读书心得体会左右
时间:2025-11-10 作者:学习资料网读书心得体会1000字左右46篇。
书籍是我生命中不可或缺的一部分，它们赋予我梦想与希望。我渴望借助书籍的力量，翱翔于知识的海洋，攀登成长的高峰，书籍将引领我走向未来，伴随我实现更美好的梦想。
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生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
读书，是一种享受生活的艺术。当你枯燥烦闷时，读书能使你心境愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心境愉快时，读书能让你发现身边更多完美的事物，让你更加享受生活。读书是一种美丽的享受。
读书，是一种学习的过程，玉不琢，不成器，人不学，不知义。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界，读万卷书，行万里路说的正是这个道理读书是欢乐的。
读书，是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。
读书，是一本人生难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自我是世界上富有的人，贫者因书而富、富者因书而贵。
读书，是一种欢乐的人生，读书，我感觉我的语言是润浪的，心境是透明的，思维是活跃的，整个人是简便的。我感觉我是一股清新的空气我们每个人都有过。每当我轻轻地捧起一本书，嗅着扑鼻而来的书香，它的芬芳;比青草更清幽，比果香更沁人心脾，令人心旷神怡。
读书，是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的期望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
作为学生的我们，无论你再忙、再累，千万不要放松自我的读书。读书是一种劳动，劳动创造幸福。要读好书，我们必须像牛，辛勤耕耘;像马，默默出力;我们无法选择自我的过往，但我们能够选择读书，用自我的知识，为中华民族未来的大厦添砖加瓦。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我们要读书，就必须记
取艰难困苦，玉汝于成，要吃苦、要耐劳，所谓青灯黄衫、秉烛夜读，悬梁刺股、凿壁偷光，古人读书的精神，值得我们发扬光大。
热爱读书吧!让我们为中华崛起而读书。把读书当作次新的耕耘和播种，让迷人的浓浓书香洋溢我们的学校，让读书伴随着我们提高的每个脚印，矢志不渝、坚持不懈地一路走过，走向自信，走向充实，走向成功，走向完美未来!
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以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧!
，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的欢乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：不能骄傲哟!我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给驾驭了!
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便发挥出我暴躁的脾气;和同学们聊天时也会炫耀我的光辉史我就和同学们比了下去，终到了一个朋友都没有了，我心里却想:不就是妒忌我作文写的好吗我还不想和你们在一齐呢!从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅仅受到了教师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说:孩子呀!记住一句话满招损，谦受益千万不能骄傲啊!我就不名其中的含义。
自从我校掀起了诵读《国学经典诵读》的活动，我也进取地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。异常是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为大树将军，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。异常是每次将军们围坐争功领赏时，仅有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不一样的作风，才有了大树将军的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如:满招损，谦受益，时乃天道也。上善若水，水善利万物而不争。天下兴亡，匹夫有责。这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，并且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅仅使我从一个游手好闲的小皇帝，变成了一个勤劳的忠仆，还让我明白了中国的一句古语百善孝为先的含义:仅有孝才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。此刻我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，终又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧!
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一提到书，有些人就会头昏脑涨。书中的那些烦琐的语句，冗长的故事情节，一啃就得花上好几天，还不如看电视来得直截了当，还不如听音乐来得简便自在。而我却恰恰相反，偏偏钟情于书。在一个幽静的午时，沏上一杯茶，坐在沙发上独自沉浸于书的海洋，这可真是一种高雅的享受啊!
我爱读书，这得归功于我妈妈。
小时候，妈妈就教我背古诗，什么举头望明月，低头思故乡。什么野火烧不尽，春风吹又生。等等，等等。我每背一首，就得到妈妈一个及时的奖励:一张欣慰的笑脸，一个充满爱意的亲吻。从那时起，我就感受到了读书的乐趣，并发誓长大后必须要读好多好多的书来丰富自我。
小时候，妈妈还常常给我讲童话故事，《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《1001页》一个个曲折离奇的故事，使我听得如痴如醉。上幼儿园，妈妈又陪我看有拼音、有插图的幼儿读物。上一、二年级，我开始恋上了童话故事、寓言故事此刻，我又迷上了古今中外名家的作品。《罪与罚》使我看清了当时的黑暗社会;《三重门》使我领悟了应试教育的残酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游记》使我惊叹于孙悟空的神通广大我真正尝到读书的乐趣。
我遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有祁连雪山在眼前的感觉;虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一齐作别西天的云彩，和三毛起去眺望大漠星空，和席慕容一齐去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一齐去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩真是秀才不出门，尽知天下事。每每我与古今名贤一齐来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
书给我们这些负担过重的学生带来了太多的欢乐。回到家放下沉重的书包，坐在沙发上，拿起一本小说充实自我。这何尝不是一种精神上的休息呢？
书，陶冶了我的性情;书，丰富了我的知识;书，开阔了我的视野;书，给予了我人生的启迪。
我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我相信书中有一个大世界，只要与书为伴，必须能够找到答案。这是读书所能创造的乐趣，一篇篇美文使你与真、善、美心心相印。是的，广博的知识以及深邃的思考，确实能够创造一个完美的你!爱读书，是当今社会青少年应当具备的品质。我暗自庆幸我有这样一个好习惯，也庆幸自我能深深感受到它的乐趣所在，拥有此举，今生何憾。
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我们这东街学校是一个伴着浓浓书香的学校，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。”
这次学校开展亲子读书活动以来，我们学校将推荐的必读书目进行了认真研究，在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了具有我们学校特点的“亲子共读”方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。 三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的.胃口，增加读书的趣味性。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为家长与学校沟通的桥梁。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。由于各种原因，平时家长对孩子关心的很少，但是自从我们发出亲子共读倡议以来，发现家长也能够挤出时间和孩子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。以下是我们对“亲子共读”活动的几点体会：
一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心地挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。
二、不应对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多地去管它。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般来说，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。
在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
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问渠哪得清如许，为有源头活水来。为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班开展了主题为“知识就是力量”的读书活动，以下是我班开展这次读书活动的总结。
