者:学习资料网皇帝的新装台词(实用15篇)。
皇帝的新装台词 篇1
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看一次，他选了一群特别圈定的随员——其中，包括已经去看过的那两位诚实的大臣，然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在假装以“全副精神”织布，但是一根线的影子也看不见。
“我肯定不是不称职的人，更不可能愚蠢。”皇帝心想：“嗯，一定是布料根本不存在。”于是皇帝回到皇宫后，立刻于刚才的官员们召开了一次会议。皇帝说：“刚才去看衣服的'时候，我发现新装根本不存在，你们看见了吗？”那些官员们一听皇帝也没有看见，便不再怀疑自己，纷纷说了实话：“是的，我们也没看见！”于是皇帝说：“那么你们有什么方法可以揭穿他们吗？”旁边的一位大臣说：“可以让他们在新装上画一个图案，看看他们能否画出来。”皇帝拍手叫好，立刻就带着亲随去找那两个骗子。
由于布料根本不存在，所以那两个片子无法画上任何图案。正当他们还要狡辩的时候，皇帝的护卫从他们的房间中查出了大量的生丝于金子，与皇帝让他们拿去织布的数量一丝不差。他们只得承认。皇帝于是让他们穿着自制“新装”在皇城中走来走去，接受惩罚，自食其果。
后来，皇帝召开了大会，告诫人们要相信自己，不贪慕虚荣，做最真实的自我！
皇帝的新装台词 篇2
教学目标：
1．了解故事梗概，感知人物形象。
2．探究人物的心理，进一步理解文章的主题。
3．培养学生敢于说真话的优秀品质。
教学重点：
了解故事梗概，感知人物形象。
探究人物的心理，进一步理解文章的主题。
教学难点：
探究人物的心理，进一步理解文章的主题。
教学流程：
一、导入：
大家都读过童话故事吧？看看投影上由著名的“童话诗人”顾城创作的两首小诗，你知不知道它们说的是哪篇童话故事？【《海的女儿》、《丑小鸭》】
它们都出自《安徒生童话》，今天我们一起来学习另一篇童话，那就是《皇帝的新装》。
二、认识文体：
那什么是童话？
【出示】童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。
三、初读感知：
迅速浏览课文，并试着复述故事内容。
【出示】皇帝爱新装（1）骗子做新装（2-4）君臣看新装（5-22）
皇帝穿新装（23-32）小孩揭新装（33-36）
四、再读品味：
1、在这个故事里，谁被骗了？【明确：皇帝、大臣们、百姓】
2、骗子设了个怎样的骗局？【明确：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。】
3、这个骗局并不高明，那为什么这些人纷纷受骗了呢？我们先从皇帝身上找找原因。
【出示】“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。”
自由朗读这段话，思考：你感受到了人物怎样的心情？
【明确：惊讶——两个“难道”；恐惧——“骇人听闻”“最可怕”】
教师范读，提示语气要轻，语调要低，但是必须突出惊讶、恐惧之情。
在这里，我们看到了皇帝的自我定位：在看“新装”前，他认为自己并不愚蠢，够资格当一个皇帝，可是看“新装”后，他的态度发生了变化，他开始怀疑自己，甚至于否定自己。人们在面对骗局时，有两种处理办法，一是揭穿，二是继续欺瞒。显然，皇帝的选择是继续欺瞒。
【出示】“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
学生来范读。教师点拨：如何读出人物的语气？
【明确：“真是”“极了”“十二分”，要突出皇帝的心理：我不能让任何人知道我看不见布料，我要让别人都相信我是聪明的，我是称职的。】
那为什么皇帝要选择继续隐瞒？【明确：为了怕被人认为他愚蠢，为了保住皇位，守住权势】——自欺欺人
4、合作探究：
为什么老大臣受骗？以小组为单位，选择相关内容来创作朗读脚本。
（读出语调、语气、情感，理解人物的复杂性）
【出示】
u“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”
u“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。”
u“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”
