周记端午节
时间:2025-11-13 作者:学习资料网周记200字端午节。
在日常的学习和生活中，作文是一个不可避免的部分，可以促进文化交流。如果你在写作文时感到无从着手，以下是小编整理的200字端午节周记示例，希望对你有所帮助。
✪ 周记200字端午节
在现实生活中，大自然每时每刻都在创作作品。蝌蚪褪掉尾巴，成长为青蛙是她的作品;毛毛虫破茧成蝶，实现自我价值也是她的作品。人生也同样时时刻刻都在创作，每个人都在尽自己最大的努力完成自己最完美的作品。
纵观历史，正是一代代人用自己的智慧创作了许许多多完美的作品，才有了如今的`人类文明：秦始皇统一六国，完成了中国历史上一项伟大的作品;商鞅变法，造福社会，为后世留下了文明的发展进程留下了一幅作品;贝多芬虽患有耳疾，但依然坚持不懈为人类留下完美的音乐作品;爱迪生发明专利多达一千多项，每一项都凝聚着他的智慧和心血。
那么，什么是最好的作品?爱因斯坦说过：“人生价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”我认为人生一世，如果能把最好的作品留给国家，留给人民，能为社会，为人类带来福址的便是最好的作品。
我们要如何完成自己最好的作品呢?卡莱尔说：“天才就是无止境地刻苦勤奋的能力。”天才都这么拼，何况我们呢?还是那个例子，爱迪生发明电灯，为了灯芯，他可以不睡觉，可以连续工作48小时。历经3年，最终才选择了用竹类物做灯芯，实现了他那句“天才就是白分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”达芬奇便更不用说了，一练鸡蛋练了三年。“勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。”是他常说的，总结起来，所有拿得出最好作品的人，都可以用一个字来形容——勤。如何勤呢?就是要从现在开始，踏踏实实地打好基本功，为未来一展手脚做铺垫。
“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”最好的作品是靠勤奋得来的。只要肯勤奋，就一定会完成最好的作品。
✪ 周记200字端午节
夜晚，星辰闪耀，宇宙中存在着许多星体，它们都有各自的特色，绽放光芒。世界上几十亿人，每人都有自己的闪光点，就如星辰。
勇气，是我们不可缺的，而我为了寻找它，获得它，花了很长时间。
十年前，年仅五岁的小女孩，站在台上，孤独一人，害怕着，颤抖着，望向观众，不知所措。声音被锁在喉咙，发不出一点声音，无助地看向妈妈，泪水冲出眼眶，大哭着跑下台。我失败了。
七年前，那个胆怯的小女孩，站在班级讲台上，拿出自己的本子，看了看，一言不发。同样在害怕着，颤抖着，心中的想法是立刻奔向自己的座位，但是我没有。我的眼神中充满了担心，不自信。但是我要突破自己，大胆一次。老师向我点点头，微微一笑。同学们朝我投来期盼的目光。我深吸一口气，张大嘴巴响亮地背诵着，结束后害羞着一笑，是对自己的奖励，我进步了。
四年前，为了上台表演，练了好几周，上台前信心满满，上台后紧张又激动。我和其他伙伴互相鼓励，全身紧绷着，难以放松，音乐响起后，紧张随着节奏散去，自信的笑容，默契的.配合，我和伙伴们完成了一次出色的舞台。下台后如释重负，得到表扬，欣喜若狂。我又进步了。
现在的我，再也不是那个胆怯的小女孩，上了初中，成为班长，不再像以前那样说不出话，而是敢说敢做的女生了。从前已然释怀，我将会完成更多最好的作品。
现在，自己身上仍然有许多缺点，有时会迷茫，会退缩，勇气这项作品依旧会继续完善。
勇气虽然还未完成，但我会继续努力，完成完毕的那天迟早会到来，最好的作品依靠于心中的坚持，要带着这份坚持勇敢向前走着。
最好的作品就像是自己的闪光点闪光点越来越多，也就会越闪耀，像星辰那样，照亮未来的道路。带着勇气，就拥有开头的光明，希望自己的星辰能越来越闪耀。
✪ 周记200字端午节
曙光女神奥罗拉，掌控金辉的阳光，象征光明，自由，美好。清晨，她用玫瑰色的手指打开天门，放出阳光，让金色笼罩大地，滋润万物。
当阳光被太阳孕育出来，女神便将它们洒落人间，它们四处飘散，无拘无束，任意落入尘世。它们自由自在，随心所欲，不被万物禁锢，困于天地间。对我来说，阳光代表着无尽的自由和光明美好的未来。
正值初升高的重要一年，初三是繁忙的、紧张的。各班之间的气氛从小绵羊般温顺平和突变成了狼群争夺首位般，看似风平浪静，实则危机四伏。每个人都在暗暗发力，盼着考试的到来，验证自己是否是那匹令人吃惊的黑马，我也同样是其中一员。可来自老师的期盼，父母的厚望，甚至自我施加的压力，经常让我喘不过气。过大的压力致使我的学习状态出现乱频，学习意志下降，对自己的信心也开始减少。
妈妈注意到了我低落的情绪，决定带我去海边看日出。这对我们来说都是一个新奇大胆的决定。我们早早地休息，凌晨四点多，趁着夜色朦胧，伴着一路晚风、皎洁的月光，我们驱车驶向海边。在五点多到达了目的'地。听着耳边海浪拍打着礁石的声音，看着阴暗的天空逐渐泛起鱼肚白。太阳像是从海中孕育而出，金色光辉撒在我身上，暖洋洋的。清晨的空气夹杂着咸咸的海风味，让我无比清醒。闭上眼，感受着光辉在我身上跳跃的频率，我环抱他们，像抱紧了我渴望的自由。我用照片记录此刻。在阳光洗礼后，我终于能在压力中喘息。我将压力化为我的动力，加倍努力。
照片并不是我最好的作品，将压力转化为动力的能力才是。也许在几年后，再次看见这张照片，我将会想起我向往的自由的渴望、依旧被我拥抱住的阳光，以及我肆意挥洒的青春年华，当然，还有那些为了创造美好未来而潜滋暗长的一阵阵动力。
✪ 周记200字端午节
我家门前有一条河。河两岸的柳树绿得迷人。
在我的家乡，在公园的角落和河边，你可以看到一排排柳树。柳树不高，但每一棵都很优雅。狭长的柳叶是柳树美丽的头发，轻轻地垂到腰部。有些很长，一直垂到河边。从远处看，他们像一个在河边打扮的绿发女孩。"碧玉打扮成一棵树高，一万个绿色的丝绸挂毯垂下来."是的，微风吹来，杨柳袅袅，宛若翩翩起舞，展现出万千女性的姿态。我觉得柳树应该算是树上温柔的女人，“风情”这个词更适合柳树。
初春的时候，柳树发芽了，娇嫩的柳叶就像害羞的小姑娘，久久不愿向外张望，不愿把嫩绿的`身子好好藏起来。虽然小柳叶一开始并不想出来，但随着时间的推移，小柳叶也不再害羞，向大家展示了自己美好的一面。绿色的身体丰满多了，他们像小眼睛一样好奇地看着这个神奇的世界。柳叶长大成为高大的杨柳，成为诱人的杨柳！
柳丛不仅是观赏风景、寻求灵感的好地方，也是我们的天堂。
放学后，我们几个朋友一起完成作业，就像打开大门的水，浇在迷人的柳树上。几个爱看书的朋友坐在草坪上，靠着树杆，悠闲的看着书。一些淘气的人在几棵小柳树下跑来跑去，开心地追着它们。一些聪明的小女孩摘下几根柳枝，编成精致的发带。多美啊！看着大家在柳树里寻找自己的幸福！
我喜欢家乡的柳树。希望人们能爱护自己的生活环境，让树木有更多的生存空间。
✪ 周记200字端午节
今天是端午节，中午我们全家到奶奶家去吃饭，吃完了午饭，我就去玩表弟的弓箭了。
首先我用三个可乐瓶做靶子，第一次射箭我感觉很紧张，拉满了箭，右手一松箭就嗖的飞了出去，不出我的所料，箭果然没射中靶子。我并不灰心，继续射了几箭，还是没中。慢慢地我终结出一些诀窍，终于射中了！哇啊！我一蹦三尺高！爸爸也表扬了我。我开始有点沾沾自喜了。后来我又射了几箭，前几箭都没中，后几箭分别取得了一箭双雕和一箭三雕的好成绩。
这时看到了，她也想玩。可她连发箭也不会，还是我教她的'呢。厉害吧！妈妈射了几箭没一次射中的。最后爸爸也来凑热闹了，他还吹牛说：“可以二箭一起射三靶子呢，”结果一箭都没中。就这样我们开心地过了一个端午节下午。
今天我终于痛快地玩了一天。端午节真快乐啊！
✪ 周记200字端午节
我国民间过端午节是较为隆重的，因为端午节在五月初五，所以又称重五，也称端阳。
关于端午节的来历，比较典型的有：纪念屈原、纪念傣族的大英雄岩红窝等。不同民族、不同地区，关于端午节的来历也各不相同。
端午节的主要活动有：赛龙舟、带香囊、吃粽子和五黄——黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋黄、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。赛龙舟和击鼓是为了驱赶走鱼蛟虾蟹，别去吃屈原的尸体。这一天，人们还要在小孩的'头上用雄黄酒画一个“王”，在门口放上艾叶、菖蒲，在身上喷上雄黄水，让五毒——蛇、蝎、蜈蚣、蜘蛛、壁虎不上身。最有趣的要属碰蛋了，我们每个人准备一只熟蛋，在上面涂上颜色碰，谁的蛋壳碎了谁就输了，谁的蛋保留到最后就是第一名。
真期待下一个端午节的到来呀！
✪ 周记200字端午节
今天是五月初五，是我国民间的传统节日——端午节。
一大早，我就吃了些粽子和茶叶蛋，还真好吃。外面正下着雨，我只有呆在家里。“砰砰砰。”有人在敲门。我赶紧打开了门，哦，原来是外公来了。我可高兴了，总算有人陪我玩了。
我找来五子棋和军旗，和外公杀上了。没想到，外公的棋艺还真不赖，我不认输都不行。刚下完棋，就开饭了。看到满桌都是我喜欢吃的`菜，我馋得口水都快要流出来。
吃过饭，外公就回家了。虽然今天我没能出去玩，但我也觉得很快乐。
✪ 周记200字端午节