一、基本做法
为保证读书活动取得明显效果，我们对活动认真设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了全班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，小组长负责对大家读书进展情况加以督促和检查；每周五的十分钟队会活动，组织学生进行读书心得交流，每人用二至三分钟左右的时间汇报自己近阶段的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。
二、主要收获
从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。
——有学生谈到，读课外书对自己帮助很大。读课外书能丰富课外书能丰富课外生活，提高自己的写作能力。
——有学生认为，看了课外书使他了解了很多知识，懂得了很多道理，学到了很多为人处事的好方法。
——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后，感受比较深，她说：我们从小就要爱学习，有志气，在遇到困难时要挺身而出，失败时也不能气馁，要不断探索。只有经历了种种困难、又在不断探索的人，只有凭着智慧、又不懈努力的人，才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。我们现在还处在人生的学习阶段，还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习，勇于探索。只有现在掌握了丰富的知识，长大了才能为国家效力。
三、几点体会
这次读书活动，营造了浓厚的读书氛围，活跃了紧张的学习气氛，大家都觉得收获很多，体会也很深。
一是大家普遍感到“开卷有益”。大家觉得，人的.知识主要还是从书本中得来的，平时读书没有制约，往往少有目的，比较随意，比较盲目，学习效果也不怎么样，今年采用这种读书方式，有目的，有检查，这对大家很有促进。
二是大家逐步养成读书的习惯。通过有组织的读书活动，大家觉得还是读书有意思，培养了读书的兴趣，养成了读书的习惯。不论是为“嗜好”读书，还是为“学习”读书，都会给人带来乐趣，成为一种良好的生活方式，使人受用终生。
三是大家分享了每位同学的学习成果。两个人交换思想，每个人就有了两个思想。开展读书心得交流，大家都从他人那里获得学习收获和体会，大大拓展了学习效用，使得学习收获取得最大化。
四是大家表现了积极的参与热情。组织大家学习，每个人都很重视，平时学习再忙，还是抽出空来看看书、读读报，不断充实自己的课外知识，开阔自己的眼界，多方面、多渠道开展学习，向成为学习型个人的目标迈进了一大步。
当然，我们这次活动还有不足的地方，从设计和组织来说，还是初步的，刚刚起步；对活动本身，有学生认识比较深刻，有学生还不够深刻；读书交流的表现也不是很平衡，有同学不仅平时读书认真，而且交流准备也很充分，撰写了发言提纲，有同学则有任务观念，表现出比较被动的态度，为了任务而读书。今后，我们将继续开展主题读书活动，进一步规范读书活动的组织，培养大家良好的读书习惯，营造浓厚的学习氛围，通过培养学习型个人，建设学习型的先进班集体，为争创“书香班级”而努力。
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为进一步丰富、活跃城乡群众文化生活，满足广大群众的文化需求，展示读书成果，提高广大群众多读书、学科学的意识，养成良好的读书习惯，xx县图书馆以“农家书屋”和“文化信息资源共享工程”为阵地，开展了一系列的读书活动。
一、广泛宣传，营造读书氛围
为了确保全民读书活动的有序开展，营造全民读书的良好社会舆论氛围，促进学习型党组织和学习型社会建设，xx县图书馆及早动手，按照县委《关于20xx年春节期间文化活动的安排意见》，xx县图书馆又联合文化委下发了《关于组织开展书香农家读书活动的通知》，对各乡镇、各部门开展读书活动提出明确要求。各部门都纷纷响应，立足实际制定了富有特色的活动计划，在创新全民阅读活动的组织方式和激励机制的同时，按照各自的行动计划组织实施了读书活动，实现了全民阅读活动的多样性、持续性和有效性。
二、内容丰富，读书活动形式多样
(一)充分发挥图书馆优势，引导全民读书
1.围绕新农村建设和农家书屋工程，开展农村专题读书活动。为了使读书活动深入到千家万户，xx县图书馆认真宣传，组织广大群众开展了“读一本好书，掌握一门实用技术”、“读红色经典、看红色影片、谈心得体会、增强党性修养”为主题的“书香农家”读书活动。目前全县七个乡镇共有107家农家书屋组织开展了此项活动，借阅选读各类图书资料10000余册，撰写读书心得103余篇，推荐科普图书5350册，播放红色经典影片240场次，参与读书学习的群众的达9500余人。
2.送书、送影视作品到农家。春节期间，各乡镇及时把县图书馆推荐的50册科普图书，50册红色经典图书和刻录红色经典光盘影片5部70张分别送到各村文化活动室和社文化大院，为广大农民群众播放、借阅，极大地丰富了农民春节文化休闲生活。
3.结合农民春耕备耕，xx镇、xx镇还根据群众生活、生产需求，适时推荐科技类图书100多本供群众阅读，为农民朋友们种植、养殖提供了强有力的支持。xx镇利用“三八”妇女节活动的开展和“二月二”民俗文化节，在镇文化站举办了“书香农家”读书知识竞赛活动和“书香农家”读书活动。由来自全镇9个行政村代表队参加，试题涉及法律、文学、农村实用技术、日常生活等方面的内容，采用抢答、必答和题板题等多种形式，充分调动了群众的积极性和竞争的意识，收到了良好的效果。
4.为了解答当前惠农政策和种植养殖技术中农民群众遇到的疑难问题，倪家营乡成立了“政策、法律、技术”宣讲组，利用农闲时节，由乡领导带队、干部入村对群众进行了讲解，群众干部在“课堂”上进行交流讨论，为不断提升“农家书屋”质量起到了很好的作用。至目前，干部入村“授课”已达8场次，听课群众累计达540多人。
5.鸭暖乡鼓励引导农民充分利用“文海拾金”，将读书活动中遇到的'好技术、好方法、好点子以及每年制定的读书计划等记录下来。农闲时节，还发放告村民书，布置特殊的作业，倡导村民一起看致富书，要求村民在冬闲时节至少看3本实用科技读物，并写出来年春耕的农事计划。做到了季季有主题，季季有读书活动，年末岁初，还组织专人对各村的“书香农家”读书系列活动成果量化打分，并评选出真正的“书香农家”10户。
(二)发挥图书馆功能，提供优质服务
1.引导公务员带头读书。为引导广大党员干部和基层群众多读书、读好书，图书馆精心挑选精品书目，每月两次定期在xx公务网推出馆藏精品图书30册，收到了较好的社会效果得到了大家的好评。
2. 3月30日结合创先争优主题实践活动，xx县馆组织开展了送书下乡活动。在这次主题实践活动中，xx县图书馆共送出科技类图书1000多册，流动借阅期刊杂志200多册，发放农家书屋工程建设简介宣传单200份，农家书屋书目推荐单280余份，这次送书活动，为农民提供了丰富的精神食粮，为他们读好书、乐读书、共建阅读社会起到了积极地推动作用。
3.依托文化信息资源共享工程平台，积极做好宣传服务工作。xx县图书馆利用电子阅览室、多媒体报告厅为广大读者提供阅读环境，精心组织挑选了一批革命历史题材影片，为广大社区居民进行播放。活动期间共播放视频讲座6场次、播放电影15场次。
三、开展读书活动的收获和成效
1.读书活动的开展，提高了广大农民的科学文化素质，农民学科学、用科学的意识得到了增强，科技致富观念已经深入人心。
2.读书活动的开展，有力地促进了农业科学技术的普及，增加了农业生产的发展后劲，提高了广大农民的文化层次，丰富了农民的业余文化生活。
3.读书活动的开展，改善了农村的社会风气，推动了农村精神文明建设。读书使许多农民受到了教育，一些旧的观念和陈规陋习得以转变。群众的法律意识、经济意识、创新意识和学习能力、致富能力得到了提高。
4.读书活动的开展不仅极大的丰富了城乡群众的文化生活，还拓宽了群众的知识面，激发了群众的读书热情，在全社会形成了天天读书、月月读书、全民读书，好读书、读好书、善读书的良好氛围和文明风尚。
✧ 读书心得体会1000字左右
我们走进了“亲子阅读”的乐园。那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的帷幕，从此，“亲子阅读—书香相伴”的口号响彻我们的`校园。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：
一、亲子总动员，健全亲子阅读机构
开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义;接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工。
二、成立书友队，共读一本书
读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。
三、保证阅读时间和阅读量
为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达20分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。
✧ 读书心得体会1000字左右
优美在字典上的意思是：美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人胆战心惊。
其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书！
读书的`时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候（当然也包括网上阅读），那些因子如同香气蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么地简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，且永不磨损。
读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
你想美好吗？那就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
✧ 读书心得体会1000字左右
花了整整几天的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后就和家里失去了联络。家里尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。
终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的'坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……
“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱：如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些`往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生，这是一个多么美好的东西啊！