朗读要点：心理描写朗读时压低声音，读出老大臣的紧张、害怕，但是“不成”“决不能”要读得坚决一点，突出老大臣决意隐瞒到底。语言描写要读得夸张一点，两个“极了”、“真是”、两个“多么”、“非常”要读得重一点，声调高一点，拉长声音，从而刻画出老大臣希望大家知道他真的“看见”了新装。
人物形象：自我评价：我不愚蠢，我是称职的
皇帝评价：“诚实的”“理智的”“称职”“谁也不及他”
师：就是这么一个“诚实的`”“理智的”“称职”“谁也不及他”的人，面对丢官丢面子，甚至丢性命的情况，他选择了欺骗，选择了阿谀奉承。这几句话其实展现了老大臣思想变化的过程：第一段是告诉了我们他看到的实情，第二段是展示了他的矛盾心理，但是最后虚伪战胜了真实，邪恶战胜了正义，丑陋战胜了美丽。
5、皇帝和大臣们或是为了皇位、官位，或是为了权势，都选择了自欺欺人。那老百姓又为什么情愿被骗呢？
【明确：第32小节怕显示自己的不称职位或者愚蠢，也怕侵犯皇权被杀头】
6、只有一个人没有被骗，说了实话。为什么作者要设计一个小孩子来说实话呢？
【明确：①整个社会不约而同地选择了用谎言自欺欺人。自欺欺人已经不单纯是一个人的心术不正，而是社会心理的恶性循环。
②小孩子还没有长大，没有受到成人世界各种环境及其压力的影响，心灵还很纯净，只认事实，不会说谎。】
五、情境再现：
速读33-36小节，思考：真相其实已经昭然若揭了，他们此时又是怎样的心理呢？
孩子：“可是他什么衣服也没有穿呀！”
百姓：“他并没有穿什么衣服！有一个孩子说他并没有穿什么衣服呀！”“他实在没有穿什么衣服呀！”
大臣：
皇帝：
【小结：大臣们和皇帝依然会选择虚伪到底，因为他们放不下权利、面子，也许二十年以后、三十年以后，小孩长大成人也会选择和他们一样。但是这样的结局绝不是安徒生希望看到的。我相信，在安徒生的心里，一定长着一株爱心之树，他希望能够看到它的茁壮，它的丰收。】
六、聆听心语：
安徒生曾在给一个朋友信中写道：“我用给我的一切感情和思想来写童话。但是同时我也没有忘记成年人。当我写一个讲给孩子们听的故事的时候，我永远记住他们的父亲和母亲也会在旁边听，因此我也得给他们写一点东西，让他们想象。”
安徒生在《一个故事》中写道：“只要用慈爱光明的圣水耐心浇灌，种子一定会生长出来，使坏人重新变做一个善良的诚实的好人。”
七、课堂小结：
也许岁月给了我们很多风雨，也许人生给了我们很多无奈，但是，记住，任何借口都不能剥夺我们心底那最纯粹的真善美。
齐读小诗：诚实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽；诚实是静夜的细雨，哺育万物的成长；
诚实是冬日的炉火，温暖人们的心田；诚实是盛开的花朵，美丽着整个世界。
皇帝的新装台词 篇3
一、教学目标
1、掌握字词、了解作者及其主要作品，了解童话的有关知识。
2、能够用小标题概括文章的主要内容，理清文章思路。
二、教学重难点
学生能够快速阅读文章，整体感知文章内容。
三、教学策略
本课主要采用快速阅读法、提要法等教学方法，同时借助多媒体辅助教学，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。
1、快速阅读：理清故事情节，初步感知课文。
2、分组研究学习：依照故事情节发展，结合屏幕图片展示，研究总结不同人物的相同心理，让学生自主发现问题，悟出作者写作目的，同时感受与人合作学习的愉悦，方法由记忆性学习上升到理解性学习。
3、在学习过程中鼓励学生自主学习，为学生创造良好的交流氛围，引导鼓励学生积极交流，训练学生语言表达能力和合作交流能力。
四、教学过程
（一）情境导入
课文的体裁是童话。童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。你喜欢童话吗？你读过哪些童话作品？你知道安徒生和他的童话的主题吗？
结合学生已熟知的童话故事，采用画面展示《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》等将学生引入童话世界，导入课题。
歌颂劳动人民的善良、纯洁，同情不幸的穷人，鞭挞统治阶级和剥削者的残暴、贪婪、虚伪、愚蠢，批判社会的种种丑恶现象，这是安徒生童话的主题。
（二）关于作者