说到端午节，我就想起了喜欢吃的粽子。每年农历五月初五，儿童就会带上五颜六色的.香囊和长命缕。长命缕是由“五”色的丝线系在儿童的脖颈。手腕或足踝上，长命缕是用红。黄。蓝。白。黑五色 系成的。同时各家还要插“五端”：菖蒲。艾草。石榴花。蒜头。龙船花。儿童也会唱着：“五月五，是端阳。插艾叶，带香囊。吃粽子，撒白糖。龙船下水喜洋洋。”去迎接端午节。
以前，我还不知道这些习俗，现在，我知道了。今年我也要带上长命缕，保佑我平安。
✪ 周记200字端午节
没得的时候渴望得到，可得到了心野变大了。五一开始了，电视上全是五一特价优惠。
这一天我背着家人用自己储存的钱买了一部手机。因为是背着用自己的钱买手机，也是用的最多的一次，我便不敢多用，所以没在周边商城里买了。
看看电视上打的广告，一部手机让他夸得是么的拽啊？又便宜，我便到网上查了查，查了一次又一次才找到自己所想要的，价格也刚合适。得到朋友们的赞同，我就下定决心订购了，使劲按了一下“订购成功、三天货到付款”。
虽然只是三天，但我觉得时间也太漫长了。我多么渴望明天就是第三天。
这一天到了，激动的心拉着我跑到了邮局里查到了没有，管理员说：刚到。我便立刻赶到家将自己的`百宝箱取了出来，一百、二百、三百……。到了，我们一手交钱一手交货，得到了，我打开一看特高兴；我在路上边走边玩。虽然有两颗按键不灵，因为高兴也没理会它了。
一天没过，就被发现了，当晚就被大训了一场：“又不是老板买手机干嘛”。
三天过去了，我便觉得手机也没啥意思，这手机的质量也挺差；我便想寄回去换个新的回来，但听朋友们都说得有发票，我是第一次也不知道这些规矩。
最后，因为花特多的钱却买了部差的手机，我再一次瞒着家人寄了回去。寄的这几天，我就如生活在忧郁的日子了，一天是多么的难熬，多么的漫长，多么希望时间能够跳跃，到时候就能放下我这沉重的心。
漫长的五一让我苏醒了，这时我才明白网上的黑暗。
✪ 周记200字端午节
五一的第一天，舅舅带着我和姐姐弟弟和弟弟的哥哥们一起去了绿色庄园里玩了许多。比如说：碰碰车、像游览车那样、“冒险小游戏”等等……
我们都觉得在绿色庄园里不好玩，所以就跑到了濮上园，没想到濮上园就是比绿色庄园好玩，于是，我们尽管在绿色庄园里玩过的又通通的玩了一番，首先去玩的是橡圈车，车的周围套上了一个橡皮圈，橡皮圈很软，可以来互相撞击，就这样我们大家互相撞击着，在车上还有一个枪，是专门来对准被人的'车后面有一个红色的圈，如果击中了，就会得分，我和姐姐一个车，她负责来开，我负责来打，就这样，我们的了4分的成绩；然后，舅舅又带我们在旁边的“赛车比赛”中玩了起来，又是我和姐姐一个车（因为我胆小，怕撞车）那个车好猛，姐姐也开的好猛，每次都是在撞边时惊险的度过，姐姐开车的样子特别搞笑，把我笑得肚子都快“疼死了”。又后来，我们去骑马，我没有骑，因为我不敢，只有姐姐、舅舅、弟弟和他的两个哥哥去骑了，我只是在一旁呆呆的看着。大家都玩完了，就剩下舅舅一个人，这时，有一个人骑了一匹快马，速度非常快，看起来都他别爽，更别说是骑了，我们都在一旁观看着，连声拍手叫好。
最后，我们过了过险关，走出了濮上园的大门。
咱回家的路上，我一直在回忆着刚刚玩的一切的一切，心想：这是我最快乐的一天，我永远不会忘记！
✪ 周记200字端午节
五一劳动节终于来了，妈妈也在五一劳动节这一天放假，可以不用再去上班，好好的休息了。早上我学习了一会儿，就和妈妈、奶奶、爷爷一起去百货大楼购物。
我们先坐电梯到了四楼去挑童鞋，我们先到阿迪达斯那里，它那里的童鞋可真漂亮，问了一下价钱，可惜太贵了，最便宜的还要400多元钱呢！
我们又去了七波辉，那里的.阿姨态度真好，我挑了又挑，试了又试，终于我挑出了两双又大又肥的新鞋，花了200多元钱，可以去抓奖啦！百货大楼的人可真多呀！我们终于挤到了一楼抓奖的地方。我奶奶让我抓，我抓了两袋洗衣粉。
我们又去了百大超市买了一大堆好吃的，其中有：玉米、桃酥、花生米、三明治、馕、油饼……我回家又可以美餐一顿了，我过得真高兴！
✪ 周记200字端午节
今天是开学的第一天，校长对我们发表了重要讲话。校长说：“你们这个假期的学习任务十分艰巨。因为有好多的重点中学，如西工大附中、交大附中等，都要来我们这里选拔学生。如
果你考好了，就会被录取到他们的初中去。只有上了他们的初中，将来才可能上他们的重点高中。上了重点高中，你将来才有可能考上重点大学。所以说，这是你们人生的`一次重大选择。这次选择将会影响你们一生。”校长又说：“我们这次是奥语和奥数捆绑教学，每天老师都要给大家布置好多的作业，这叫强化教学。希望大家要好好的配合。你们要自找压力，有压力才有动力，有动力才能学好。希望你们都能从我们这个教学班考进重点学校。”
听了校长的话，我就暗暗下定决心：一定要不怕吃苦，好好学习，争取在冲刺名校的战斗中“榜上有名”，“一炮打响”！
✪ 周记200字端午节
每天都有很多趣事发生，端午节那天，我家就发生了一件让人难忘的趣事。
国庆节那天，我见爸爸妈妈闲着没事干，这时我灵机一动，便提议说：“今天，我们来开个“笨蛋大王”决赛吧！”我又说：“谁受骗次数最多，谁就会荣获“笨蛋大王”的称号。”爸爸妈妈都欣然同意了；游戏开始了。爸爸坐在沙发上看电视，妈妈到厨房去做饭了，我就到房间里玩电脑去了。别看我们安然无恙其实我们心里都暗藏杀机！
这时，爸爸叫我说：“懿霏！快来看你最爱看的《动漫世界》！”我连忙跑过去，把比赛的'事情忘得一干二净了。我往电视上一看，哪是《动漫世界》，分明是在放广告。“上当了！”我自言自语地说。
我回到房间里，大喊一声：“爸爸，快来看球赛”爸爸飞快地跑过来，却看见我一本正经的样子坐在电脑旁学习，就带着满脸的不好意思，悄悄走开了。
就在这时，妈妈大声叫到：“面条好了，快来吃吧。”我们俩争先恐后地跑了过去，一看，啊！我和爸爸惊呆了！不是面条，而是粽子！我们这才恍然大悟：“原来叫我们吃面条是假，骗我们上当是真”
很快一个小时过去了，游戏结束了，我开始公布结果：妈妈受骗了三次；爸爸受骗了六次。我受骗了五次。在这次游戏中，”笨蛋大王“的称号归爸爸莫属了！
✪ 周记200字端午节
每年农历五月初五，是中国的传统节日——端午节。端午节是个有意义的节日。那一天，人们要赛龙舟、包粽子，来纪念楚国伟大的爱国诗人屈原。
端午节那天，我和爸爸决定去桥边看赛龙舟。我们到了桥边，只见桥上、河边人山人海，把桥挤地水泄不通。过了一会儿，几条龙舟伴着敲锣声和打鼓声向我们驶来。一条龙舟遥遥领先，后面两条也不甘示弱，“嘿呦，嘿呦”地呐喊着，拼命地向前划，有的甚至站了起来。这时，我们宋湖的龙舟也划来了，划龙舟的人个个身强力壮。随着岸上的'“加油”声，几条龙舟奋力向前冲，经过了桥下。接着，又有几条龙舟从远方驶来。这些龙舟你追我赶，比赛十分激烈。龙舟
溅起拼搏的浪花，好像在暗暗地鼓励自己：我一定能赢！岸上一会儿欢呼雀跃，一会儿齐喊加油，真是热闹非凡。
看完龙舟后，我和爸爸来到了外婆家，看见几个婆婆在一起包粽子。只见她们把一种叶子折成一个容器，再把里面填满糯米，又在里面塞了一个红枣，最后用叶子把陷包住，一个粽子就包成了。我也想试一试，心想：包粽子不就这么简单嘛！但是我每次都包失败了。
啊！端午节真热闹，赛龙舟真激烈，包粽子真有趣，我喜欢端午节！
✪ 周记200字端午节
端午佳节到了，我很兴奋。今天我家要开始包粽子了。
一清早，妈妈就把包粽子的材料都准备好了。开始包粽子里，只见妈妈捡起四片粽叶叠在一起，用指头一卷，就卷起一个像漏斗一样的小斗，妈妈又用勺子挖了米跟枣包紧，又用另外一片粽叶裹在外面，用粽针固定好，一个三角形的粽子就包好了。裹好所有的粽子就开始煮粽子了。妈妈把裹好的粽子，一个个放进锅里，加满水，就开始烧火煮了，大概煮了一个多小时，闻到了粽子的`清香，妈妈说粽子好了，可以吃了，我在一旁已经迫不及待地干咽口水。妈妈看到我那馋样都笑得合不拢嘴。剥开一个粽子，雪白的米粒，红红的枣肉，狠狠地咬上一口，真是香甜啊！
端午佳节吃粽子是一个必不可少的习俗，传说在端午佳节吃粽子，是为了纪念古代诗人屈原的。屈原一生写过许多著名的诗篇，提出许多爱国主张，但楚王不采纳。最后，楚国国土被侵占，他满怀愤怒，跳江自尽，人们为了怀念他，崇敬他，在每年的那一天，就把粽子跟许多好吃的投到江里，就是为了不让鱼儿吃屈原的尸体呢。
今天，这个端午佳节我觉得过的很开心，真希望天天都是端午节。
✪ 周记200字端午节
我最熟悉的人就是我们敬爱的王老师了，她天天在教师里陪伴我们健康快乐的成长！
我第一次见到王老师，从她亲切和蔼的话语中，我猜她一定是一位教学经验丰富的好老师。果然不出我所料，她把我们班的成绩提高了许多，成为我最敬佩的好老师！
我对王老师再熟悉不过了，我们上体育课，王老师虽然不是体育老师，但她陪着我们运动，和我们一起做游戏。有一次，我们考试，王老师不监场，但她始终在外面站着，注视着我们。这使我非常感动，下定决心一定要好好学习，考出好成绩，来报答王老师。
我非常喜欢王老师，王老师和蔼可亲，从不大声对我们发脾气，同学们做错了事，她会给我们讲道理，告诉我们应该怎么做，从不打骂我们。学习方面她对我们有要求特别严格，如果你上课认真听讲，学习成绩提高，王老师还会给你发个小奖品做为鼓励。不光我一个人熟悉王老师，我们班的每一个人都很熟悉王老师，因为王老师天天陪着我们，使我们健康快乐地成长着！
我最熟悉的人——王老师，我祝福您生活愉快，身体健康！
✪ 周记200字端午节
我身边最熟悉的人是妈妈。每当我做错了事情，妈妈不会凶凶的批评我，而是认真地给我讲道理。