有时候，当我们遇到挫折时，常常会怨天尤人，就好像全世界都在跟我们作对一样，甚至抱怨这世上没有人爱自已，有的想欢迎登录访问公文有约更悲观，则会自杀，表示他的抗议，这多可悲呀！
其实，如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！
当你能够感受那份极为普通的爱的时候，相信你一定不会吝惜付出你的爱心给一些需要帮助的人，是不是？朋友们、请带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
✧ 读书心得体会1000字左右
这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。玛克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的折磨。他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物。比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽的失去知觉。他还暗地里放甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂地折磨自己的妻子。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到人间的痛苦和丑恶。然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖和光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的'地方。是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
作为一部自传体小说，《童年》讲述的是作家一段沉重的童年往事。对于他所经历过并在心中留下过伤痛记忆的人和事，那些“铅一般沉重的丑事”，作家在叙述的时候，心情不可能是轻松的，因此这部小说的基调在整体上显得严肃、低沉。但另一方面，小说是以一个小孩的眼光来描述的，这样就给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩，读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
✧ 读书心得体会1000字左右
家长、同学们：
大家好。
我是五（5）班的数学老师也是这个班的班主任。很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。我们召开这个家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校、在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
下面我针对五年级孩子的情况谈一下班级工作中我们老师和家长需要注意的地方。
1、整体来看，班里孩子在思想没有特别明显的变化，主要精力还是在学习上。所表现出来的也符合这个年龄段孩子的特点。但会有极个别的学生变化比较大，主要原因是交友方面存在问题。由于放学后经常和校外的不正气的孩子在一起，沾染了一些不良习惯，形成了一些不良思想，让老师和家长十分担忧。五年级的孩子虽然思想越来越独立、成熟，但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，是非判断能力弱。尤其是男孩子，对于要好的朋友很信任，觉得朋友说的、做的都是好的、对的。即使是社会上一些不正面的事物或行为，如果来自于朋友，那在他们看来可能是比较酷、比较时尚的东西。如果交友不慎，孩子极易走上歪路。（学生校外打架、女孩子夜不归宿）这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化，了解孩子的交友圈。使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展。
2、男孩子比较容易发生纠纷，甚至可能会出现比较严重的后果。作为班主任，如果发生了这样的事情，老师会首先带孩子去医院并通知家长，后面接二连三的麻烦事多着呢。首先，为了解决这两三个同学的事情，我们班数学课是上不成了，在忙于解决问题的同时必须尽快和别的任课老师把课调好，同时了解事情的经过，双方家长来了之后还要向家长介绍并做好协调工作。如果事情比较严重的话，还会牵涉到医疗费、补偿等问题。如果家长不能达成一致意见，恐怕会因为这几个孩子的事情影响到班里几天都不能上数学课，而影响到全体同学。打架的孩子又受罪又耽搁学习就更不必说了。这是我当班主任最不愿意遇到的事情。这样的事情不管发生在哪个孩子身上，不管谁对谁错，都是受害者，只不过受害程度不同而已。哪个孩子容易惹事生非我们做家长的最清楚，这就需要我们家长平时要多和孩子沟通交流，及时了解孩子的思想动态，防患于未然。
3、如果上面我说的这些情况真的发生了您的孩子身上，我希望家长能冷静、理性地配合老师处理问题，不要在老师不知情的情况下随意威胁、甚至打骂学生。这样做不仅不利于问题的解决，还会使问题越来越糟糕、越发不可收拾，说不定还会闹到派出所。（案例家长之间产生过激行为）
接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
4、我们下午5点多就放学了，考虑到时间晚了路上人多车多，交通状况不安全，再一个考虑到现在天黑的比较早，怕孩子们尤其是女孩儿们会不安全，虽说可能性不大，但小心驶得万年船，咱们把事情想到前面，小心一点总是好的。您可以计算一下回家的时间，平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。回家的时间上，要做出要求，要立家规，决不能姑息迁就。
5、校讯通不发寻人启事。
6、及时消除孩子的浮躁情绪
随着学习任务的加重，学生最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，这学期还好，尤其是下学期学生特别容易浮躁、叛逆且难以沟通。这个阶段家长们要特别关注孩子的心理健康，帮助他们形成良好的行为习惯和道德品质。平时要多与孩子沟通，多与孩子交流，了解他们的喜怒哀乐，真正从思想上情感上了解他们、关心他们、帮助他们。
学习方面：
这个学期，学生们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩子属于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加大，两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。所以，不光各位家长，包括学校和我们老师都十分重视五年级的教育教学工作。另外孩子们正处在青春期初期，家长一定要在行动上给予孩子正确的引导与关爱，下面我从以下几个方面给大家一些建议，供您参考：
1、重视孩子的自我教育。
孩子所受的教育有家庭教育、学校教育、社会教育，还有很重要的一点就是自我教育。具体地说，有的孩子从小字就写得一塌糊涂；有的孩子没有学习自觉性；有的孩子老是懒懒散散的`等等，这都是孩子的自我教育缺失的表现。我经常对学生们说，学习是自己的事情，老师和家长只是帮助你的人，但是如果自己不能正确对待自己的学习，老师和家长对你再用心费力，都白搭。有的家长给我说，我家孩子从小那字写得都不能看，我家孩子上一二年级时就怎么怎么样，说好听了是孩子自我教育能力差，说不好听就是破罐子破摔。因为，他明明知道自己写字差，却没有从思想和行动上来逐渐改变。当然，这个过程可能很慢，我们不要求从书法角度看，把字写整齐干净总不困难吧。如果您家的孩子就是这样的情况，家长朋友们，我们会在您的孩子身上付出比别的孩子多得多的精力，却收效甚微，甚至毫无进展，因为我们只是帮助他的人，所有的一切主要得靠他自己。
2、作业：
数学家庭作业我从不让组长检查，都是我自己检查。家长一定要配合老师，辅导孩子的作业，您一定不要嫌麻烦，天天检查，持之以恒，孩子会感到父母对她的学习很上心，很重视，自然不会在作业上耍小聪明，打折扣。一定要用红笔打上对错号，签名写日期。防止孩子投机取巧。
3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏。
4、注重检查孩子的作业本。
从作业本上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会差到哪里，但是那些敷衍了事的呢？即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的？人说，字如其人，人如其字。综观现在的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每个字开始，认真做好每件小事。事无巨细，都要认真踏实的对待，人说成功源于细节，精彩来自积累。所以请每一位家长能每天抽出时间检查一下孩子的作业完成情况：书写如何、完成的态度如何，是否按要求做完作业，同时希望家长能做到对自己的孩子负责，不要发生孩子空着没完成作业，但家长签了名的现象。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。如果您的孩子晚上写作业的时间长了，您就要留个心了，他的学习一定在某个环节出了问题。咱们及时沟通，及时矫正。
5、五年级的数学题有些已经有相当的难度，如果家长辅导困难，您可以上百度搜索，很多作业题百度不但有答案还有详细的讲解。实在解决不了的题，不要勉强教孩子，教错了反而得不偿失，你可以在最后签名时用红笔在醒目的位置写清楚哪道题解决不了，我在检查作业的时候自然会看到，如果多数同学都不会做，说明这道题对孩子们来说有难度，我会在课堂上集中讲解，如果只是几个孩子不会，我会课下个别辅导。
6、提优训练：对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够给他买一本奥数书对他们进行思维训练。如果想让你的孩子成绩更提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。
7、要一分为二地看待孩子的学习。对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。特别是每次考试后孩子出错到底是什么原因，从试卷上找出原因，找出薄弱点。俗话说：“一份耕耘，一份收获！”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。以上总结的这两点希望您能感悟到：“给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。”的这个道理。
8、了解孩子的情况一般不要打电话，要发短信。
