小袋鼠大班教案（实用4篇）。
小袋鼠大班教案 篇1
游戏名称：袋鼠跳跳乐
游戏目标：发展幼儿动作的协调能力和平衡的能力；感受游戏带来的快乐。
游戏准备：
1、6个大布袋；
2、在6个起点和终点分别作上记号；
3、奖品若干。
游戏规则：
1、每一轮6位幼儿为一组参加游戏；
2、6位家长站在终点处，幼儿在起点进入大布袋里，听到老师发令后提着布袋的2个角一蹦一跳做袋鼠状前进，以最先到达终点的2位幼儿为胜，并到老师处领取奖品。
活动反思：
整体来看孩子们非常喜欢参加这一教学活动，本课的教学目标是结合中小班的运动经验而设定的基本符合孩子的发展规律。个别不爱运动的孩子在老师的鼓励下终于愿意尝试参加运动了这让我很高兴，虽然动作不是很协调但是我还是在全班表扬了她们，增加了她们的信心我认为这很重要。另外我觉得游戏结束的时候我要是对那些帮助其他小朋友的小朋友也给予表扬就好了。
小袋鼠大班教案 篇2
时间：
20xx年5月27日
班级：
大一班
内容：
语言《小袋鼠旅行记》
活动目标：
1.认真观察、大胆表达对图画和故事的理解，认识几种常见的标志。
2.学习小动物拾金不昧、助人为乐的精神。
活动准备：
故事PPT、相机、旅行箱、衣服、帽子、零食、苹果、失物招领启示等。
活动过程：
一、情景导入
1、教师拖着旅行箱入场
师：你们知道老师要去干什么吗?(旅行)，真聪明，你是怎么知道的啊?你们是从老师带的东西上看出来的啊，那看看老师带了些什么?
师：老师带了一顶帽子，可以遮太阳，还带了照相机，可以拍照，还有一包零食，可以喝大家一起分享，还有衣服，去比较远的地方需要换洗的衣服。放假的时候，老师要带这些东西去旅行。
2、观察封面。
师：咦，你们看小袋鼠也要去旅行，小袋鼠都带了哪些东西?先看它的兜里，有苹果和照相机，跟老师带的一样，还带了一样不一样的东西，你觉得它要去哪里玩?小袋鼠兜里和小背包里塞满了东西准备去沙滩旅行了。
二、通过课件分享阅读
1、阅读第1页
师：小袋鼠要出发啦，小袋鼠是怎么去的?你们看小袋鼠的心情是怎么样的啊?(很开心)小袋鼠乘坐公交车高高兴兴地来到了风光秀丽的沙滩边。
2、阅读2-6页，理解小袋鼠的心理变化过程。
(1)观察小袋鼠的表情，想象它的心理活动。
师：可是你们看小袋鼠怎么啦?发生了什么事?(东西丢了)丢了哪些东西?(苹果、照相机、沙铲)丢了东西以后的心情是怎么样的啊?(着急、心烦、难过、沮丧)小袋鼠丢了三样最重要的东西，你们有什么好办法可以找回来呢?
师小结：你们都觉得应该往它来的路上找，说不定就掉在了路上的某一个地方，你们真聪明。
(2)猜想，小袋鼠这时候会怎么办?(引导根据画面判断小袋鼠的想法)
师：你们看小袋鼠是怎么做的，它在干嘛?打给谁?小袋鼠是怎么找到公用电话的啊?(看标志)小袋鼠看到标志后，马上跑过去打电话给妈妈，你觉得小袋鼠会和妈妈说什么呢?妈妈会对小袋鼠说什么?(妈妈说：别急，你好好想一想，你路上经过了哪些地方。)
(3)找线索标志。
第4页师：不一会儿小袋鼠就想起来了自己到过哪些地方，这是哪里?你是怎么知道是公交站的?(公交车和标志)如果这辆公交车开走了，你还能认出来这里是公交站吗?(看标志)小袋鼠在公交站丢了什么?完整地说谁在哪里丢了什么。只要回到公交车站的标志这里就可能找到照相机。
师：小袋鼠又想起了什么地方?你怎么知道是医院?医院房顶和救护车上都有，只要回到有医院标志的门口这里说不定就可以找回沙铲了。
师：最后小袋鼠还想起来了什么，这是在哪里?丢了什么?高压电杆旁有什么标志啊?对了，这是当心触电的标志，只要回到标志这里就可能找回苹果啦。
3、认识几种常见标记
师：这些标志是非常重要的线索，能帮助小袋鼠找回丢失的东西，谁能来说一说，在生活中你还见过哪些标记?这几个标志你认识吗?
出示几种标志图片：禁止停车、禁止烟火(加油站或存放易燃易爆物品的仓库等都会有这个标志)、注意安全、注意行人(提醒驾驶员减速驾驶注意避让行人)、紧急出口(发生火灾、地震等紧急情况的安全出口)、爱护卫生师：在我们生活中还有很多标志，这些标志对我们的生活起到重要的作用，我们可以在区域活动的时候再去探索。
三、师幼分享故事快乐结局，进行梳理。
(一)点击课件PPT7-13页，师幼共同了解故事转折与结局。
1.阅读7-12页，提问：小袋鼠就按照这些线索返回原路寻找东西，它到了哪里?遇见了谁?小狗在公交站做什么?你们看小狗是怎么做的?你觉得他们之间会说些什么?小狗说：小心别再丢了哦，小袋鼠就说：谢谢你，小狗，我们一起去玩吧!我们把这幅图完整地说一遍：小袋鼠在哪里遇见了谁，发生了什么事?