安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的.童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
【设计意图】使学生了解童话有关知识，为今后学习同类体裁文章打下铺垫。
（三）初读课文，整体感知文章主要内容
阅读童话三方法：
读童话，知情节；
抓角色，品语言；
明是非，辨美丑。
采用跳读课文的方法，快速浏览文章，思考：
1、作者围绕“皇帝的新装”写了哪些内容？按照事件发展的先后顺序，为这些内容拟写小标题。
按照皇帝“爱新装——做新装——看新装——展新装”的顺序，理清本文结构层次。
（1）引子——爱新装（第1段）
（2）开端——做新装（第2至4段）
（3）发展——看新装（第5至23段）
（4）高潮——展新装（第24段至末尾）
【设计意图】训练学生依据文章线索，梳理文章写作思路，搭建文章框架。
2、本文以“新装”为线索展开情节，让不同身份的人在这场闹剧中登场，充分展示了他们的性格特征。依据你对人物的初步理解分角色朗读课文。读出各个人物不同的性格特征。
【设计意图】理解人物的行为、语言，揣摩人物心理活动。通过人物的形形色色的表现，初步感悟本文的主题。
3、这个故事与这些人物是怎样“编织”在一起的？有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢？
选定“骗”字最为切合，那么情节围绕“骗”而展开。
小组讨论：
（1）骗子骗人；
（2）皇帝受骗；
（3）那两个老大臣还有其他官员是既受骗又骗人；
（4）老百姓既受骗又骗人。
【设计意图】引导学生知晓本文的另一条线索。
（四）小结
本文是明暗两条线索并线。文章围绕“皇帝的新装”通过大家的“骗”术，把文章的主题表现得淋漓尽致。
（五）通过跳读方法，抓住文章的主要信息，进行复述
提示：复述课文有三种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述；二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文；三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文“爱新装”比较简单，可用详细复述。“做新装”比较长，可用简单复述。
【设计意图】帮助学生掌握快速阅读的能力。
（六）布置作业
就“爱新装——做新装——看新装——展新装”这几个环节，挑选一个进行复述。
皇帝的新装台词 篇4
皇帝顶着老百姓的议论，走回了他的宫殿。独自坐在柔软的床上，赤裸着身子，想着﹕“为什么百姓和我都看不见那件衣服？”他终于开始怀疑裁缝了。
披上衣服，打开了门，皇帝怒气冲冲地冲了出去，带着士兵来到了骗子的房间，敲了敲门，过了许久，没有人开门，皇帝便下令让士兵踹开门，却发现房间内空无一人，他们才意识到——他们被骗了。
房间内十分杂乱、被子、枕头散成了一堆，杯中的水还有余温；说明他们刚走不久。皇帝恼羞成怒，脸上如火焰般通红，他的眼睛直勾勾地盯着窗外，奋力将手指指向前方，大喊一声：“追！”这声音甚至将屋檐体息的鸟都吓飞了。
两个骗子很快被士兵抓了回来，宫殿内，骗子被五花大绑了起来，接受皇帝的审讯。
“你们为什么要骗朕？”骗子们站在那里，反问道：“您为何被骗？”在场所有人都低下了头，骗子说：“你们若是诚实，遵循内心最真实的想法，不虚荣，不贪慕权势，怎会被我们欺骗呢？”
全场一片哗然。
过了一会，骗子又说：“骗人的人，明明是你们自己，不是吗？”
这时，只余一片寂静。骗子虽被除死了，但经过这件事，人们的內心久久不能平复。
皇帝的新装台词 篇5
我是一名皇帝，我非常喜欢好看的衣服。自从那俩骗子出现，让我改变了爱好。这里我非常感谢那位勇敢的小孩，让我认清了现实。
之后，我把那个小孩带到了皇宫，重重赏赐了那个小孩。可那个孩子却问我：那么简单的骗局，连我这样得小孩都看的出来，您怎么看不出来呢？”我看了看旁边的大臣，让他们退下，我看了看四周，确认过我无人后，我对小孩小声地说：我害怕人们说我是一个愚蠢的国王，让我的形象变得低下。”小孩又问国王：那些大臣也那么愚蠢吗？”我这次没有回答，先让小孩回家。我坐在椅子上，拖着脑袋，心里想：那个小孩说的没错，我要下定决心痛改前非，做一个开明、对百姓好的国王。”