每个孩子都需要关爱。但父母如何来表达自己的关爱呢？多跟孩子在一起！我们每个人都有自己的工作，有自己的烦恼与劳累甚至怨恨。但工作再忙，当你的孩子在学习上有什么疑惑，生活中有什么想法来请教你时，希望家长们不要因种种理由——忙于工作，或者忙于家务，忙于应酬，而没时间与耐心来听孩子心中的疑惑与想法。千万不要敷衍了事地说“不知道”,或者常常以“我很忙、我太累了”等等为理由，缺少与孩子的沟通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的问题打发掉。一次不知道，两次不知道，第三次孩子就不会来问你了。作为家长的，要有这样的意识，并非只要让自己的孩子吃得好、穿得好就行了。其实孩子在长大，要抽空多与他们谈谈心、说说话，了解他们在学校的一些情况，同时也让他们了解自己的辛苦与烦恼，多与孩子沟通、交流，孩子会与你无话不谈，渐渐地会与你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成长。
我希望今天来参加会议的家长能有所启发，回家后，对孩子更多的关注，更多的教育，关心孩子不是口头上一句简单的“我很关心”,而是无数个日子的坚持辅导，积极关注，“扶上马，送一程。”希望你的孩子能在我们的教育下更加幸福健康地成长……也让我们一起努力，助孩子以一臂之力，向着他们的理想目标共同努力！谢谢大家！
✧ 读书心得体会1000字左右
尊敬的各位家长：
中午好！很高兴与大家在新的学期里又一次见面了。我们家长和老师的关系就像是“战友加朋友的关系”，一起来承担教育我们的学生，您的孩子的重任。在此，我真诚地感谢各位家长百忙之中对我们工作的支持，衷心地感谢家长对我们工作的信任。因为时间关系，今天的家长会，我主要讲以下几个方面的问题：
一、认识五年级
各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，五年级的学生已被划分到高年级阶段，这意味着知识量的一个高增长，而且是为六年级毕业班冲刺做一个前序的准备工作，从以前我们的教学，仅仅在试卷卷面上，这一点以后家长只要留心观察对比就会发现——语数英三学科在难度上了一个坡，我是教语文的，也为他们的阅读理解捏了一把汗。阅读理解不仅难度加大，要求写的东西也突然一下子加大了，所以我对他们的要求是一定要重视平时积累，积累不必要多，最好每天能熟读成诵。以前班上不乏这样的勤奋的同学，他们虽然勤奋，但是在作文、阅读理解上过不了关，这就要求学生不仅在学校抓紧基础的字词训练，而且在家还需要家长抽5—10分钟检测孩子的'字词过关情况。要让孩子既能在课堂上说得出，又能在考起试来做得出来。
二、本学期主要学习内容
良好习惯的养成阅读写作练习语文综合性学习
三、本学期语文教学重点
阅读理解
写作
四、对学生的要求
1、每天早上要求学生完成当天的背诵内容。
2、每天要求学生在上新课之前做好预习。
3、课堂上勤记笔记，积极动脑并发言。
4、课后做好复习，认真完成作业。
5、养成自己听写的习惯。
6、推荐适合学生的读物，拓宽学生的视眼，激发学生的读书欲望。
备注：
1、以上几点中如有哪个同学完成不了，那周五就不能按时回家、周末还得多做一点作业。
2、实行科代表竞争制。如果每次测试取得最高分者就是我们的语文科代表。
五、提出几点建议：
1、对待孩子一定要耐心，允许孩子犯错，并正视错误，注意教育孩子的方式方法。
2、教育孩子养成学会独立完成作业和检查作业的习惯。
3、重视他们的课前预习，以及课后巩固和课内外阅读。
4、学生的周末作业家长一定要检查签名。
5、五年级作文要达到四百五十字左右，作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段。所以家长在平时注意督促孩子养成记录的好习惯。
6、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。周末希望家长多抽时间陪陪孩子，多关心他的学习。
我教这个班的孩子已经2年来，我明显地感受到了孩子学习方面的变化：学习积极了，与老师的交流也多起来了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。这里不开你们在做各位的鼎力支持。
在班级的语文教学工作中，我还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。衷心地谢谢大家！
并借此机会祝愿各位家长身体健康！马到成功！
✧ 读书心得体会1000字左右
家长：
大家好!
很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。
我们首先来了解一下语文，语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就决定了学习中有很多知识需要记忆、积累，同时更注重学生个人的朗读感悟，并能将所学的知识迁移运用。因而，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些基础知识，更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯，培养孩子的学习能力比知识的传授更重要。
有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，怎么不见他的阅读能力、作文水平提高呢? 因此，接下来，我就重点讲一讲我们平时在家里怎么指导孩子进行阅读，如何才能培养孩子良好的阅读习惯。
那么应该如何培养孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求，具体指导;常抓不懈，严格训练;言传身教，当好楷模”的原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯，应从以下几个方面着手。
1、培养每天阅读的习惯。
每天阅读，关键在于坚持，使孩子的阅读习惯自觉的养成。可以家长与孩子共同读书，或者，每天临睡前留出一刻钟时间，指导学生进行读报读书，天天如此，最后形成孩子的自觉行为，哪一天不读书，不读报，就寝食难安。在这当中，我们要充分考虑到孩子的兴趣、个性，要给孩子自由选择阅读材料的空间，循序渐进，慢慢进入正轨。这一良好习惯的养成，对人的一生将有极大的帮助。当然，从现在开始做也不困难。
2、培养良好的阅读卫生习惯。
良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展，我们要经常强调阅读的卫生习惯：如，阅读时要有正确的坐姿，提醒孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋习，如挖耳挠腮，摆弄小玩意儿，吃零食，东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程，这一阶段的孩子好动、自主性差，所以他们能够自主持续的时间比较短，所以这一点需要我们有一定的监督措施和奖惩措施，从而更好地强化这一习惯的养成。
3、培养专心阅读的习惯。
所谓专心，就是身心合一，聚精会神。要养成这一习惯，必须做到：姿势要端正：因为端正的身心容易唤起注意、记忆、思考等各种心理历程;环境要安静：阅读时应尽力避免干扰，做到安静、空气清新、光线适度;作息要定时：作息不定时是分散注意的主要因素，学习时应该专心致志，游戏时应该尽情地玩，养成按时作息的习惯，有利于专心阅读习惯的养成;学习地点要固定：学习场所单纯固定，可以控制心理倾向;养成默读的.习惯：默读能提高阅读速度，而出声阅读不仅速度慢，还会出现口到眼到心不到的现象。
4、培养读书动笔的习惯。
徐特立先生说：“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解;做摘录、记笔记可以及时记下心得体会，对积累资料和活跃思想十分有利。当然，“动笔”的方法习惯因人而异，我们应该就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。
5、培养边读书边思考的习惯。
阅读是一项复杂的心智活动过程。从本质上讲，阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中，必须培养孩子阅读思考的习惯，纠正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯，指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法，问自己“为什么”，可以由表及里，深入思索;问自己“为什么不”，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
6、培养带工具书阅读的习惯。
阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候，手头有本工具书该会是多么惬意啊!因此，我们要着重培养孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后，就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导，并且身体力行，常常和孩子一起带上工具书，多创造机会强调带工具书阅读的好处，使孩子们谨记在心。
各位家长，一代文豪冰心先生曾经说过，“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我们的孩子需要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱”，他们一定会开出最美最亮丽的花。
✧ 读书心得体会1000字左右
《没有任何借口》是美国军校举行重要的行为准则，是军校传授给每一位学生的第一个理念，秉承这一理念，许多人在他们的人生中取的了非凡的成就。
《没有任何借口》同样适用于我们小学生，而具有极其重要的意义。她可以让我们积极面对每一件事情。借口是拖延的温床，总喜欢在拖延中度过，而最终所要做饿事情不得不去做。
在我们的现实生活中，借口是我们每一个人走向成功的最大障碍，寻找借口更是伤神又费脑，还不如踏踏实实的'去做每一件事。如果你经常寻找借口，借口将不是借口，而成为一种习惯，在习惯的作用下，哪怕是做出了不好的事，你的借口也会脱口而出。这样，你的人格将会受的损害，人们将不敢相信你的所做所为。
抛弃找借口的习惯，你可以在学习中寻找出更到的解题技巧，这样借口就会离你越来越远，而成功离你越来越近。
人生中没有借口，失败没有借口，成功根本不属于那些寻找借口人，让我们抛弃寻找借口，走向成功。
✧ 读书心得体会1000字左右
“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话”。的确如此。每当读完一本书，就会多一份感想，多一份收获。这个寒假我再次读了《没有任何借口》一书。感触颇深。
“没有任何借口”所体现出的是一种负责敬业的精神，一种服从诚实的态度，一种完美的执行能力。西点军校之所以能够培养出那么多优秀的人才，就在于它将“没有任何借口”作为学生的行为准则，使西点军校的学生在任何一个团体都表现出了良好的团体精神和合作能力。由于它们具有强烈的责任心、荣誉感和纪律意识，自信、诚实、主动、敬业，从而成为可信赖和承担责任的人。