师：小狗真棒，捡到东西后会把它还给主人，我们应该向他学习。
师：然后小袋鼠和小狗又去了下一个地方，这是什么地方，有谁?小兔在医院门口干什么呢?小兔是怎么做的?你觉得他们之间会说些什么?
师：最后小狗、小兔和小刺猬又一起去最后一个地方，这是在哪里?小刺猬在这边干什么呢?小刺猬是怎么做的?你觉得他们之间会说些什么?
2.情感教育
师：你喜欢小狗、小兔和小刺猬吗?为什么?
师小结：老师也很喜欢他们，因为小兔、小狗、小刺猬捡到东西不会占为己有，而是想办法寻找东西的主人，我们也应该学习他们这种拾金不昧、助人为乐的精神。
3.阅读13页，理解“今天过得可真不一般呀!”知道帮助别人，认识新朋友是多么快乐的一件事情!
师：最后四个好朋友手拉着手，高高兴兴地向沙滩走去，它们心里都在想，今天过得可真不一般哦!为什么他们都觉得今天过得不一般呀?
师小结：因为小动物们帮助小袋鼠找回了丢失的东西，帮助别人，认识新朋友，然后大家一起玩是很快乐的.一件事情!
四、结合课件完整欣赏故事一遍
师：这个故事时一本书里面的，叫做《小袋鼠旅行记》，孩子们，现在我们一起来把这个有趣的故事完整地欣赏一遍。(教师有感情地讲述故事)
五、结束部分。
1.经验分享
师：原来小袋鼠是自己一个人去玩，现在是四个人一起玩，原来小袋鼠丢了重要的东西，现在小动物捡到后都还给了它，帮助别人，认识新朋友是一件多么开心地事情啊。师：小朋友，你们有没有捡到过东西啊?捡到东西以后你是怎么做的呢?
师小结：小朋友们真棒，捡到东西后会想办法还给主人。老师也捡到过一个东西，是一个钱包，里面有身份证、银行卡还有钱，我想失主一定很着急，于是就在原地等了很久，可是主人都没来，怎么办呢?后来我想了一个办法，粘贴失物招领启示，我在上面写到：我捡到一个钱包，请失主赶快来认领。把这个贴在原地，没想到不久以后主人真的打电话来了，他说：多亏我，不然麻烦就大了。所以小朋友记住：帮助别人，快乐自己。
2.师：老师会把这本书放到语言区，感兴趣的小朋友可以再去看一看，现在我们回到班上把这个故事跟别的小朋友一起分享吧(离开活动室)
活动反思：
这次公开课，我认为从我自身来说还是有进步的，首先，我的语言相对来说没有以前那么平淡了，还有更能走进孩子们中间去，倾听他们的想法，小结语也不会一直重复孩子的话了，有一些转变。但是整个活动时间太长了，我自己也没有预料到，孩子们也很能说。整个活动环节还是比较清楚的，我的准备也比较充分，但孩子的回答往往不会完全按照我的设想来走，偏离了我的设想，我就急了，这时我不知道要这么把他们的思路带回来了，比如你觉得小袋鼠会对妈妈说什么?孩子们说：回去找，让妈妈送回来等，他们没有关注说什么，而是直接替小袋鼠想办法了。还有孩子们比较活跃，活动常规不是很好，插嘴，做小动作、讲悄悄话的都有。一方面可能是活动比较枯燥，我的语言没有吸引力，时间也太长了，所以才会出现这些情况。以上就是我这次活动的反思。
小袋鼠大班教案 篇3
活动目标：
1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。
2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。
活动准备：
经验准备——认识袋鼠
材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等
活动过程：
一、动物走走
1、复习歌曲《走路》
要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。
2、袋鼠来走路
——冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？
引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼
小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。
——让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。
二、说说袋鼠
1、育儿袋
——小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？
小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。（幼儿学说）
——这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想）
——到底装的'是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。
小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。
丰富：乖乖是什么意思？
——原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。
2、相亲相爱
——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。
——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。
——袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说）
小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
——乖乖和妈妈相亲又相爱。
三、袋鼠妈妈
1、欣赏歌曲——袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲，讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情，让我们一起听一听。
提问：你听到歌曲里说了些什么？（进一步熟悉歌词）
2、幼儿表演歌曲
四、活动延伸
在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。
小袋鼠大班教案 篇4
【活动目标】
1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2.培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3.掌握双脚连续跳跃的能力，发展腿部力量和身体的协调性。
4.培养幼儿健康活泼的性格。
5.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
【活动准备】
跳袋8个，绒布球40个。
【游戏玩法】
小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进行。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。
游戏规则：
1.在游戏过程中，当说完"跳"字后，幼儿才能向前跳。
2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，不能抢跑。
3.幼儿每次只能取回一个绒布球。
【安全提示】
1.游戏必须在平坦的场地上进行。
2.根据幼儿能力适当调整双脚连续向前跳的距离。