那些欺骗我的.大臣，都被我开除了，我亲自从民间选拔了一批正直、对百姓好的大臣。我，则去当了一个月的农民，虽然我干的不算好，但深刻体会了农民的艰苦和制度的不完善。我回去时立马改正了制度，并且我不再喜欢新衣服，我把之前的衣服大部分都卖了，卖的钱都给了需要帮助的人。我还改正了我其他缺点。而且鼓励大臣勇于指正我的错误。至于那两个骗子，我派人找到了他们，把之前给他们的珠宝全部收回，并且罚他们去帮助农民耕田，让他们体会到农民的辛苦。
几年后，农民都能穿的起新衣服了，那俩骗子则去学习织衣服了，不再以行骗为生。
皇帝的新装台词 篇6
自从上一次皇帝被骗，他便再也不相信那两个人了。
有一天，那两个骗子又来了，皇帝恼火地说：“你们怎么还有脸来朕这！来人，把他们拖出去，立刻斩了！”那两个骗子忙说：“皇上，请听臣一言，臣实在不敢了，这次臣做出了另一种新衣服，它只有忠诚于皇上的人才不能看见。”皇帝听了，很是心动，犹豫了一下便说：“好吧，朕就再相信你们一次，若是再骗朕，朕绝不饶你们！”
那两个骗子听了，非常得意，但又没有表露出来。他们用了上等的'丝绸开始缝起来，不出三天，一件华丽的衣裳做好了，晒在院内。皇帝派了一位大臣去查看那件衣裳，大臣看了，却不敢说出来，怕被斩头。皇帝故意问他：“那件衣裳怎么样？”大臣装出一脸疑惑的`表情说：“回皇上，臣并没有看到有衣裳的踪影。”皇上听了，很是满意。
第二天，皇帝穿着那件华丽的衣裳去游街。走着走着，人群越来越多，忽然，一个小孩喊道：“爸爸，快看呀！皇帝的衣裳多漂……”那个孩子还没说完，他爸爸就捂住了他的嘴，以防被皇帝听见，不然这个小孩儿性命保不保得住，可就说不准喽。
就这样，这个皇帝又被那两个骗子骗了，不知这个皇帝以后会不会知道，反正他此时此刻是浑然不知的。
皇帝的新装台词 篇7
皇帝在百姓的议论中战战兢兢地结束了这场史无前例的游行。回到宫中，大臣们讨论起了百姓们之前所议论的事，老大臣没看见衣服，但他不敢声张，生怕丢了头上的这顶乌纱帽。于是，他试探性的问了一问老大臣——皇上的另一位得力助手，你们到底有没有看见陛下的新衣服？”说实话，我是真的没看见。
老大臣听后，心里稍微轻松了一点，说：“说真的，其实我也没有看见，难道我们都是愚蠢之人，我们都不称职吗？”两位大臣的话都被传开了，皇宫里上上下下，老老少少的人都在谈论这件事，这事被传到了皇帝的耳朵。于是，皇帝叫来了两位大臣，单面询问，说道：“这是怎么回事，两位爱卿能给朕解释解释吗？”
大家都看不见新衣服嘛？这究竟是怎么一回事？”两位大臣相视一下，齐声说：“陛下，恕我们无能，我们是真的没有看见你的新衣服。”“老天，这究竟是怎么一回事。”“陛下，我们怀疑，那两个人是不是骗子。”听了两个老大臣的话，皇帝怒道：“来人，去把那两个骗子给我杀了，切记，不要声张。”
第二天，皇帝照样上朝听政，都城上下没有什么不同之处，只是城墙上多了两个人头，没人知道到底发生了什么，也没人敢多问。皇帝也不再爱穿新衣了，他之前的.那些衣服，被封锁在一个屋子里，再也没穿过。皇帝自此以后，十分体恤民情，每天口头上说的都是国事，人们问皇帝在哪时，侍卫再也不会回答陛下在更衣室里了。
改过自新的皇帝，深受百姓的爱戴，国家也从此繁荣昌盛起来了，城墙上的那两个人头一直悬挂着，一直给人们敲响警钟！
皇帝的新装台词 篇8
游行结束后，皇帝恼羞成怒，把说过他没穿衣服的人都处死了，王国里血流成河。从此以后，人们再也不敢在皇帝面前提起这件事了。
七年过后，骗子又来到了这个地方，不用说大家也知道，他是来骗皇帝的。
骗子来到皇宫，皇帝见了他暴跳如雷，正要叫人把他捉起来，可骗子用甜言蜜语讨好皇帝，皇帝听了，气也消了一大半，他还是想看看骗子葫芦里卖的什么药。随后，骗子从袋子里拿出一个非常精致的小木盒，打开木盒，里面空空如也，可骗子却对皇帝说：“这可是上好的布料，它是用上等的蚕丝加工而成，穿起来非常舒服，只不过它是隐形的，普通人既看不着，也摸不到它。”皇帝听了，微笑着点了一下头，说：“这件衣服我订了，不过你明天必须把它做好，因为明天我游行时要穿。”
骗子听了沾沾自喜，以为皇帝又上当了。第二天，骗子把“衣服”做好了，皇帝见了，不动声色地请骗子喝茶，他哪里知道，皇帝在茶里下了药，那种药会让人服从命令。随后，皇帝让骗子换上刚做好的“衣服”，陪他一起游行。
游行时，人们看到皇帝抓住了骗子，对他连连称赞，皇帝听了，脸上露上了从未有过的笑容。
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