“不为没有完成任务去寻找借口，哪怕是看似合理的'借口”，告诉我们，“诚实”是做人、做事最重要的品质。想尽办法去完成任何任务，不达目的不罢休的这一过程，既是一种个体执行能力的锻炼和培养，同时也是一个领导者对具体目标执行者执行能力大小的评估和了解的过程。如果我们不能勇敢的接受任务，不能尽一切努力去完成，而去寻找借口，势必影响到领导者对具体目标执行者执行能力大小的判断，从而影响到“有效执行”的整体运行过程和“有效执行”最终目标的实现。
《没有任何借口》教会了我无论接到什么样的工作任务，遇到怎样的困难，都要想尽办法去完成，而不是遇到难题就退缩和推诿，不但要迎难而上，而且为了完成任务还要具有开拓创新的精神，坚强的毅力和必胜的信念。它使我学会了如何适应压力，并把压力变成动力，而不是去为完不成任务而寻找借口。它我在一次次想办法完成工作任务的过程中积累了丰富的经验，并一次次的体会到了圆满完成工作任务后的成就感。这些工作的经历和过程，使我变得更加自信和乐观，不但激发了自己的内在价值和潜能，而且还使得这种价值和潜能不断的得到锻炼和提升。
其实谁也没把你打倒，能打倒你的只有你自己，人活着就不应该悲观，只要有勇气面对，人生便没有过不去的坎，无论在什么情况下，即使身处绝境也千万不要说自己不行，要相信自己的，最终才能超越自己。
✧ 读书心得体会1000字左右
《没有借口》这本书已经深深地埋在我的心里，此时我还没有读完，已经逐渐地去实践里面的要求了！每当我遇到困难时，我可能在那个时候做了错误的选择，但我一定会记住书中的口号：没有借口！一个似乎是6个单词的简短组合的句子很难完成。
当我第一次拒绝一个女孩的.帮助时，我担心我会因为拒绝而不再是朋友。事实上，我只知道我拒绝的原因：我不想陷入没有未来的爱情。假期里我们几乎见过一两次面。也许我对人太好了。她把这“好”变成了爱。我们第一次见面时，我们只是因为她的外表而停下来，不是因为“喜欢”这个词。她向我表示，在我拒绝后，我害怕见面时害羞。我选择退出我们曾经一起举办活动的组织，但我可能会错过。人们不仅善良，而且也是非常关心他人的志愿者组织。
第二天做决定时，静静地躺在床上，思考这个决定是否正确。这本书曾经说过：面对任何困难都不要退缩。想象这是你的责任，对你的行为的责任。克服内心的恐惧会给你前所未有的精神财富，这将伴随你一生。
是的，我花了很多时间在逃避，遇到一些机会，也选择了逃避，因为我心中有一点不安全感或恐惧，不敢直视魔鬼的眼睛。我受不了任何风和雨。我非常脆弱和脆弱。一道闪电可以杀死我一千万次。懒惰我不愿意勤奋，不愿意练习，不愿意做任何事情，总是害怕麻烦。但这一次，我不再退缩，我有力量支撑起心中的负担。事实是：没有借口。是的。没有借口。无论如何，我们不应该一次又一次地找借口，试图陷入困境，而是勇敢无畏地面对现实。
仔细考虑之后，我再次踏上了熟悉的道路。两边不再散落枯枝落叶，而是繁茂美丽，显示出活力。我知道这只是一朵小小的花，过一段时间后它们会变得更加迷人。我明白我不能停下来，前方广阔无垠是我期待的美丽风景。
“没有借口”不再教我借口。我也不需要借口来掩盖我的缺点。只有这样，我才能在没有网的情况下抓住我想要的东西，丢掉我的脏谷物。
✧ 读书心得体会1000字左右
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。在海培教育学校已经工作一年半的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我改变了以前懒散、不喜欢负责任的习惯。
由于学校实际工作需要，我在总校和东城分校上课，现对今年的美术教学进行工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
在培训学校主要是培养兴趣为主，美术教育为辅的整体教学模式，它和一般学校有很大的不同点。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的学生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养学生的兴趣爱好，兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为以后学习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
四、积极改进教学方法
（1）每个教师都不是十全十美的，在教学方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教学中灵活应用。
（2）在教学硬件设施上，积极的.利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。
在我的工作中，我觉得最大的不足是“只知埋头赶路，不知抬头看路。”我常常忙于日常的教育教学工作，忙于应付各种各样的任务，缺少对教学理论专著的系统学习，缺少对自己教学的深刻反思，自己偶尔有的一些教学方面的想法，不能细致深入地研究下去。在以后的工作中我仍不断地加强理论学习，不断地改进工作方法。
✧ 读书心得体会1000字左右
瑞雪纷飞送走了20xx年的最后一个夜晚，20xx年的新春气息扑面而至。新一年的到来总是让人充满了新的希望，而过去的一年也让紧张忙碌的人们充满了无限的深思与怀念！
20xx年过去了，当人们回想这一年的时候，或许有着成就、或许有着欣喜、或许还有着些遗憾，但不管是什么，只要我们认真付出了，就是收获的一年。
20xx年是我们鞍山天使之翼孤独症儿童培训中心成长的一年，更是发展的一年。在这一年里，在全体老师的共同努力之下，我们的教学工作取得了一定的.成绩，获得了社会各界和业内人士及孤独症儿童家庭的认可。
下面是在20xx年里中心教学的一些情况总结：
一、教学体系的完善：在三元训练体系的理论指导及框架下，完成了训练课程种类、课程内容、课程实施标准、教学参考等内容的设计编写，不同层次的教学参考教案总计500余篇。
二、特色课的设置：根据孩子和家长的实际需求，开设了语言沟通课、情境交往课、感知觉课、体育活动课、生态实践活动等特色课程，取得了良好的训练效果，深受家长的好评。
三、拓展教学手段：根据孤独症儿童的特点，我们积极地探索更先进的教学手段和训练方法，将原始的教学模式进行拓展与改革，使孤独症儿童的整体训练效能最大化，中心完全实现了日常教学的多媒体化。
四、教学研究：我们坚持每天进行教学研究，对每个孩子进行认真细致的个案分析，力求做到个案训练的科学化、系统化、针对性，争取让每个孩子早进步，快进步以及能持续进步。同时，加强所有老师的理论学习培训，使之能理论联系实践，中心每名教师都发展成为出色的孤独症儿童康复训练教师。
五、师资培训
1.外出学习：在这一年里机构数次外派老师去北京、深圳、南京进行学习深造，同时邀请周耿教授及唐山万老师到鞍山为老师及家长做专业指导培训，使我们的专业水平得到极大的提高。
2.对外培训：利用业余时间为鞍山师范学院、哈尔滨星外宝贝、北京安华学校、海城、阜新、丹东凤城等单位进行专业培训，让更多的兄弟机构掌握更加专业的训练方法，让更多的孤独症儿童受益，得到同行的认可。
3.理念的发展：在众多专家的指导下，我们得到了理念上的持续发展与整合，为机构的发展夯实了基础，奠定了内在的动力。我们与周耿教授共同编著的《三元训练课程体系的指导》一书己完成，即将出版。
4.技术研发：通过我们的总结和实践，研发了适用于孤独症儿童的情景思维模式卡片五十余套，个训教学图库三千二百余张图片，实用教具十余套。已投入教学实践并得到了良好的训练效果，使整个教学体系更加细节化、系统化、科学化。
工作中存在的不足：
1.硬件环境不足。因场地和室内外环境不够理想，一些专业设施及大型设备无法投入使用。因此，相关的专业性治疗及一些好的训练项目无法实施。
2.对外交流不足。虽然我们创造各种机会带老师走出去学习，但因受机构发展中资金困难的限制，对外交流的次数和范围与我们的理想还有差距。
在过去的一年中，听过我们极积努力，取得了一定的成绩，但成长比成绩更重要。为了“孤独的天使”，我们必须不断地成长与努力。因为专业我们得以发展，因为发展我们更加专业。为了所有孤独症的父母能露出笑容，我们全体老师仍将不懈地努力，将更加专业、专心、专注于教学训练，在新的一年里取得更突出的成绩。
✧ 读书心得体会1000字左右
近年来，随着人们生活水平的普遍提高，钢琴成为了许多家庭让孩子首选学习的乐器、为了培养孩子成材，许多家长不辞辛苦，风雨无阻地带孩子上课。面对如此多的求学孩子，如何正确科学的进行幼儿钢琴教学是当前比较突出的问题。所以我认为幼儿的钢琴教育是具有十分深远的意义。
弹钢琴不仅丰富了生活，促进了身心健康，增加了音乐修养，还能从美好、高尚的音乐之中不知不觉的陶冶了性情。通过弹奏的训练，也能锻炼孩子克服困难的毅力及培养良好的学习习惯。我以自己教学的经历，以及自己在不断学习中总结了一些经验和心得体会。
一、培养幼儿兴趣的重要性
对于幼儿来说，兴趣的培养则更显重要。因为幼儿时期心理发育尚不完全，缺乏意志力与责任感。虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然对钢琴等产生厌烦情绪。儿童最容易接受生动活泼、感染力强和富有情趣的事物。为了开启幼儿学习音乐的兴趣大门，教学中应采取启发、诱导、激励的方法培养和加深幼儿对音乐的兴趣。比如幼儿喜欢形象思维，无论教识谱，还是教演奏，最好多用一些比喻方法。在弹奏乐曲时，教师在范奏前最好用形象的语言或用童话故事的形式，将乐曲的内容、情境讲给孩子。另外家长也可有意识地多给孩子听磁带、唱片、或多让他们看一些有关钢琴方面的`音乐会录像、观看实际演出等。家长、教师平日可采用打分、奖励等方式鼓励他们练琴。对于他们的点滴进步，也要充分肯定。
二、注意启发儿童的创造性思维
孩子学习音乐的目的不仅仅在于学习音乐本身，更重要的是通过学习音乐开发智力。在幼儿钢琴教学中，如果只是死板地让学生按乐谱的要求去弹奏，必然扼杀了学生的创造力。教师应该用生动形象的语言帮助学生分析旋律所蕴含的情绪与思想，启发学生的创造性思维，丰富学生的想象，帮助学生建立音乐形象。通过准确的范奏，让学生充分感受音乐的内涵，然后让学生根据自己的感受去弹奏，充分创造与发挥自己所感受的音乐形象。我们也可以制作一些形象的教具，以游戏的形式让学生自己去认识各种节奏谱。另外也可通过一些人的画面介绍音乐内容，使学生通过视觉配合听觉来感受音乐形象。总之，让学生充分感受音乐再充分表现音乐，激发学生用创造性思维方法学习音乐，可以起到事半功倍的作用。
三、因材施教、循序渐进
幼儿正处于生理与心理上的发育期，各年龄段间及同年龄段每个幼儿之间都存在着很大的个性差异。一律用同一模式进行教学，很难收到理想的教学效果。因此在教学过程中根据每个幼儿的不同特点，因材施教、循序渐进也是不可忽视的一个方面。由于每个幼儿在家庭环境、生活习惯、兴趣爱好及性格特征方面都有一定的差异。因此幼儿钢琴教师有必要了解每个幼儿的不同特点，这样才能作到“对症下药”。其次，儿童学琴从一开始就必须对手指弹奏进行正确、严格、系统的要求，把一些弹琴的"常见病"解决在萌芽状态之中，从而打好钢琴演奏技术的基础。不论是专业学琴还是业余学琴的儿童，对待他们初学琴所出现的各种弹奏错误，决不能因其年龄小而放任姑息。要知道，任何弹奏毛病绝对不会随着年岁增加而自然消失；正相反，如果任凭错误弹奏方法反复加固定型，成为痼疾，就很难改正了。所以我认为这在教学当时是很重要的环节。