记得有一次，妈妈叫我写作文，我说：“知道了。”可妈妈一去忙，我就拿起一本课外书，津津有味地看了起来。当我在看到最有趣的地方时，我哈哈大笑起来，却被正在有事情的妈妈发现了。这时，我心里非常的担心，低下了头，深怕妈妈批评我。当妈妈走到我面前的时候，拿起我刚才看的书说：“这本书真得挺有意思的，怪不得宝贝这么喜欢看噢！”妈妈微笑着看了看书说：“但妈妈刚才叫你写作文，你写好了吗？”我摇了摇头，说：“还没写好，这本书真得太好看了，所以，我刚才在看书，没有写作文。”妈妈看了看我的样子，“趁你年纪小就要养成好习惯，搞好学习再看课外书，从小就要打好基础，长大了学得东西会越来越多，越来越难。所以你现在要认认真真地学习。”你这样骗得过妈妈，能骗得了自己吗？古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲。你愿意吗？”妈看了看我说。我听了妈妈的话，让我明白了更多的道理。
今后，我一定要努力学习，争取用更好的成绩来报答妈妈的！
我爱我的妈妈！
✪ 周记200字端午节
今天，我和江康睿一起去找有趣的店名。
刚刚走到街上，我就看到了一个有趣的店名——“永乾”，乾的谐音就是钱，老板的意思就是永远有钱！看着看着我笑了，心想，老板可真是个财迷呀！这时，江康睿用手指点了点我，又指了指在我们头上方的大牌子，我立刻明白了，他也找到了一个好的店名，只见那个大牌子上赫然写着四个令人醒目的大字“红日火锅”，我俩上前去问那家老板，老板告诉我们说：“我想让我的生意象火红的太阳一样，蒸蒸日上，越做越好！”我和江康睿继续沿着大街往前走，走着走着，我们走到了一个叫“海洋图片社”的店的前面，我一看店名，就知道这家店冲洗出来的照片，一定象海水一样清澈！不一会儿，我又看到了一个好店名——“风景线”，我想，这家老板可能想让所有能穿上她家服装的美女们，都变成我们油田的一道道亮丽的风景线吧！
时间过得真快，不知不觉就到了中午，我和江康睿也都各自回家了。通过这一上午对有趣的店名的寻找，使我感叹道：大千世界无奇不有，三百六十行，行行出状元呀！我想，其他开店的朋友们，是不是也该向这些老板们学习学习，也给自己的商店琢磨出一个有趣的点名呢？
✪ 周记200字端午节
[自读导言]
1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。
2.引导学生了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色，掌握本文叙述、议论和抒情巧妙结合的写作特点。
3.背诵全文，了解课文中的词类活用、成分省略等语言现象，掌握“修”“期”“致”“临”“次”等词的多义性。
[解说]
1.本文是一篇书序，而要被作序的书是因宴集赋诗结集而成，因而这篇序言并没有像一般书序那样把写作的重点放在对书的内容和特点的介绍上，而是把笔力集中在由这次集会而引起的对人生无常的感慨上，所以理清作者思想感情的脉络是学好这篇课文的关键。又因为本文有一定的消极色彩，所以教学中必须正面引导学生认识在作者深沉的感叹中的积极情绪。这是全文学习的难点。
2.两晋时期，骈丽藻饰之风盛行，而本文作者却以这种朴素自然的散句为主的形式出现实属难能可贵，这种朴素自然的形式恰好与作者真实可感的思想达成完美和谐的统一，我们必须引导学生充分认识这一点。
3.背诵全文是本单元和本课的具体要求，所以必须督促学生去完成。词类活用、省略句式和词的多义性是本课较为明显的语言现象，教学中应引导学生在理解的基础上掌握、积累。
[自读程序]
一、解题，弄清本文体裁和内容的关系，总体把握作者思想感情的基调，突破重点。
二、介绍背景，根据本文所述内容，从更远的背景着眼，讲清中国古典文学作品中描述聚会欢乐后，因感人生无常而转悲的写法，并非始于《兰亭集序》，而是由来已久，突破难点。
三、熟读、背诵课文，理清思路，划分层次，然后采用导学、提问、讨论相结合的教学方法，根据学生的实际水平，随机控制教学进程，解决课文中的重要问题。
[解说]
1.根据高中语文第一册教材对文言文学习的总体要求和本单元的具体要求可知，本课学习的重点是对课文思想内容、作者思想感情的理解，其前提是必须弄清写作背景和社会背景。(知人论世)
2.弄清了创作缘由，学生们自然会在整体感知的基础上达到熟读背诵，而后顺利划分出层次结构。
3.本篇课文篇幅较短，完全可采用导学式教学，也可以通过提问和讨论相结合的方式达到对每一层、每一句话的理解。
[自读点拨]
1.题目与写作背景
兰亭，是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜。这里山清水秀、风景幽雅，是当时名流雅士时常集会的地方。晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日，五十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会，他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各一首。之后王羲之将诸名爵及诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。
2.理清思路，把握全文感情基调。
全文共三个自然段，可分为前后两部分，第一段为第一部分，叙述兰亭宴集的情况，写出了宴集的时间、地点、相聚的缘由、参加人员、集会地的地理环境及景物、当日天气和宴集的感受，是实写，以一“乐”字为基调。第二、三自然段是第二部分，写宴集以后的感慨，是虚写，这部分则以一“悲”字为基调。全文这种由乐转悲的写法原因有二：第一，符合一般人的心理发展变化规律。大家难得一聚，是快事、乐事，但有聚就有散，因为“天下没有不散的筵席”，再说相聚是困难的、短暂的，分散是容易的，也是长久的，本来这种聚散两依依的情形已使人感慨万端，再由此使人联想到人生无常、生死相隔，怎不使人悲从中来。第二，这种写法有其历史源渊：当年汉武帝行幸河东，中流与群臣欢饮，自作《秋风辞》：“横中流兮扬素波，箫鼓鸣兮发棹歌。欢乐极兮哀情多，少壮几时奈老何!”魏文帝《与朝歌令吴质书》叙在与吴质等人宴乐之后：“乐往哀来，怆然伤怀。余顾而言：‘斯乐难常’足下之徒，咸以为然。”西晋石崇《金谷诗叙》亦在与众人宴乐之后说：“感性命之不永，惧凋落之无期。”可见从汉魏以来，人们因欢聚由乐生悲的感慨是屡见不鲜的，那么《兰亭集序》如此用笔就不足为怪了。
3.从第一自然段用词的简约、格调的淡雅可以看出作者怎样的性情。
第一自然段里作者无论模山范水还是描竹画树，都达到了简而不能再简的地步，真可谓惜墨如金，想那阳春三月的江南山间水渚该有多少鲜花吐芳、姹紫嫣红开遍，而此文中，作者却紧锁浓香艳颜，些许不流注笔端，进入作者视角的只在于山、水、林、竹、天、风而已。就是写那翠绿欲滴的树林、竹子，也只言其“茂”、言其“修”，而弃其绿、弃其碧、弃其翠，极力造成一种素淡、雅致的格调。兰亭宴集本是良辰美景中的赏心乐事，但作者内的喜悦之情从不过分表露，笔端的兴奋字眼从不轻易滑落，只在结尾处以“信可乐也”四字表出，但仍保持着笔势之从容沉稳，可见文字格调的淡雅正是作者人格性情的体现。
4、第二自然段分为几层，以及与前文怎样联系。
第二自然段分为两层：第一层叙述。作者首先从兰亭集会联想到现今人们的相处往来、周旋应时，尽管因人不同，人们做事处世的方法千差万别，但人们的观点无外乎有两种：一种是“当其欣于所遇，暂得于已，快然自足，曾不知老之将至”;另一种则是当对所遇事物产生厌倦时，感情随事物的变化而变化，无端的感慨就产生了。第二层，针对人生的这种感情变化，用一个递进关系的复句发表感慨议论。人们对于自己先前喜欢的事物转瞬变为历史的陈迹这件事尚且感慨万分，何况对于随着世界的变化人们难免一死这件事呢?这里的“向之所欣”指的应该是兰亭集会这件事，这样前后文就自然联系起来了。
5.第三自然段中作者的思想感情是怎样一步步推进的。
第一步，紧接上段结尾的“修短随化，终期于尽”于第三自然段一开头就用孔子的话总说生死大事，提到生死这件大事是令人悲伤的。第二步，作者从古人遗留下来的文章看到：古人也为人生变化而兴叹生悲，这和今人为人生的变化兴叹生悲完全相同，甚至比今人更加伤感，这使作者的心情久久不得开解。第三步，作者推测未来人的感情变化也必和古今人一样，等到现在的一切成为历史的陈迹，未来人也会像我们现在一样临今人之文而感叹，如此无情的变迁再次引起作者的感慨。最后一步作者点出写作此序的主旨：既然人生变化如此迅速，此次宴集的情况就该记录下来，以免湮灭不彰，同时也使将来之人了解作者心中的感触。随着感情变化的步步推进，字里行间流露出作者对人生的眷恋和热爱，这与上文的乐生之意恰好相合。
6.为什么说“一生死”、“齐彭殇”是“虚诞”、“妄作”。
这一观点出自《庄子·齐物论》，庄子认为生和死是相对的，“方生方死，方死方生”，像细胞的新陈代谢。但他夸大了这个相对，否定了生和死的区别，所以，生死相等说是荒谬的。他又认为活了八百岁的彭祖和未成年就死去的人没什么差别，因为长短是相对的，但他同样夸大这种相对性，否定了寿夭的区别，所以是胡说。其次从第三段的内容看，作者先引用孔子的话说生死是人生的大事，接着分别写古人、今人和后人无不对生死这一人生大事感慨万端，对人生无常悲恨不已，那么既然古往今来人们无一例外都为人生无常兴叹生悲，庄子的死生一样、寿夭等同的说法还是虚妄荒诞之辞吗?