各个孩子由于年龄不一、生理条件又因人而异、学琴时间也有差别，所以对每个人的要求不可能完全一样，教师需要灵活对待。同时，要注意到随着弹奏力度及速度的增加，又会产生新问题，需要在新的起点上继续加强与弹奏有关的生理功能的锻炼。
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进入20xx下半年，在开展儿童文学阅读促进小学语文有效教学的研究与实验的过程中，学校领导认真思考儿童文学阅读与学校实践活动，老师阅读，学校文化建设相结合的问题。并在这一学期里进行探索。
一、教师阅读带学生阅读
继20xx年8月开展教师阅读活动之后，学校趁热打铁，以学校汉字文化建设为核心，开展新一轮教师阅读活动。学校为教师们购置了，《汉字解说》、《原原本本说汉字》、《汉字五千年》等30余种有关汉字文化的书籍供教师们阅读，同时学校还为各教研组购置了购书卡，利用双休日时间组织全体教师到北京国际图书城进行购书，通过老师集体购书，教师们体会到购书的乐趣。
购书是快乐了，遨游在书海更一种享受，自从购书归来，在以后工作的闲暇随处可见教师们在办公室里埋头苦读，或是同屋的教师在一起分享着读书心得。
教师们的阅读更是带动了学生的阅读热情，3班老师在课前一个个新奇小故事让学生听得如痴如醉，当她们得知是老师看的一本《窗边的小豆豆》里的故事，都争相要借阅，一时间看书，分享成了3班一个学期来的主题。
二、组织购书，促学生阅读兴趣
教师学生的读书情高涨了，阅读量增加了，学校这一学期为学生购置了1000余册图书，显然不能满足学生们的阅读需求。我们与学生实践活动结合起来，分批次带领学生及家长，到北京国际图书城开展购书活动。到放假前我们已组织了学校3-6年级500多名学生和50多名家长一同到图书城开展购书活动。活动过程中，学生们参观了图书文化馆，在那里了解了图书的发展历程，亲眼看到了老艺人演示的雕版印刷。购书活动更是让孩子们欣喜若狂，琳琅满目的书籍真的让孩子们目不暇接，爱不释手，一个多小时的购书环节，显得时间太少，一转眼间就过去了。在返回的途中，孩子们也是安奈不住自己想要阅读的.冲动，纷纷拿出书来，在车上津津有味地看了起来，几次在老师的提示下，为了保护自己的眼睛和安全，学生才不情愿地把书收起来。随车前往购书的家长，对学校的这个举措也是大力支持，都说现在工作忙，特别是我们外地的人，自来到北京就很少进书店，也顾不上给孩子买书，学校组织的购书活动真的帮了我们家长大忙，也开阔了我们家长的眼界，希望学校以后多稿这样的活动。
三、用阅读活动，促阅读深入开展。
学生自己买的书，自然看起来兴趣就浓。学校以此为契机，深入开展儿童文学阅读活动。各班根据排课情况，安排了阅读时间，每天不少于半小时。同时各班每月召开一次关于阅读的主题班会“好书推荐、读书心得交流、讲故事”等。首先我们在班内开展“好书漂流”活动，相互传看好书，看哪本书漂流的最远。开展这样的活动营造了学生阅读的氛围，把阅读活动推向了一个新高潮。
学校在12月份开展了读书小学状元的评选活动，各班根据学生阅读书目的多少，展开评比，最后每班推选出3名“读书小状元”，学校共48名，由“少先队”宣委把这些小状元的事迹及照片进行张贴表彰，同时用一周的广播时间，让这些小状元汇报自己的读书体会，与全校学生分享。最后先出三、1班的罗雨桐同学代表学校参加朝阳区的读书小状元读书展示演讲，获朝阳区三等奖好成绩。
经过一系列阅读工作的开展，学生和老师，对阅读兴趣更浓了，不仅如此，活动的深入开展为教学提供丰厚的内容，为语文教育提供基本的、科学的教育教学方法，在今天期末语文考试中，我校学生语文成绩较上一学年，有较明显的提高。
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《云边有个小卖部》里面的主人公刘十三，其实他的人生挺坎坷的，被女友分手，结果上司是女友的现男友，当你以为这是一本凄惨小说，其实这是一部很平静的小说。
刘十三，我刚开始看时，认为他肯定是一个没出息的人。他身边的人都挺好，他回到家乡偶遇了儿时同伴——程霜，程霜帮助他在家乡卖出1000份保险，最后因病离世。让我记忆最深的是程霜最后留给刘十三的一幅画，画中表达了虽然我是很小的光，但我会拼尽自己的力量照亮你。
刘十三有个外婆，开着拖拉机将孙子拉回家乡，让我记忆最深的是——外婆拿着鸡毛掸子追着孙子打。但我看见外婆离世时，我的眼泪止不住往下流，我想到了自己的奶奶从小把我带大，文中有一段话刘十三问：“外婆你在吗？外婆在的.，外婆会一直在的。”
书中有一句话，有的人刻骨铭心，没几年就忘掉，有的人却一直在身旁，有人会问刘十三为什么叫这个名字，因为十三=失散，程霜=成双。
总的来说，这部小说的叙述缓缓到来，因为在坎坷中我们总会看到爱，无论是爱情、还是亲情，人们都在尽力去爱，用心去爱。这是物质社会最缺乏的东西，尽管又很多人不愿意承认，但社会就是这样冷冰冰的机器。只有在那个地方，我们能感受到温暖。
在云边镇，少年刘十三被外婆追着小镇打。
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—其实呢，对死去的人来说，每个在世上活着的重要的人，都是他们灵魂最亮的灯笼。他，他们总会放心不下，永远都在寻找，一定能回来。
—这世上大部分抒情，都会被认作无病呻吟。能理解你得了什么病，基本就是知己。
—所有人的坚强，都是柔软生的茧。
—人和人之间的关系，最舒服的是可以一直不说话也可以随时说话。
—等待而已，也叫努力？是在等别人离开还是等自己放弃
—生命是有光的，在我熄灭以前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了。
这本书的前半部分平平淡淡，大概叙述主人公刘十三的身世，惨痛的情感经历还有坎坷求学及工作生涯。妈妈的离开，对于刘十三而言，是他一生内心的隐痛。而妈妈走之前对他留下的期望，是刘十三一直到高考前都在执着着的梦。所以，从小，十三就比同龄的孩子更懂事，更好学。目的就是要上妈妈说的清华北大，就想去妈妈说的大城市里看一看。其实一开始我以为它会像一般的小说，刘十三在发奋努力后考上清华北大的，可终究这不是一部励志小说，刘十三也没有这样的好运气，是啊有些事情不是努力就能成功的.，可是尽管有些事情不是努力就会成功，但是不努力一定不会成功，努力过了尽力了不后悔就行。十三的人生就是在这么一直失败中度过的，让人觉得很没劲，他干什么都干不好，但这样的他不正像每一个平凡的我们吗？明明一直努力，一直向上，可生活就是生活，它不是小说，不可能每一次遇到不顺心的时候都会迎刃而解，不可能想要什么只要努力就足够了。这个世界，从来不缺努力的人。
后半部分真的很令人感动，外婆王莺莺明明已经查出了癌症晚期，但她选择不告诉十三，她了解十三，他会承受不住的，自己是他唯一的亲人了。后来，明明已经病痛缠身的她开了一整夜的拖拉车，把醉醺醺的十三硬是背下楼，拖回了云边镇。这些，十三全都不知道，他只知道自己醒来的时候就回到了家乡，自己的外婆还是那么的神气，总是怼他。
爱了十三差不多一辈子的女孩程霜，不知是有意还是巧合，她总是能在十三落魄时出现，不断尽力地用自己的光去照亮十三。可是这样好的女孩，在很小时候就查出了癌症，她清楚地知道自己最终的命运，却还是倔强地活出了自我，乐观的面对一切。当十三终于渐渐放下牡丹，喜欢上这个倔强的姑娘时，程霜也离开了这个世界，最后留下了“我爱你，你要记得我。”这样的话。程霜正如她的名字一样，活着的时候傲气凌霜，唯独愿意对十三释放温暖，可霜就是霜，迟早会融化的，这是它不可抗的命运啊。
秦小贞原本和牛大田约好下班后赶去毛婷婷的婚礼现场，可谁能想到意外降临，被王勇用斧头砍到毁容，明天和意外不知道哪个先来，珍惜身边人和事，珍惜所相处的时间。生命是有光的，我们每一个人都像刘十三一样，在山的这一边，总想去那一边去看看，看看那一边到底是不是海，但真的到那一边，也会发现其实这一边也很好。人都是在成长，也一直在变化，所以，请珍惜眼前人。
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刘十三，刘十三，活着就不能算失败；刘十三，刘十三，你不会就这么完蛋。闭上眼，仿佛就能看到路边摊一群人相拥而歌，捧着啤酒，撕心裂肺；角落里几个姑娘低声哼着，一滴泪划过，不知想起了谁；演唱会，满场呐喊，笑着，哭着
这是这本书给我的生命，炽热又渺小。他们摸爬滚打，平凡到尘埃里，但顽强而又不屈地告诉我，生命是有光的。形象点说，那叫生命力。一个生命，高傲也好，渺小也罢，都会有生命力，燃烧成光，照亮自己，照亮别人。
主人公刘十三，一个边陲小镇的留守少年。从小不见父母，外婆王莺莺将他带大。爱慕者程霜对他有贴切的形容：你又懒，又傻，脾气怪，说话难听，心肠软，腿短，没魄力，也就作文写的好点儿，土了吧唧的。可她就是喜欢他。因为那年石桥，病入膏肓的女孩逼着瘦弱的少年在计划本上写上程霜的名字，又或许是因为那些年一起摸爬滚打，喝酒打架出主意。
年少的刘十三是那么的用功，努力读书。他的`笔记本上写满了他努力完成的目标，因为他妈妈说，别贪玩，努力学习，考清华北大，找一个爱你的女孩子结婚，可是努力有什么用，原来世界上很多事情，不是你有计划有毅力就能够做到的。这不是消极，是现实。
刘十三拼上所有的力气后，读了科技大学，从公司的最底层做起，会为了一份保单半个月吃不饱，会因为长得不高大被女朋友甩，会意志消沉喝酒装疯。他的生活很曲折，这也是现代人的小小缩影。
在刘十三一蹶不振的时候，外婆王莺莺独自一人开着拖拉机，开了一天一夜把刘十三带回了云边镇。这个在家乡尅了一家小卖部，打牌搓麻将做饭，守了故乡一辈子的奇女子，最终却因为癌症去世了。王莺莺疯了一辈子，不在乎生死，临死前最放不下的还是刘十三。或许有时候我们不会注意到最关心自己的人就在身边，忽略了她的爱。别等到阴阳两隔，再去说我爱你。
生命是有光的。在我熄灭之前，能够照亮你一点，就是我所有能做的了。这是程霜遗言，也是她的一生。对于一个先天癌症的小姑娘来说，这个世界太过残忍。出生就要担心死亡，就像一直等不到黎明的黑夜，血肉不损，魂却已经被折磨的没了。可是，程霜遇见了刘十三。七岁、二十岁、二十三岁，程霜遇见了刘十三三次，但想活下去的欲望一次比一次强。因为那年初夏离别，女孩穿着白裙子对男孩说，要是活下来了，我就嫁给你。君子一言驷马难追，从此就是一生的追逐。
程霜舍不得死，因为她说，我走了，你怎么办，谁给你送饭？谁帮你找资料？第三次遇见的时候，程霜对刘十三说，她要是活下来了，他们就结婚。可终究，她没能熬过去。喝酒打架胆大的小姑娘，将自己的愿望画下来。画里，男孩和女孩手牵手，笑得比花灿烂。
程霜说刘十三是那么亮那么亮的一束光，她又何尝不是刘十三心里的光。刘十三考试，她帮忙传答案；刘十三淋雨，她帮忙打伞；刘十三失恋，她帮忙安慰；刘十三差点失业，她帮忙出主意。刘十三的一辈子很苦，万幸的是有程霜相助。生命很奇妙，明明一群人都很苦，但凑到一起，硬是挤出那么点甜来。生命有光。
刘十三，刘十三，活着就不能算失败；刘十三，刘十三，你不会就这么完蛋。这是刘十三的同窗智哥写给刘十三的歌。漂泊几年，流浪几处，那个弹吉他唱摇滚的男生终于开了演唱会，万人空巷，撕心裂肺。
这首歌，写的是刘十三，却又不全是。每个人都能从歌词里找到自己的影子，因为我们都很平凡，都要摸爬滚打、苦苦挣扎，都有热血，都有激情又中二的少年时代。
这本书，写的是刘十三，却又不全是。