[解说]
讲清写作背景和有关社会背景是打开学习《兰亭集序》大门的金钥匙，其他几个问题则是根据作者思想感情的发展变化而设置，理解好这几个问题，就能更好地理清文章思路，把握作者的思想感情了。
[自读思考]
1.第一自然段中关于天气情况的描写有什么作用?
2.由第一自然段的“乐”到第二自然段转“悲”其原因是什么?(用原文回答)
3.从原文找出两句话来说明“虽世殊事异，所以兴杯，其致一也。”
4.用最精练的话概括第三自然段的层意：
第一层引用孔子的话总说：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx;
第二层写古人、今人xxxxxxxxxxxxx;
第三层写后人xxxxxxxxxxxxxxxxxxx;
第四层概括作序的目的：xxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
5.填空下文
两晋时期，骈俪藻饰之风已经盛行。本文在修辞上xxxxxxxxx藻饰，xxxxxxxx典故;在句法上xxxxxxxxxx兼行而以xxxxxxxxxxx为主，这种朴素自然的形式与其xxxxxxxx构成了和谐统一，确实是一篇“不类常流”的佳作。
6.课文对老之将至，人生无常感叹不已，情调有些低沉，但作者的积极情绪又无不暗含其中，你怎么看待这一问题。
答案提示：
1.文中对天气的描写起承上启下的连接作用。承上是说上文的地理环境、景物、人们的活动如果没有“天朗气清，惠风和畅”的天气，便都不会呈现出欢快的气氛;就启下而言，由“天”、“气”而及于下文之“宇宙”，显得紧密而自然。
2.“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀;况修短随化，终期于尽。”
3.“每览昔人兴感之由，若合一契”“后人视今，亦由今之视昔”4.生死是人生大事;对生死的感慨;对生死的感慨;使后人了解“我”的感触5.不尚不堆砌骈散散内容
6.从第一自然段中作者对此次宴集环境的描述可以看出作者的心情是快乐的，“所以游目骋怀，足以极视听之如，信可乐也”道出了作者对生活的热爱之情。第二自然段，虽然作者对时光飞逝、人生短促大发感慨，但字里行间、深沉的慨叹之中，暗含着对人生的眷恋和热爱之情，从而与第一自然段的乐生之旨相一致。第三自然段，作者在尽述古人、今人、后人慨叹人生无常的同时，批判了庄周“一生死”、“齐彭殇”的虚无主义思想，这在玄谈之风盛行的东晋时代是非常有积极意义的。
✪ 周记200字端午节
【教学目标】
知识和能力：了解海明威的作品和风格
过程和方法：通过分析与大海的斗争来分析人物性格
情感态度与价值观：培养不屈服于命运，凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。
【重难点】
重点：对重点段落和人物的内心独白进行细读，揣摩小说的语言和行文特点。
难点：结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。
【教学层次设计】
一课时
【教学过程】
第一课时（45分钟）
一，导入（2分钟）
“一个人生来并不是要被打败的，你尽可以把他毁灭，可就是打不败他”相信这句话大家有所耳闻，它出自我们今天要学习的课文《老人与海》，我们来看看是什么样的人永不能被打败。
二、知人论世（8分钟）PPT
1．作者简介
海明威（1899-1961），一向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生人死以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如约翰肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。
海明威是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称“电报式”，他擅长用极精练的语言塑造人物。他创作风格也很独特，从来都是站着写作。以至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
2．关于《老人与海》
海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者，也是当时“迷惘的一代”的代表作家。一方面他继承了马克吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。
《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
三、理清结构，分析寓意（30分钟）
1、小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象都是什么？明确：五个回合，分别是与鲭鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、与犁头鲨鱼斗、与星鲨鱼斗、与群鲨鱼斗。
2、老人与鲨鱼搏斗的五个回合中，老人用到了哪些武器？结果怎样？老人的身体状况怎样？大马林鱼又怎样？（以小组形式找出答案）第一个回合：用鱼叉（丢）、绳子（断）老人手受伤大马林鱼被吃掉40磅第二个回合：刀子（钝）、桨老人手伤严重（淌血）鱼被吃掉四分之一第三个回合：刀子（折断）第四个回合：短棍手痛得厉害半个身子被咬烂第五个回合：短棍（丢）、舵把（折）极疲乏（简直喘不过气）仅剩残骸
3、从斗争中可以看出老人怎样的品质？老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？
明确：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。
4、斗争过程中出现了很多独白，文中的'独白有什么特点?在文中起什么作用？
明确：本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。海明威早期小说中的硬汉子多是“哑巴公牛”，言语不多，缺乏思想，而老渔夫桑地亚哥却具有丰富的内心世界，具有坚强的理性，是用思想支配行动的人，因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。
5、从文中可知，老人实现了他的愿望，捕到了鱼，但是，尽管他费尽力气，勇敢搏斗，但是最终的结局，得到的却是一副残骸。你认为他是成功还是失败？
明确：这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。
6、这场斗争仅仅是老人与鲨鱼的斗争吗？小说有什么象征意味明确：题目是《老人与海》，而表明上，小说是写一位老人及其在海上的经历，但实际上，老人的形象极具概括性，他已经超越了一个人的存在，而成为了人生的一种象征。老人桑地亚哥就是“硬汉”的代表，大海则是人生舞台的象征，鲨鱼则是我们人生中的挫折、厄运的象征。人的一生不可能一帆风顺，不经历风雨，怎能见彩虹，走在人生路途中，不可避免我们都要遇到挫折，被厄运所阻挠，只有经历与“鲨鱼”的较量，才能成为强者，唱出最美的歌。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中桑地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。
7、人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点有哪些体现？
明确：
（1）结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。海明威曾经对《老人与海》的原稿进行了两百多次的校阅，正如他自己所说，“《老人与海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受教育，生孩子等一切过程……”然而他砍伐了所有的冗言赘语，删去了所有别人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气的文章俗套，使小说单纯而集中。
（2）避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼的来势凶猛，老人的沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。如写鲨鱼出现的情形，“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。
（3）鲜明生动的动作描写和简洁的对话。海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情，他总是把它们凝结在简单、迅速的动作中，蕴涵在自然的行文或者简洁的对话中，由读者自己去体会。如写老人与鲨鱼搏斗的场面：“老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。”这种描写本来都是老人的所见所闻，但读者读来便会过电一般油然而生出同样的感觉，同惊惧，同紧张，同喜悦。海明威“打定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者之间去碍事”，他要让对象与读者直接沟通，这也是这篇小说的场景描写如此震撼人心的一个重要原因。
（4）着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。另外，为使“水下”的部分深厚阔大，他还借助于象征的手法，使作品蕴涵深意。
【作业布置】（2分钟）
课后读海明威的《老人与海》写300字左右的感想
【板书设计】（3分钟）
老人→硬汉精神大海→人生舞台鲨鱼→挫折厄运
✪ 周记200字端午节
【教学设想】
本课预计分两课时进行。第一课时完成文学作品第一个层面的解读，即对文本的内容、思想情感作一整体梳理;第二课时完成文学作品第二个层面的解读，即对文本的语言、结构以及组织材料等方面的写作特色进行品味学习。
两课时各有侧重又相互融合。前者是后者的铺垫，侧重于“文”，把握内容的同时应重视人文思想的熏陶;后者是前者的深入，侧重于“语”，品味习作特色的同时应重视语文能力的培养。(如果学生程度不够，第一层面的解读可考虑分为两课时进行。)
【教学流程】
第一课时
教学目标
1、整体把握文本内容及思想情感，理解老王的“苦”与“善”。
2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。
教学侧重
体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系。叙事表达出人物特点，叙事服务于人物特点。
课堂预设
1、新课导入：
说说自己身边最苦的人。(职业、生活条件、身体状况)
2、研读老王之“苦”：
⑴随机朗读(1～4)自然段;
⑵讨论老王之“苦”：生活艰苦精神凄苦
设计说明：先结合导入讨论老王生活之“苦”：
职业──蹬三轮身体──残疾生活──塌败小屋再追问老王精神之“苦”：孤独、无亲受恶意攻击、被人瞧不起
3、研读老王之“善”：
⑴默读(5～22)自然段;
⑵讨论老王的品质：善良朴实
设计说明：体现教学侧重，引导学生概括老王品质，寻找文本依据，通过对老王“送冰，送人，送香油、鸡蛋”等叙事的深入研究，理解老王的善良、朴实，应随机结合学生回答品味本文细节的传神之处。可设计感性题目如“老王所做的哪一件事最使你感动?”之类。
4、梳理“我”一家之善，领悟文本思想感情：
⑴讨论：“我”一家的善良都表现在何处?
⑵讨论：老王死后，作者认为自己对老王这样关爱够了没有?
⑶结论：呼唤周围的人对苦人、弱者更多一份关爱。
设计说明：老王的善良都是通过我和老王的交往展开的，所以，在前一环节学习的基础上，学生应当很快梳理出：我与老王闲聊;女儿送鱼肝油;坐车照顾老王生意;关心老王生活;不白吃老王送的东西等事例。重点应当讨论⑵，从而推敲末段──那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍(为何愧怍?)，当不难得出结论，把握文本思想情感。
5、拓展延伸：
引导学生关爱身边的弱者、苦人：每一个时代，每一个社会都会有穷苦人、弱者，他们需要社会更多的同情关爱。同学们，学了本文之后，你准备怎样对待刚才(课前导入)介绍的身边的“苦人”呢?