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深感荣幸地拜读了曹德旺先生的作品《心若菩提》，让我深刻地感受到了曹德旺先生的思想境界和商业智慧。他不仅是一位成功的商人，更是一位有着深厚内涵和修养的智者。他的生活经验和商业经验不仅让我对经营有了更深刻的认识，也让我对人生有了更深刻的.理解。
曹德旺先生分享了他在充满挑战的商业环境中如何坚守信念、积极应对挑战，以及他如何创办并发展福耀集团。他以真诚的态度，让我们看到了成功背后的坚韧不拔和励精图治。他以身作则，带领他的团队走向国际舞台，成为全球最大的汽车玻璃供应商。
在阅读过程中，我深受启发，深刻体会到生产管理中坚定信念、不懈努力、团队协作以及勇于面对错误的精神之重要性。这股精神值得我们每个人认真学习和借鉴。他的领导风格引发了我对自身管理方法的深度反思。
团队协作在我们集装箱生产管理中起着至关重要的作用，只有一个具备目标一致与互相信任的团队，才能实现高效运作。在此过程中，我们往往会遭遇种种不可预见的困扰，并可能经历挫折与失败。面对这类情境，我们需保持坚定信念，坚信自身具备解决问题的能力，同时要学会从自己身上找原因，去百分百投入自己的勇气和努力，要在每天的日常工作中不断推进、脚踏实地，力求精益求精，才能确保各项工作并行不悖。
《心若菩提》这本充满智慧和启示的书籍，带给我极大的收益。我将这份收获带入工作中，使我和我的团队更加坚定、有信念，勇往直前。我深信，只要心怀菩提，我们便能够勇敢面对一切挑战，迎接美好的未来。
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昨天、今天一口气的功夫读完曹德旺的《心若菩提》，有点小小的感触。强迫自己写点什么……
之前读书，我都是怎么喜欢怎么来，全凭喜好！拿来一本书，先读开头，感觉还可以就继续，不是我喜欢的就放在一边，然后就再也不碰了。读了几本书吧，回头一想，最最令我着迷的是《草房子》，每次都被感动得稀里哗啦的，这是为什么？我自己也没有想明白。最近，慢慢地觉得，读完一本书，最好留下点什么……之前是自己太懒了，懒得动动脑子，懒得动动手，近期感觉不能这个样子下去了，就有了写点东西的想法。不拘形式，想到哪里就写到哪里，记录一下，对自己也算是一种锻炼。
之前，没有听过曹德旺这么一个人，是办公室同事买了一本《心若菩提》，然后自己就借来看看，接着不到两天就看完了。期间网上查了查背景，唉！原来福建还有这么牛的一个企业，还有这么厉害的一个人啊！
首先一点，感觉也是最契合自身境遇的就是曹德旺这个人的脑子太活泛了。什么问题到了他那里都能找到解决的办法，其公司的几次重大的问题决策就是建立在其聪明灵活的脑袋上。我很服这一点，所以就喜欢上了这个其貌不扬的人。我就是太懒了，这个懒主要是脑子懒，不爱动脑，身体上倒是很勤快。之前对这个问题也有所察觉，但是不如这次感觉来的强烈。第一次高考那年，每天早起晚睡的，都学疯了，可是成绩一直不稳定，高考也是没有考好；来年，自己调整了一下，变成了班里的懒人，结果考的还算可以。主要是自己积极主动地去思考了，有自己的复习思路，不再那么顺从老师的按部就班。大学毕业后，工作有点安逸，渐渐地，毛病又犯了……最近在寻求改变——其实自己一直在寻求改变，可是吧，总是坚持不了几天就歇菜了，总是一遍遍地在原地转圈而已……这样一想整个人就不好了，唯一跳出圈子的就是复读那一年。看来不逼到份上真是不成啊！
其次呢，就是用心。我这人没啥大的追求，天天躲在自己的世界里不出来，觉得什么都无所谓，就这么得过且过的'混了将近三十年。唯一的一次用心好像能拿得出手的也就复读那一年……唉！让我有点无地自容啊！有惯性的作用在里面，从小到大一直是家里的好孩子，生活、学习各个方面都是，见人就是被夸，自己有点飘飘然。然后就在路上迷失了……自己需要做一点点的调整了。那自己如何去用心呢？我还没有个思路，但是调整必须要有了，不然就真的如此一辈子了。用心就是专注？可能是。但是具体如何落实到行动上呢？我这笨脑壳真是没招了，需要自己去探寻。
还有就是曹老板注意分析，从众多微小的现象中找出其中最最本质的问题，一击而中！这个真的是非常的了不得，敏锐的观察力、灵活的头脑、足够的自信……种种优秀的品质真是生动的体现在你的眼前，真是让我服气了。我是觉得，曹老板真的值了！而且注重实地得调研，每有大事，都要实地考察一番，做到心中有数。
还有其他的一些零零碎碎的体会，就不一一的展开了，需要自己慢慢去体会。深思一下，人的行为的差距真的不是一般的大啊！
人家就是一个传奇！
忽然想起来，我最喜欢的一部电影——《我是传奇》，也推荐读到的朋友看看。
✧ 读书心得体会1000字左右
《心若菩提》，曹德旺的自传，这本书给我的感觉是“一切都是最好的安排”。
有些经历在当时看起来可能是坏事，可我们把时间拉长，再回头来看这些事情，发现都变成好事了。
说说这本书，曹德旺于1946年在上海出生，父亲是个小有名气的商人，因时局动荡，举家搬回福清高山。父亲在搬家时买了一艘机动铁壳船，想着以后还可以出租给别人，把全部家当都放在船上开回家，全家坐轮船回家。客轮抵达好几天，货轮还没到，再几天得到消息：货船遭遇风暴，沉了。
父亲多年打拼毁于一旦，只好从头再来。曹德旺15岁，帮父亲倒卖烟丝，骑自行车，每趟进货30斤左右，100多公里，来回3天，因为在那个年代倒卖是有“投机”的风险，所以进货都是由曹德旺负责，父亲负责卖。
后来，烟丝生意不好做，改做水果生意，曹德旺每天凌晨2点起床，冬天顶着寒风，夏天冒着酷暑，骑车到福清县城，天刚刚发亮，批发好水果，吃点东西再载着300多斤重的水果骑车回高山，到高山，通常是下午3点左右，再和父亲一起卖水果，这样一一下来，大概有3元左右的利润。
再后来，因为烟丝的'利润比水果高，卖了三四年水果，又做回了烟丝的生意，可这次被当地工商度抓了，烟丝被收缴，自行车也被没收。
因为有和父亲一起做生意的几年磨炼，曹德旺决定自己外出闯天下。第一年种白木耳，收了十几斤，可其他人也在种，因此卖不出好价格。从别人那里听说，江西的白木耳价格高，于是迅速做火车去江西，卖了800多元，可除去成本，不亏但也不赚。
在回家的路上发现商机，通过收购村里的白木耳运到江西去卖，赚取中间的差价，第一次就赚了近千元，一直到1970年冬，最多的一次，赚了3000元，相当于现在的几十上百万。最后一次，进了3000元的白木耳，被值班的民兵发现，货，收购站收购了。钱，暂时扣下。要求开个证明东西是集体的，才可以领走。
由于东西不是集体的，因此证明开不出来，又一次一贫如洗，还欠村民很多钱。1970年12月，福清县委县政府决定动员全福清人民的力量，在鱼溪真修建建新水库，曹德旺也在里面。
第三天，工地的高山营着火了，营房、修理所、食堂、所有吃的、用的、穿的，什么都烧没了。想开工没有板车，板车坏了无处修理，曹德旺主动把修理板车的活揽了下来，其实他没有学过修车，只是凭着捣鼓过自行车的补胎和紧钢丝这样的经验，用了28天的时间摸索着修到成为一个修车的行家。
后来，救济物质和赔偿金到了，教导员听了曹德旺诉说自己的经历觉得特别感动，加上他是最后一个没有领到赔偿的人，于是就把剩下的救济物质和工资都给了他，还给他把证明开了出来。
结果救济物质卖了1000多元，还要回了卖白木耳的钱，还清了村民的货款。
✧ 读书心得体会1000字左右
在当今这个复杂多变的社会背景下，人格魅力与诚信品质愈发显得举足轻重。曹德旺先生正是秉持着以人格为行事准则、以诚信为立身之本的典范人物。他亲自撰写的《心若菩提》，通过自己四十多年创业经历的回忆总结，给我留下深刻的影响，对未来的处事和事业发展将产生深远的影响。
首先，曹德旺先生凭借人格魅力做事，生动诠释了一种崇高的道德情操和价值观念。他始终如一地履行承诺，坚守信诺，从不违背原则，这种对原则的坚定维护，充分展现了其正直的人格特质与强烈的责任担当。他的每一个行动都忠实于自身的价值观，这使他在家乡、行业和全社会上赢得了广泛的尊重与信任。
其次，曹德旺先生践行以诚信为本的原则，将其作为安身立命的根本。无论是在与客户、合作伙伴还是员工的交往过程中，他始终保持真诚坦率的态度，严格恪守诚信底线。让他在商业领域树立了卓越的口碑，也赢得了一批长期稳定的合作伙伴。
曹德旺先生以人格做事、以诚信立命的人生哲学给我们这个时代的创业者带来了深刻的思考。在我看来，以“人格做事”是塑造良好品质的关键，它关乎一个人的胸怀和格局，做大事，树立威信的底气和能力；而以诚信为基石来确立人生坐标，则是一种高尚的.价值追求，唯有真诚待人，才能赢得他人的尊重与信赖。因此，这个社会需要有更多的企业家，以曹德旺先生为楷模，矢志遵循人格做事、诚信立命的原则，在创业的道路上不断砥砺前行，向着更高的价值观和境界努力迈进。
他以40年的个人创业历程，记录中国40年的奋发图强，他是一位悲天怜人的善行者，扶危济世，却以为不过是小善，正如“安永全球企业家大奖”中国主席孙德基对他的评价：“曹德旺身上真正体现了一个成功企业家的素质，这就是创造力，创新精神，激情及其所特有的推动变革的能力，他推动了中国汽车工业在海外的发展。"
曹德旺的企业管理理念具有鲜明的特色，既注重团队建设、战略规划，又关心员工成长、企业文化建设，还强调诚信经营和社会责任。中安瑞力未来发展愿景会围绕在“心若菩提”的精神引导下，以人文关怀为核心，创新驱动为动力，社会责任为担当，全球视野为方向，努力构建一个兼具经济价值和社会价值，富有生命力和创新力的世界一流企业。让我们携手共进，以坚定的步伐，走向光明的未来，共同书写中安瑞力新的辉煌篇章！
✧ 读书心得体会1000字左右
虽未深究，然终有所得，随写一文，以记此。
《大学》开篇名义，"大学之道，在明明德"直接指出学习的目的是为了完善自身美好的品德。"在亲(新)民，在止于至善"是对"明德"的一个阐述，要完善自身的美好品德就要不断使自己的精神境界达到一个新的高度，最终达到一个"至善"的境界。"物有本末，事有终始"。首先要明确学习的目的，明白了事物什么事"本"，什么是"末"。而完善自己的品德就是学习之"本"。然后提出按步骤实施达到目的的"八目"，"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"之后逐层、逐步阐述了学习的目的、方法和要点。找准自己的位置，事抓住根本，获得知识的途径，不要自欺欺人，修身先正心，齐家先修身，治国先齐家，平天下先治国从古时起，人们就很注重品格修养的问题了，一个被世人念念不忘的人，不在于他的贡献有多大，而在于他的高尚的品格、德行。
古时的人为什么那样重视个人修养呢?为什么如今的人都很难做到呢?古时生产力低下，经济不够发达，社会诱惑相对较小。一个人生存所需要的条件就少。只要"一箪食，一瓢饮，在陋巷"就可以去做学问，去修养身心了。现如今科技进步、社会发展日新月异，人的观念也在不断变化。一个人要生存下去，要生活的好，不拉人后，就得不停地学习，工作、挣钱，所以生存压力就大，整天忙都忙不过来，谁还会顾得上修养身心?再加上外界诱惑太多，生存不仅仅是生下来，活下去。面对种种诱惑，有了还想要更好的，说到底不过是一种虚荣心作祟。不断的攀比，只能是自己累上加累，徒劳身心。说句题外话，这跟如今的自由市场经济，国家为了提高"挤兑屁(GDP)"也不是没有关系的。一个小孩从三四岁就开始为了自己以后的生存开始学习，有的从一两岁、甚至从未出生就开始学。学的啥?学的无非都是生存的技能。生存都成问题了，谁还去做那些没有的事！?