设计说明：联系文本主题及生活实际，根据课堂时间，作适当的讨论，肯定学生的爱心。
6、课后作业：
仔细观察身边的苦人、弱者，以最简洁又最感人的语言描写出他们的生存状况。
✪ 周记200字端午节
端午节是我国的传统节日，在我国有包粽子，赛龙舟的习俗，按照家乡的习俗，端午节我收到了妈妈送给我的节日礼物，妈妈送我了一个漂亮的香包戴上它可真香，妈妈说戴上它可以远离害虫，驱毒辟邪。
我们也吃到了香甜的粽子，荔枝，哈密瓜，西瓜，香瓜各种水果，太过瘾了。妈妈还带我们到野外去玩耍，这个假期太开心了。
✪ 周记200字端午节
端午为每年农历五月初五，是我国的传统节日，这一天必不可少的活动就是吃粽子，赛龙舟。据说，这是为了纪念伟大的诗人屈原。
战国时代楚秦争夺霸权，诗人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天向》等不朽诗篇。公元前229年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫劝阻楚怀王，但是楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。果然楚怀王上当被囚。
屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢都攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。江上的渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来了粽子、鸡蛋投入江中。从此，每年五月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午的风俗就这样流传下来。
✪ 周记200字端午节
今天是端午节，端午节是我国的传统节日，也是我们当地最隆重，最有特色的'节日。
当然，在端午节这一天，妈妈要给孩子戴上五丝线，五丝线饱含着母亲对孩子的渴望，希望自己的孩子长命百岁。我的妈妈也给我戴上了五丝线的长命缕。
在端午节，人们都要吃粽子，是为了纪念屈原。两千多年以前的五月初五，人们站在汨罗江便往江里扔食物，是为了不让鱼虾等海底动物把屈原的尸体吃掉。
今天中午我们吃饱了饭以后，妈妈带着我一起去了超市，妈妈给我买了香包作为端午节的礼物送给了我。
我今天过得非常开心！
✪ 周记200字端午节
今天是端午节，是我国的传统节日。
今天早晨，老妈早早的就起床了，她去了菜市场，买回来一些粽叶、肉、蜜枣、与糯米。老妈一回到家，先将粽叶用开水烫一下，然后将蜜枣、肉与糯米放在一个锅里，再将一些酱油倒入锅里，紧接着将它们拌在一起，馅便做好了，这些准备工作做好之后，老妈便开始包粽子了。只见老妈不慌不忙的拿起几片粽叶，圈成一个类似圆锥的形状，接着放一些馅在里面，然后再用一片粽叶包起来，最后用一根线扎起来，这样，一个粽子便包好了。我学着老妈的样子也包起粽子来。粽子包好了，老妈立刻将粽子放在锅里煮，过了不久，粽子煮好了，老妈拿起一只粽子，剥开粽叶，细细地品尝，我看着老妈脸上的表情，忍不住笑了，老妈见了，被我搞得丈二与尚——摸不着头脑，但看我开心的样子也笑了。
这一天，人们不光吃粽子，还赛龙舟，插艾青……这都是过端午节的风俗习惯，据说都是为了纪念爱国英雄屈原的。
今天我度过了一个快乐的端午节。
✪ 周记200字端午节
我国有许多传统节日，有喜庆的春节、有祭奠亲人的清明节、有团团圆圆的中秋节……我最喜欢热热闹闹的端午了。
端午的由来还有一个故事呢！很久以前，有个楚国人叫屈原，他由于政见不合被驱逐到偏远地方去。可是，屈原是一个爱国的人，他报国无门，又不忍见自己的国家被欺负，就跳江自杀了。当地的楚国人知道屈原死了，就乘船下江寻找屈原的尸体，还将食物扔进江里，好让江中的鱼鳖吃饱，不要吃掉屈原的躯体。从那以后，人们为了纪念屈原，每年的五月初五汨罗江上，都要举行一次赛龙舟比赛，人们还要包棕子、吃棕子。
每逢端午，我家也要吃棕子，奶奶会包一些形状各异的棕子。有方的、有长的……其中有一种棕子很小巧玲珑，它的形状就像一个个尖尖的.冰淇淋，我一口就能吃下一个。棕子的品味也有很多种：有豆沙的、有蜜枣的、有红豆的，还有咸肉馅的。我最喜欢咸肉馅的，剥开绿绿的棕叶，咸咸的肉香扑鼻而来，一个褐色的肉棕一会儿就被我“解决”了。那一块块小小的咸肉使我百吃不厌，回味无穷。
端午，有美味的棕子，也有感人的故事，我怎么不喜欢呢？
✪ 周记200字端午节
五月初五，我随妈妈回老家过节。
一早，我打开电视，找到赛龙舟的直播，几只小舟乘风破浪，使在起伏不定的浪花既有翻出的可能，我紧张极了。一只都穿红衣服的队伍十分卖力，可是事与愿违，他们当冲到最前面的时候，一个浪头击破了他们的积极，逐渐被追上了。一声吃饭了，使我来到餐桌前。几片绿粽叶裹着糯米，糯米中又裹着肉，深受我的肚子所爱。可是据报纸称吃粽子不利与高考，是否吃哪？不久，我的肚子战胜了，接连吃了2个粽子（偏大的粽子）。
端午没有“五黄”就不成端午了，可是如今黄鳝、黄鱼、黄酒、黄瓜、咸鸭蛋价格大有增长，我也不好免俗，吃了个咸鸭蛋。
✪ 周记200字端午节
农历五月初五是端午，按照习俗，家家户户都要包粽子，有的地方还要组织划龙舟比赛等等活动，我问爸爸：为什么要包粽子划龙舟呢？
爸爸说；”端午是为了纪念伟大的民族诗人屈原，屈原于五月初五抱石投江而死，楚国百姓为了不让水中的鱼虾啃食屈原的身体，将粽子丢进江中，同时，划龙舟敲锣鼓可以惊走蛟龙，就这样，形成了五月初五吃粽子划龙舟的习俗。
我们要学习屈原的`爱国精神，我们要有一颗爱国的心。
✪ 周记200字端午节
今天是农历的五月初五，是中国的传统佳节——端午节。据说，端午节吃粽子，赛龙舟的习俗，是为了纪念我国历史上伟大的爱国诗人屈原，后来，曾把端午节定名为“诗人节”。今天一大早，我一醒来就闻到了一股粽子的香味，我急忙起床来到餐桌前。哇！今天的早餐是粽子。今年的粽子品种可真多：有红豆粽、红枣粽、花生粽、还有姥姥包的肉粽……
我看见这么多粽子口水都流下三千尺。我迫不及待拿起一个粽子，三下五除二剥开那几片还在散发着香气的粽叶之后，里面躺着的粽子就好像小宝宝一样新鲜细嫩，招人喜爱。轻轻咬上一口，那混合了粽叶香、糯米香还有肉香的浓浓香气在口中鼻中萦绕不绝，那黏而不粘的口感，那甜美的味道让人吃之后回味无穷。我们一家一边吃着香甜的粽子，一边听爸爸讲着与端午节有关的故事。
今天，我不但吃到了香甜的粽子，而且学到了许多知识，我会记住这个粽子飘香的端午节！
✪ 周记200字端午节
因为今天学校许多孩子要参加合唱比赛，所以全体老师一早就到学校来帮合唱的学生们化妆。这是我最早到校的，才发现原来孩子们都到的这么早呀。化妆的活不好干，一站就是几个小时，手不停地在描眉化腮，流水作业似的，而孩子们呢，更是需要早起来到学校然后自觉地站在老师面前“任由摆布”，好一番热闹场面。但终是苦尽甘来，看着一张张漂亮粉嫩的小脸蛋，老师们都沾沾自喜地欣赏着自己的“作品”，而少有化妆机会的孩子们小心翼翼地互相欣赏，生怕弄花了自己的妆面，也早已忘记了刚才那几个小时的辛苦了。
回到教室，终于可以坐了下来，剩下来的学生不到半数，于是让他们先做作业。一边看着安静的孩子们，一边回想早上的场面，我不禁陷入了沉思。这一路下来，和孩子们一同走过了许多酸甜苦辣，此可谓“同甘共苦师生情“吧!
还记得六一节的.那期黑板报，由于时间紧迫，我召集了几个学生一起出版。对于出黑板报，显然她们比我要熟练许多，三两下就把板报的大致排版给搞定了。和孩子们有说有笑，一边讨论一边设计，这无不是种美好的享受。就在我登上椅子准备给最高出的小花儿填色的时候，脚底一个不小心，晃悠晃悠地把自己重重地摔倒在了地上。落地的那一刹难，我想的不是自己伤在哪儿了，而是本能地想到，这下糟糕了，在学生面前出了这么大一丑，这下他们可得笑话我这个老师了。可是下一秒他们的紧张和询问让我知道这种顾虑纯属多余。孩子们见到摔在地上的我，连忙放下手中的活，围到我身边，一边紧张地问着：“老师你没事儿吧没事儿吧？”，一边试图将我扶起。他们脸上担心的表情，在那一刹那，几乎让我感动得快要流泪，只是怕他们再担心，连忙收回眼角的泪花，一边扶着自己的腰一边说：“哎呦我的老腰啊……”，直至听到这句玩笑话，他们才笑了开来，原本担忧的脸也才舒展开来。最后的板报效果完全没有辜负我们一起付出的辛劳，我和孩子们一起对着板报欣赏了好久，一起分享着这份快乐。
三月份的日本地震和海啸，又敲响了应对突如其来的灾难的警钟，学校组织学生们进行防震避灾逃生演练。看着孩子们认真演练的表情，真的难以想象，如果灾难真的来临的时候，又会是怎么样的一番场面，只是自己在心里很确信地告诉自己，作为一名老师，我将和这些孩子们有福同享，有难同当。
“迎著风向前行，我们已经一起走到这里，偶而想起过去点点滴滴，如春风化做雨润湿眼底……”这首《且行且珍惜》一直都是自己很喜欢的一首歌曲，我想，这也正是我教育之路的点滴写照吧。我愿意这样一直记录下去，我相信，有一天，我的教育日记将成为我最宝贵的财富。
✪ 周记200字端午节
今天是星期一，照例在办公桌前堆放着学生上交的周末作业。 我总觉得，在一周当中，我最喜欢的就是周一，经过一个周末的调整，孩子们总是能精神焕发出现在我面前，我也总是能发现他们新的改变。今天变化最大的是小文，之前的她总是披散着头发，低着头沉默不语，可是今天的她，让我的眼前一亮，仅仅是因为她将肩头上的长发扎成了两条细长辫子，清新脱俗，不禁让我想起自己小时候最钦慕的美少女战士，不由得在全班同学面前脱口而出说了句：“小文今天真漂亮啊！”，随即全班的.眼光都转移到了她的身上，我还听到了一些低声的赞叹，我注意到了小文的脸红了起来，嘴角向上翘了一下，然后用害羞的眼角光看了我一眼，我会心一笑，接着上课了。一节课下来，她举了四次手，这让我如获珍宝，要知道，之前的她，从不主动举手发言。
她的爸爸跟我说过，她之前一直被留在老家跟着爷爷住，直至去年才接到这里来。我很难理解作为留守儿童的她心底守着的那份孤独和落寞，只是依稀能够感觉出她与其他孩子之间的那种隔阂和怯弱，我试图打破这种僵局，却似乎一直都找不到突破口。直到有一日，在每个星期周末作业必备的周记中，她以一句“朱老师我告诉你一个秘密”为开头，深深吸引和打动了我。哦，原来，这孩子需要倾听，我恍然大悟。渐渐地，她的周记本，便成了我俩交流和谈心的秘密之地，她会告诉我她的心事，她的决心，而我便在她的周记下面写上我的想法和鼓励。
今天上完课，我回到办公桌前批改这周的周记，翻开她的周记本，其中有一句话她是这样写的——朱老师，谢谢你对我的关心和帮助，我决定每天改变进步一点点好不好？“莫愁前路无知己，天下无人不识君”，这是我写在后面的话，相信她会看到，并且懂得。
✪ 周记200字端午节
今天好忙，都有点乱了！
前两节复习、讲评试卷、做单元测试卷，第三节课开始写明天的发言稿，这是昨天下午接到培育站导师的电话，每个培育站选出一名代表在市里举行的座谈会上发言，很荣幸被选中，所以很认真很慎重地准备稿子，想了整整一节课，罗列了满满一张A4纸的提纲；第四节课，同事和我一起讨论一节综合实践活动课的教学设计，就这样，一个上午没顾上看一眼手机和QQ。
午饭后，匆匆回办公室奋笔疾书赶发言稿，巧的是敲完发言稿最后一个字，抬眼看时间14:00，手机也同时响起，是区数学教研员张老师的电话，接通才知道今天下午区教研组有探索规律专题研讨活动，我居然漏掉这条信息了，赶紧叫上同事一起开车前往活动地点，如果只是听听课也就无所谓了，关键是我今天还有任务，张教研之前给我们几个兼职教研员布置任务，让我就教学目标的把握进行发言，这下完了，第一节课听了个尾巴，第二节课边听边记边思考，该从哪说起呢？脑子飞快思考着，就从课程标准、学段目标、课时目标这三个方面入手，结合第二节课的.教学，从知识目标、过程目标、情感目标三个纬度展开，最后对值得商榷的地方提些建议。欧了，就这么定了！
好在，发言时，能有条不紊，最后指出的一条建议，还得到了张教研的肯定，总算过了一关！
结束已经五点半了，跟码头那边朋友约好去拿原汁机的（帮同学买的，让人从韩国捎），也赶不上了，改天再约吧！
好忙乱的一天，事后反思:1.做事喜拖拉，效率低；2.每天要自觉查看教务群的活动信息，不能漏掉；3.凡事早做准备，不能事到临头了才着手，容易乱阵脚！
✪ 周记200字端午节
如果您担忧孩子交通安全，我们就教会孩子如何在马路上安全地行走。如，红灯停、绿灯跟着成人快速通过。上车时，车停稳再靠近上车。求助问路要找固定人群，如商场的售货员、警察、协管，要看别人的工号牌，便于感谢别人，如果有事便于查找。
如果您担忧孩子用燃气不安全，我们就交给孩子正确的'打开方式，以及不正确打开方式带来的后果。如，拉开燃气总闸，再按动点火按钮，直到火苗稳定松开手，用完关闭按钮，再关闭总闸等等。
如果您担忧孩子用电安全，先让孩子看到电的威力。带着绝缘手套，用电笔放在电源接口上，让孩子看到火花产生，感受电的威力，所以不能用手指直接接触电源接口；同时告诉孩子，不能用湿的物体接触电器，因为有导电现象。然后教给正确的方法，边示范边告诉孩子，把插销对准接口插上，等等。
我们不要因为自己担忧就吓唬孩子，不让孩子去触碰，孩子会更好奇，在没有正确的操作方法的指导下，会非常危险。所以，我们面对孩子，少讲道理、少指责，多教方法。
✪ 周记200字端午节
我的班主任姓邢，就是邢老师。
邢老师教我们语文，教学水平很高，写字也非常好。邢老师上课认真严肃，下课幽默风趣。下课时也会和同学们讨论课外的东西。所以邢老师既严肃，但是也平易近人。
邢老师＝严肃：
在课堂上，邢老师不允许讲话，有人讲了，有时邢老师会点名，但是次数多了就会严厉的批评。有时，有同学不完成作业（非特殊情况），老师也会批评和惩罚。所以邢老师＝严肃。
邢老师＝幽默：
为何等于幽默呢？其实邢老师教学有方。有时讲课会用一点小幽默，有时在夸奖莫个同学时也会有些幽默成分，有时也会弄得同学们开怀大笑，邢老师绝不是像注射器一样往我们脑子里“注射”东西。而是通过一些幽默等等的方法让我们喜欢上学习。所以，邢老师＝幽默。绝对没错，如假包换。
邢老师对每一个同学都很信任，不管是学习好的，还是不好的，邢老师都会很信任，一旦遇上什么事情，只要有能力的，邢老师都会叫去帮忙，大家也很乐意去帮忙。
其实，就像邢老师最经对我开玩笑说的一样，我刚刚踏入潘南小学时，的确非常不安稳，坐在座位上总是动来动去的，考试成绩也不是很理想，语文成绩总是７０分左右，那个时候，我非常的伤心，而正是有了邢老师的教育，我才会从这样的一个小毛孩，成长为一名合格的小学生。
记得以前的时候，我总是犯错误，和同学打架等等，我也参遇过，每次邢老师都会对我进行一番教育，每次回到家，我自己也会好好的反省，正是有了这一次次的反省，才让我从差劲变成了优异。
最近邢老师总是夸奖我，我虽然总是说打住、停止，但内心中非常感谢，因为我的进步离不开老师的教育。
邢老师，谢谢你。
这就是我的班主任，邢老师。
✪ 周记200字端午节
我的班主任，是一个怪人。
军训前一天，当他第一次站在讲台上时，我就认定了这个男人惹不起。他上身衬衣，下身西服裤子，加上一条领带，标准的中国传统班主任穿衣风格啊!从他的谈吐之中我我感受到了之前从来没有感受过的威严、霸气，而且双眼炯炯有神，即使透过一个玻璃镜片也难挡其锋芒。
但这么一个“标准”的班主任为什么说他怪呢?这还要从某一天我去找他说起……
当时正是运动会报名的时间，因为人数基本上满了，于是我就去找他“过审”。我去的时候正好看见G同学正在问问题。问问题是好事啊!老师应该都希望学生去问问题吧。但是，那位“老大”缺发现G同学的笔记没有记好。我本以为他教训教训G同学就完事儿了，结果他越骂越起劲，然后从抽屉中拿出了手机，拨通了G同学父母的电话……你看，去问个问题都有被叫家长的风险，这能不怪吗?
还有一点就是他的一些动作、语言特别怪。也不知道他眼睛是怎么回事，他常常看不清楚题目，于是他摘下眼镜，猛地向卷子一“突进”，再眨眨眼，在虚一下眼;有时候他就算这样也看不清，于是又戴上眼镜，然后又是一波操作。这个操作在课上常常上演：他摘眼镜的时候，我们屏息以待，他看清楚的时候，我们也跟着他欢喜。
刚刚说了动作，再说语言。他上课可是金句频出。例如，他说“好题”的时候，要把“好”字拉得特别长，然后“题”字加重，再加上他那动作和炯炯的眼神，这两个字在我们班被疯狂模仿。当然不止这个，还有什么“我的错，我悔过”等，这里就不细说了。
看，这么一个怪性情、怪动作、怪言语的人，缺能把我们这个班管理得蒸蒸日上，怪啊，怪啊……
✪ 周记200字端午节
一张温柔的脸庞，一双炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，头发乌润，这就是我的语文老师，我的第二任班主任——谭老师。
谭老师上课就像个会变戏法的魔术师，无聊的课程在她娓娓动听的声音中，在她风趣的解说中，在一些小游戏的辅助下变得有趣，生动。更是让我们班的同学们学习得津津有味，大家眉开眼笑的望着谭老师，听着她朗读课文，都忘记了这是一个课堂。就是在这么轻松的环境中谭老师把教学的内容用一种很自然的方式灌输到了我们的脑海中。
但就是这么和蔼可亲的谭老师，有时也是会火冒三丈的。午休时间谭老师给我们规定了三不能。不能离开座位，不能讲话，不能抄作业。但我们班的很多同学没有把谭老师的要求放在心上。但只要被谭老师发现或者有人举报有同学违法规定，谭老师的教学棒打在讲台上的同时，我们都立马安静下来，因为大家都不想去尝试棍子的滋味，但当然，棍子从来没有落到过我们身上。这个时候的谭老师，一脸严肃，我都不敢抬头看她，所以我一直遵守纪律。
谭老师为了加强和家长的联系，建立了224班微信群。平时在群里晒晒同学的表现，和家长沟通、探讨如何让我们成长的更好。但群里看得出，谭老师认为我们自己可以解决的事情，家长知道就可以了，不需要太多的关注，我这时知道，谭老师是在培养我们自立，自己为自己的行为负责。
一位好老师，胜过万卷书。谭老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种着春天，播种着理想，播种着力量。每当我听到赞美老师的诗句，听到“米兰”之类的歌曲总会想到可亲可敬的谭老师。您已深深的走进了我的心中，照亮了我人生之路，指引着我前进的方向。
✪ 周记200字端午节
每年的农历五月初五，是中国传统的节日——端午节。家乡的端午节有许多习俗，这天，家家户户都要吃粽子，祭神，我们在大人的陪伴下到溪岸上看赛龙舟。而在我的心中，端午节最让我难忘的就是吃粽子了。
小时候，我住在乡下的奶奶家，在我的记忆里，奶奶包粽子是最拿手的，左邻右舍都比不上她的手艺。每逢端午节前夕，奶奶总要带着我到离家不远的竹林里去摘竹叶，一到竹林，看着青翠欲滴的竹叶，我特别兴奋，忙前忙后地摘竹叶，摘好竹叶回到家里，奶奶要把竹叶洗涤干净、晾干；接着准备糯米、花生等包粽子的原料；包粽子是奶奶的拿手好戏，三下五除二，一个锥形的'粽子就出炉了，里面的馅更是花样百出，最吸引人的就是蒸粽子了，那番香味飘出来，把我们这些“小馋猫”馋得直流口水，使劲的用鼻子闻着那股粽香味。
端午节这天，我一边吃粽子，一边听奶奶讲一些关于端午节如今，我回到了城里，每当端午节，我都会想起家乡的粽子，想起了还住在乡下的奶奶和那些小朋友，真希望今年的端午节爸爸妈妈带我回乡下与奶奶一起过端午节。
✪ 周记200字端午节
香喷喷的粽子熟了，黄澄澄的雄黄酒酿好了，赛龙舟的船也准备好了，端午节也就随着风而来了。
彩绘的龙舟，整齐的着装，如潮的人群，那热烈的场面实在令人悠然神往。
比赛在人们的翘首以待中终于开始了。青年桡手们意气风发，头上腰上各束一块红布，在朝阳的光线下熠熠生辉。鼓声响起，龙舟便如一支离弦的箭，在江上来去如飞。一时间，呐喊声、锣鼓声、劈劈啪啪的鞭炮声交汇在一处，在江面上回荡，震耳欲聋。
端午节又怎能少了粽子呢?在我很小的时候就很期待过端午节。诱人的粽子让人垂涎三尺，长长的米粒煮得泛黄，里面包了豆沙或枣子的陷。米有些透明，也露出些泛红的'颜色，四角倔强的翘着，可爱极了。包粽子的叶子上沾满了水，也沁入一点米的香味。一口在粽子上咬下去，满嘴便充满了米香，再咬一口，便会看到暗红色的馅儿。馅儿甜甜的，有了米，这种甜也不腻了;米中融入了枣或豆沙的香甜，也是别有一番滋味。
然而这一天还得戴香囊，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。佩香囊，虽是一种民俗，但也是一种预防瘟疫的方法。在夏季传染病开始抬头的时候，古人为了确保孩子们的健康，用中药制成香袋拴在孩子们的衣襟和肩衣上。
端午节还有挂艾叶、菖蒲的习惯：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。
我非常喜欢端午节，因为其中含有着丰富的历史文化。
✪ 周记200字端午节
过端午节必然是少不了吃粽子和赛龙舟了。上午，我们全家坐在一起包粽子，午饭我们就吃粽子。
吃过粽子，才十二点，我们全家就出发去看赛龙舟了。我们本想早点去占个好位子，没想到已经来满了人，把这条几里长的湖围了个水泄不通。这时，比赛还没开始，我们全家在茫茫人海中挤了半个多小时也没挤进去。人来得越来越多了，想要挤进去也越来越难了。有些人挤不进去，索性跑到人家房顶上去看。我们随后也跑到房顶上去。
一点多，比赛就要开始了，赛场边上挤满了无数的男女老少。鳞次栉比的房屋顶上也挤满了人。就连不远的小山坡上也挤满了人。在这人的海洋中，我看到了人们那不肯退让，即使再小的缝隙我也要挤进去的心；那不肯屈服，不肯退让的精神。看着这人的'海洋，我情不自禁地发出赞叹；‘‘多壮观的场面啊。’’
比赛开始了。先是男子预赛。双方队员准备好，裁判员一声令下，双方立刻划起来。比赛进行地非常激烈，湖中的水被船桨拍得满天飞，还有啦啦队在湖边助兴，鼓号队打起鼓吹起号。人们在岸边呐喊。在这震耳欲聋的人声中，我隐约听见人们在喊；‘‘龙马队，加油。’’这时，龙舟已快到岸了，双方队员还是各不相让。忽然间，‘‘龙马队’’一个箭步冲了上去，超过了另一艘龙舟。‘‘龙马队’’果然不负大家重托，在预赛中得了个冠军。
接着进行的是女子预赛。正当比赛进行地非常激烈时，天空中下起了倾盆大雨。这大雨似乎是老天赐给队员们的考验。但队员们还是毫不示弱，反而速度更加快了。
✪ 周记200字端午节
今天是期中考试的最后一天，考完数学，大家都无精打采地坐在教室里。这时，班主任张老师走了进来，说道：“告诉你们一个好消息，今天下午我们四三班将和校长妈妈一起去雨花区非遗馆参观……”话音未落，大家都欢呼雀跃起来，教室里像炸开了锅。
终于等到了下午，我们坐上大巴车，来到非遗馆。门口等待我们的是讲解员阿姨，她向我们介绍到：“同学们好！欢迎来到非遗馆参观，你们可以叫我陈老师，我们即将参观的是湘绣馆，大家一起跟我来。”
走进湘绣馆，我看到了一副毛爷爷的画像，正纳闷，这么大的相片挂在这里呀！这时只听陈老师说道：“这幅毛主席画像是一位绣工师傅全手工绣出来的，整幅绣品花了三年的时间，绣功上乘，形像逼真。”大家不由发出了惊叹声。“这是双面绣，正面是小猫，背面却是一个小狗。”陈老师指着另一副绣品说道，我们仔细地看着作品，觉得这真是不可思议。“这是双色绣，同一个物品，正反两面是不同的颜色。”陈老师接着介绍道，真是让人大开眼界。我们还看到了各式各样的绣品，花鸟虫鱼，梅兰竹菊，山水景色，都像真的'一样，难道这是神笔马良的手吗？
接着我们来到走进非洲，映入眼帘的是一个狮身人面像，旁边是金字塔，我刚一回头，啊！一只长颈鹿！陈老师告诉我们，这是3d立体画，竟然有这么神奇的东西！
最后，我们来到皮影戏剧场，老师带着几位同学上台演戏，我们自编自演，有人当起了老头儿，有人扮上了小姑娘……大家玩得可开心了。
不知不觉到返校时间了，坐在大巴车上，我满脑子都是精美的湘绣、奇妙的非洲、有趣的皮影戏，这一天过得可真充实啊！
✪ 周记200字端午节
泉州是一座历史文化名城，曾经的“东方第一大港”，“海上丝绸之路”起点。泉州的花灯、刻纸、木偶头、绣品、陶瓷制品等民间工艺蜚声四海。今年“五一”假期，我在金鱼巷和泉州非遗传统工艺花灯、珠绣有了一次亲密的接触。
每到元宵节，泉州的小朋友总喜欢提着一盏小小的花灯上街去看花灯。看着那些精美的花灯，我羡慕不已。但今天，让我吃惊的是我居然能在金鱼巷里自己亲手制作一盏花灯。一开始，材料盒里只有13张五边形的`黄色卡纸片，纸片上刺有一些荷花花纹，除了这些，什么都没了。可是这些东西怎么能变成一盏花灯呢？我百思不解。老师走了过来，先让我把每一个五边形的边折起来，用双面胶一条边一条边地粘起来，等粘到最后一条边时，把灯穗粘在里面，这样花灯就做好了。当我拿起自己做成的花灯时，我突然感觉，其实制作花灯并不难呀！
后来，老师告诉我，这是“针刺无骨花灯”，泉州还有刻纸料丝花灯、刻纸工艺花灯……都是巧夺天工的工艺品。我忍不住打开灯源，只见灯光从密密麻麻的针孔中射出来，显得玲珑剔透，光彩夺目。
做完花灯，我还去体验了珠绣制作。老师先给了我一个绣花架和一块画有图案的白布，我拿起针、穿好线，一次挑起三颗珠子，按照图案绣上去……，我绣啊绣，绣了好久，才绣了半个袖子。你们知道泉州的珠绣最早是从哪里来的吗？是从菲律宾引进来的。
泉州的传统工艺不但泉州人喜欢，许多外地人也喜欢，许多来泉州的外地人总要带一些精美的工艺品回去，送给亲朋好友。有了这次经历和体验，我更加喜欢家乡泉州的传统工艺了。
✪ 周记200字端午节
随着新年脚步的临近，余姚一年一度的农博会也热热闹闹、红红火火地开展起来了。每年去农博会逛一逛，买买年货，是余姚人必做的一件事情，我也不例外。不过，今年我改变了以往逛吃逛吃的参与方式，要参加里面的制作活动——做麻花，在亲身参与中，来感受不一样的农博会。
来到了制作麻花的摊位，只见一位叔叔从一个桶里拿出一大团和好的面团，再拧成一小团一小团分给我们。于是我便拿起面团开始做了，一开始我直接将面团撕开。咦，怎么会这么粘？面团全粘在了我手上了，怎么办呢？再仔细看看叔叔的示范。哦，原来我忽略了最基础的一步，需要先将面团在面粉上滚一滚啊！我依样画葫芦之后，面团果然不粘了，无论怎么让它翻跟斗，都听话得像个小白兔。但现在的面团还是个小胖子，这可做不了麻花啊，需要帮它“减减肥”。于是我把面团放在面板上来来回回地揉，不一会就揉成了小长条的样子。完美！“小胖子”面团成功逆袭，变成细细长长的面条了。
接下来只需要将小面条两头并在一起盘旋成麻花就行了。一根完成，我信心大增，马不停蹄地赶紧制作下一根。就这样，越做越顺手，不一会儿，我就做了一堆小麻花。看着这些苗条的`、白嫩嫩的麻花，心里美滋滋的。
下了油锅之后，小麻花瞬间变了颜色，变成金灿灿的，一阵阵香气扑鼻而来，早把我的馋虫勾了上来。新鲜出炉的香、脆、酥……真实人间美味啊！
叔叔告诉我，这是非遗活动的一种。这次不一样的农博会体验，让我感触颇深。
✪ 周记200字端午节
今天是个特别的日子，老妈要带我去宁波大剧院看“甬上风华”非遗汇的演出。我心里很好奇，到底是场怎样的演出呢？
一走进剧院，里面已经人山人海、座无虚席，我惊呆了。我还看见了许多外国人走了进来，忍不住想：这场演出肯定很精彩。
演出共分为五场，有很多内容。有青瓷瓯越、鄞州狮舞、奉化布龙、四明南词、水火流星，甬剧、旗袍秀等，真是美轮美奂、趣味横生。让我印象最深刻的是布龙和旗袍秀。
两条布龙分别由九位大汉举着。只见布龙一会儿变成“山”字，一会儿变成一条弯弯曲曲的线，一会儿又变成一个环。有时龙头摆动，向下钻去，像是在水里游来游去；有时高高举起，左摇右摆，像是在天空中遨游。啊！布龙在大汉们的手里像活了一样。我和老妈情不自禁地鼓起掌来。周围一片掌声雷动。
我最喜欢的是旗袍秀。只见第一位身材修长的女人穿着灰白相间的旗袍，伴着古典音乐走了出来。旗袍下面绣着一些大花边，很漂亮。紧接着，四位金发碧眼的外国女人，穿着各色的旗袍走了出来，真是光彩照人呀。我特别喜欢其中一位外国人穿的`旗袍，她的右肩绣着一条金色的龙，格外引人注目。
这场演出可真精彩呀！不仅让我更加了解了宁波的文化，还让我明白了，这些表演那么好的人，背后肯定付出了很多努力，我真敬佩他们！
✪ 周记200字端午节
活动意义：
为了加强同事之间的互动交流，加深彼此之间的感情，让基情变得更激情，让闺蜜变得更闺密，同时也为了营造一个良好的工作环境，帮助大家达到bigger than bigger的精神境界，为大家的工作生活增添一丢丢趣味。
活动目的.：
1.以“书”为载体，促进交流；
2.营造一个更加良好的工作环境和办公室氛围；
活动时间：20xx年1月12日星期一下午13：30
活动主持人：
吴媛媛
参与人员：
全体工作人员
活动地址：
会议室
活动主题：
今天，你读书了吗
活动进程：
（一）默写诗词
1.游戏名称：蓦然回首，那字就在灯火阑珊处
2.游戏规则：主持人任意选一句诗或者成语让各组成员默写，每句诗必须全体成员全部默写
正确才算过关，错的次数最多的组将接受惩罚
3.惩罚项目：由对方队员把夹子夹在输的那方成员的任意地方再用力扯开
4.游戏时长：二十分钟
（二）推荐书本
1.游戏名称：不堪盈手赠，还寝梦佳期
2.游戏规则：
（1）首先进行自我介绍
（2）带上自己最喜欢的一本书，选择一个你最想选的人将书暂时借给对方，待对方看完之后再交流心得体会
3.注意事项：已经得到别人赠书的人其他人将不能再选
（三）真心话大冒险
1.游戏名称：真心话大冒险
2.游戏规则：传递一个东西，主持人喊停，拿在谁手上便谁受惩罚
3.惩罚项目：输的人选择是真心话还是大冒险，由赢的人问问题或者指派任务，输的人必须
诚实回答提出的问题或者完成指派的任务。
4.游戏时长：二十分钟
活动准备：
1.请公司全体成员在1月12日即下周一下午13：30之前将书准备好并记得周一早上出门的时候把它带上
2.请大家提前将诗发给活动主持人并署上自己的名字
注意事项：
1.请参与成员爱护自己与对方的书籍
2.关于作诗，不管是五绝还是七律还是现代朦胧还是印象还是打油皆可，看你们心情
✪ 周记200字端午节
“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的情感。
活动目标
1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。
活动准备
1.知识经验准备：
教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。
幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。
2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。
3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子 、香包等。
活动过程
一。说一说粽子，知道端午节快到了。
1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。
2.了解端午节的节日名称。
二。听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历。
1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。
2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受氛围。
3.老师讲故事将故事内容 附 在活动方案后面
在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很热爱自己的国家，帮助楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜欢他，总是到楚王面前说他的坏话，渐渐的楚王就不相信他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是非常担心自己的国家，每天睡不好觉，当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了，便非常伤心，农历五月初五这天，他来到汨罗江边，跳了下去。人们听说了后就划着船去救他，还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不要伤害屈原，后来人们为了纪念屈原，每年的农历五月初五叫做端午节，划船救屈原的活动变成了赛龙舟，竹筒子盛米改成用柴叶包粽子。
三。尝一尝：粽子真好吃
1.引导幼儿观察粽子的形状。
2.引导幼儿说说粽子的味道。
活动评析
又是一年端午节，在这粽叶飘香的时节里，我们与幼儿一起粽子回顾历史，在粽子的话题中走进了端午节……
对于小班的幼儿来说，了解端午节的来历及其习俗是属于知识系列的活动，幼儿参与的程度较少，为了让幼儿对活动感兴趣，活动前期我们就请家长在购物时有意识引导幼儿观察与端午节相关的信息，和选购不同形状和口味的粽子，为活动的开展做好铺垫。
一亮点
1.注重幼儿的年龄特点
任何有意义的活动都必须建立在了解本班年龄、认知特点的基础上，抓住幼儿感兴趣的点，另外老师的组织语言及提问也更应贴近幼儿，让幼儿更易理解，才会有积极的师幼互动，达成活动目标。因此，在活动中，我抓住小班幼儿爱听故事、爱模仿的特点，将端午节的来历和端午节的风俗，通过讲述故事和观看视频的形式，双管其下充分调动起幼儿的'参与兴趣和学习愿望，例如在讲述故事时，老师根据幼儿的理解能力，及时调整故事讲述的节奏，增加与幼儿的互动，引导幼儿感受到屈原的爱国主义情怀。又如在观察赛龙舟的视频时，孩子们一下就被画面及震天的鼓声吸引，都跃跃欲试，于是我们请幼儿在班级中找玩具当船浆，与电视中的人们一起“赛龙舟”喊着“号子”。
2.注重区域特点
端午节习俗较多，但由于地域关系，有些习俗在武汉市这边并不多见，孩子们的经验相对来说比较缺乏，因此，选择什么哪些习俗重点介绍，我也进行了一些思考与分析，经过考虑，围绕本地、幼儿经验和端午节故事内容三个方面，将重点放在粽子、赛龙舟两个方面进行，让孩子们在味觉中、肢体运动中充分感受，从而加深对这个节日的印象。
二不足
在教学过程中也存在不足的地方，如在欣赏故事感受屈原爱国情感的环节中，由于引导幼儿感受的活动内容设计不全面，幼儿欣赏感受的过程没有得到充分的发挥，导致幼儿感受不明显，需要调整。
✪ 周记200字端午节
一、活动目的：
1.与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识,并对学生不失时机地进行爱家乡、爱劳动教育。
2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐。
3.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。
4.促进团结协作精神的提高，提供师生、生生等互相交流的机会，培养学生的主体意识，推进和谐校园的建设。
5.丰富学生的课外生活，让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。
二、活动时间：20xx年11月1日（周四）
三、活动地点：龙潭水库
四、活动对象：比耳学校4—9年级（一、二、三年级野餐）
五、活动内容：野炊
六、活动要求：
1.活动前各班组织做好学生的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育。
2.活动时要求学生在老师的带领下有组织地进行，发挥小干部的作用，分好组。
3.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。
七、安全分析：
1.从我校到我们活动地，要沿着公路走一段路，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。
2.这次活动出发时人多，所以在经过到达目的地时，要求学生不拥挤、不打闹。单队走。
3.不准学生上到大坝上去玩耍。提倡各班组织一些集体活动（两人三足、才艺展示等），开展有意义的集体联欢。
4.要求学生在生火时注意用火安全，做到人走火灭，严防火灾。
5.学生的炊具安全保管，在野炊时要求学生注意自己的.安全，小心烫伤。
八、活动准备：
1．班主任提前做好学生的思想动员、教育及分组工作：
A、要求学生要做好自我保护，如穿的衣和鞋等。
B、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，用水将火扑灭。各班主任要及时检查，保证每个灶完全灭火，并由班主任复查。
C、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。
D、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育。
2．每班由两位教师负责整个活动，原则上为班主任与科任教师。
3．各小组请事先安排相关事宜：如食品要实惠、卫生，用具携带情况（如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗）等要提前落实，于活动当日带到学校。
4．步行到达目的地，按组次在指定地点开始野炊活动。
搭灶——生火——炒菜做饭——用餐——收拾场地——收拾各组垃圾，灭火——步行返校。
5．每个小组必备的物品有：桌布一张、打火机或火柴、硬柴若干、调料、干粮或其他，锅、勺、碗，垃圾袋一个等。要炒的菜先洗干净切好装在袋子中。
九、活动过程：
1．1日上午上第一节课时间各班清点人数，强调活动具体要求。
2．9:30出发。各班按一纵队行进，排队整齐，不能插队。行走过程中，班主任可组织学生拉歌排练。
3．10：30野炊。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼。整个过程要做好环境保护及灭火工作。
4．12：00左右活动结束，步行原路返回学校，中途不得回家。
十、活动结束：
活动结束后，班主任组织学生回班进行野炊小结，对表现积极的要表扬。
十一、其他事项：
1．学生应带物品（请班主任结合学生实际提出建议）。
2．以上设想还有不周到的地方，班主任临时对学生加以补充教育，力求本次野炊活动安全、快乐而有意义。
十二、教师安排：
1．总指挥：唐鸿华
2．野炊场地安排：彭甜、张孝
3．野炊摄影：唐鸿华、龙绍方
4．教师跟班安排：
5、教师队野餐负责人：
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✪ 周记200字端午节
今天是端午节。据说，端午节吃粽子，是为了纪念我国伟大的诗人屈原。
一大早，我和妈妈就去超市买粽子。哇，超市的人真多啊！大家都在买粽子，粽子的种类有豆沙的，密枣的，大肉的。他们一边买粽子，一边还谈论屈原的事迹。我和妈妈买了很多粽子。在超市边上，我还买了香包，五彩绳，是保平安的。每家每户的门上还插满了艾叶，说是为了能驱鬼。在南方还赛龙舟，喝黄酒。这一天，大家的脸上都挂满了笑容，他们都在享受着端午节的快乐。
祝愿天下所有的人们端午节快乐！
✪ 周记200字端午节
农历五月五，我想你们应该都知道是什么节日吧，就是端午节。
打开记忆的匣门，每一次的端午节都让我记忆犹新。听爸爸说，端午节的由来，是纪念历伟大的爱国诗人屈原。每当端午节来临，家家户户都要包香喷喷的粽子，大的小的，形状不一，好看好吃极了。每次看到妈妈拿出两片大粽叶，把糯米在里面裹的严严实实的，再放在高压锅里焖煮，闻着它传来的阵阵清香，我就直流口水。
这一天，妈妈还会把五彩线绑在我的手上，据说这样能够去祸消灾，长命百岁。晚上，还要用菖蒲煎制水来洗澡，听说它有祛除百病的功效。
我喜欢过端午节。
✪ 周记200字端午节
今天，我和爸爸、妈妈一起去奶奶家过端午节。
我们来到家和超市，爸爸、妈妈去买东西了，我看见了我们班的同学季官清，我们两个在超市门口说着话，忽然发现旁边大树上的鸟窝里掉下来一个鸟蛋，但是鸟蛋已经破碎，我们心里挺难过的。
我们来到了东营奶奶家，一看奶奶正在包粽子，我也去帮忙。我先把竹叶卷成圆筒形的，再往里面装上各种各样的馅儿，然后把粽子包成四个角，再用线把粽子捆好，放在锅里煮了一个小时，我们就吃到了美味可口的粽子了。
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