"物有本末，事有终始。"其实是现代人们把问题弄反了。"生存"也就是所说的"齐家、治国、平天下"，而"修身"(也就是"明德")是格物、致知、诚意、正心。"明德"是"本"，"生存"是"末"。现代人却把本末倒置，弃本逐末。无怪乎精神压力大，整天烦恼，痛苦不堪了。文中用孔子的话"听讼，吾犹人也，必也使无讼乎！"阐述了抓事物要抓住事物的根本，要明确这样做的目的是什么。"听诉是为了无诉"，不久之后很多达官显贵就本末倒置了，他们不是为了减少案件，护佑人民的权益而办案，却是把此作为捞取利益、实惠的机会。因此才有了"自古衙门朝南开，有理没钱别进来"只说，一直延续到今天。今天似乎更是被演绎的淋漓尽致，并且被掩饰天衣无缝。
这里的译文注释里有一句话很是耐人寻味，"但愿世间人无病，何愁架上药生尘"。看看当今的社会，多少医院"医生"为了金钱利益，给病人开贵药，开没用的药，让病人浪费钱财，还身体，心理上倍受折磨。不用说那些满天飞的假药，虚假广告引得无数病人"竞折腰"。说到这里，似乎有点远了。如果把本和末弄反了，不但解决不了根本问题，达不到预期的目的，反而会适得其反。我想这就是当今社会，经济不断发展，生活水平日益提高，而人的幸福感日益减退的根本原因吧，也是政府对人民的态度和人民对政府态度重大反差的原因吧。
总之，做学问学习知识，首先要明确学习的目的，抓住问题的根本，在掌握好正确的方法，才能提高自己的修养和德行。只有每一位公民的素质提高了，社会风气，社会面貌才能有所改变。国家才能真正的永远强大。
✧ 读书心得体会1000字左右
读了十几处的书，渐渐地对读书有了一点切身的体会。书是浩瀚的大海，我们是大海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却读不完大海的博大、深沉……
“读书如交友”，我想。生活中，我们很容易交上朋友，但真正算得上知己的都甚少，真可谓神交之友难求啊!难怪人们会感叹说：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”读书却不一样，记得有句话说：“读一本好书就如和一位高尚的人谈话。”是啊，一本好书就是一位忠实的朋友。尤其是那些影响你的人生，影响你的未来的书，更是值得你尊敬、值得你爱戴的知己诤友。说起书，我一定会想起大学者钱钟书先生，他坐拥书城，手不释卷，直至朱墨烂然，方谯周独笑。我想钟书先生一定是钟情于读书，才成为如今知名的大学者吧。
“读书如吃饭”，我想。吃饭是人能生存的根本保证。人不吃饭，就会饿死，这是众所周知的。人不读书，同样如此。世上懂得吃喝的大有人在，但真正能解得读书三味的人并不多。最近我又想起一句话，颇受启发。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”我揣摩此句，其中就暗示着读书是能使人的心灵宁静舒畅，陶冶性情的。这与宋代大文豪黄庭坚所说的“三日不读书，则语言无味，面目可憎”有异曲同工之妙。
“读书如吃药”，我想。人在生病的时候须吃药，因为药可以活血化瘀、清热解毒、消炎止痛。但是，有一种病是世上任何灵丹妙药也治不好的，那不是癌症，那是——愚蠢。也许人们常说的“蠢人没药医”就是这个道理吧。其实要治好它，用不上什么世界名医，用不上什么灵丹妙药，你只要服上一剂心灵之药——书，你的病自然就会痊愈。古人说读书可以医愚就是这个道理。想当年鲁讯先生弃医从文，不就是想医治“麻木不仁”、“愚昧无知”的国民的劣根性吗?说读书如吃药，读书可医愚，可这药是不可以乱吃的，否则只会加重病情，越医越愚。
“读书如享受”，我想。一般人认为享受就是吃喝玩乐，从不把读书看成是一种享受。其实当我们每次拿起书，静静地品味书中人生百态时，都会发出会心的微笑，体会到生之喜悦。曾听说有这么一段话：“活着并非只是维持一口气，而是要行动;善加利用我们所有的器官、感觉、机能，这些都是为了让我们感受到自己的存在。活得年岁最长的人不一定能享受最丰富的人生。不懂得享受人生，即使寿比南山，其实出生时即已等于死亡。真正懂得生活的人，即使英年早逝，却还起码真正活过几年。”我想，既然要利用我们所有的器官，那么读书也可算是手、脑、心并用的一项活动了，从中我们也就感受到自己的存在。停下手边的事，翻开手中的书，看看书中的世界是多么的美丽，享受着书带给你的生命的感觉吧。
“读书如登山”，我想。儿时不知天高地厚，读了几本书就自称“小学者”，后来读到更好的书才自觉羞愧，后来阅读量渐渐扩大，又有“一览众山小”的体会。这是我很希望体会的感觉，可每次自以为是“一览众山小”，其实只是“自认已穷千里目，谁知才上一层楼”。由此也深深地感受到知识的无止境，体会到“一山还有一山高”的真谛所在。
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以上只是我对读书的点滴体会。读书如什么，还有待众进一步的认识。书如大海，真正要求得其中奥妙的还需要自己去探索，去感悟。
空气中飘荡着一首旋律，是大地之歌，我敢确定……歌颂着地老天荒，永恒不渝。只有在挚友的心中，我才得以重新认识，而这位挚友，恰是一本能与我相伴终生的好书。
✧ 读书心得体会1000字左右
美在哪里？美，其实在生活中的任何地方，包括每一个角落。正如法国雕塑家罗丹曾说过：”美是到处都有的，不是世界缺乏美，而是缺乏善于发现美的眼睛“。大自然以山和水展示着它的美；数学以规律搭建着它的美；花儿以鲜艳的颜色展现着它的美；音乐以优美的旋律传递着它的美，生活中美无处不在，可是，我觉得人心善良才是最美的。
走在街上，看到一个个温馨的公益广告，传递着美德；陌生人的热心帮助，送上一片温暖；身边的平凡人带来许许多多的感动。“最美就像蒲公英的种子在杭州不断涌现。在我们身的身边，有这样一群人，他们默默无闻地为人民服务着，不求回报地无私奉献。他们就是我们生活中的最美：”最美司机“吴斌”、最美妈妈“吴菊萍”、最美消防员“田思嘉”、最美爸爸“黄小荣”……在这千钧一发的时刻，近本能的爱的选择。因为有了他们的存在，才有了我们幸福美满的环境。看了《与美同行》让我明白了，一颗赤诚的心，无私广博的爱，能创造出意想不到的奇迹，能感动每一个人的心灵，从而让平凡变得不平凡。
《与美同行》中最让我感想颇深的是：”愚公“挪石中的八十多岁高龄的章礼金老爷爷为方便更多的人领略、欣赏家乡乌岩山之美，他靠自己的聪明才智制造出了“木头人”，并且与“木头人”在短短的三年内把一块块120公斤重的条石“背”上海拔761.5米的乌岩山，铺设了这条“天路”。就这样章礼金老爷爷以坚持和努力实现了自己的梦想，正如李大钊所说：“凡是都要脚踏实地地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而帷以求真的态度作踏实的.工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度作事，则功业可就。
我们应该诚实守信、乐于助人、善于思考、勤奋学习、讲友爱。长大后，让我们用实际行动建设美中国，把中国变得更加富饶、强大！让我们把中华美德一代一代地传下去！让我们为美丽、文明的杭州，传播”最美“精神，一起努力吧！
✧ 读书心得体会1000字左右
每本书都有其独有的气质，《第56号教室的奇迹》是美国一本关于教育的气质高雅的书。读了《第56号教室的奇迹》这本书，我的心灵一次次受到震撼，从快乐、素雅的封面，到独特的教育理念以及全书用浅显通俗的语言所谈所描绘的一切，我看到了一个将教育作为自己终生事业，并沉醉其中的教师，他对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我深受感动。雷夫。艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈佛、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。作者的着眼点不在成功，而在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，但是第56号教室却让这些小事具有了不同的功能和意义。这本书给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一起跑线上所付出的努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛。雷夫先生每天为了自己的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是免费的。他那所谓的“魔鬼式训练”、学习“8法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们老师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。其次就是教会孩子善待他人。
“三剑客”的确深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有因此而气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自己。所以雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自己先成为那样的人，他为孩子们树立了一个很好的榜样。他在实践教育中，不断总结和思考，逐步形成了“让孩子们站在同一条起跑线”，“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等等观念和认识。雷夫老师就是这样以自己多年的教学实践向我们阐释了：教育是没有捷径的。雷夫的教育历程和教育信念是值得我们每一个为人师者思考和学习的。作为在教育一线的学校，推荐阅读、学习《56号教室的奇迹》这本书，对我们学习、借鉴雷夫的教育观点和信念，学习他的敬业精神是非常有意义的。雷夫的教育观点和信念可以帮助我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师“做一名好教师”非常有借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。
一、增强责任意识、奉献意识和爱心
老子在其《道德经》第七章中说：天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先；外其身而身存。非以其无私邪，故能成其私。用今天的话来说就是天地之所以能够长久，乃是因为它的一切运作都不为自己，所以能够长久。因此，圣人处处谦虚、退让，反而能够赢得爱戴；事事不计较利害得失，反而身受其益。这不正是因为由于他无私，结果反而成就了他自己吗？看一下这位坚守在第56号教室的雷夫·艾斯奎斯老师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，所以他拥有爱心，有着强烈的责任感和无私的奉献精神，才驱使他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他提供捐助的人也不计其数。他的`事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹？，这是爱心和责任并举的奇迹，相同面积的教室，有的显得很小，让人觉得局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度——教师，他的面貌决定了教室的内容；他的气度决定了教室的容量。我们在实际工作中也要树立强烈的责任意识和对工作、学生的爱心，永远想着“为学生的幸福人生奠基”，为教师愉悦工作而努力，方能有动力做好自己的工作。
二、善用智慧才有力量
雷夫·艾斯奎斯老师不但有爱心和责任心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此的信任；我们让孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做。他反复强调知识本身就是最好的奖品；雷夫借用了教育学家劳伦斯？科尔伯格的道德成长路线图并奉行不悖：第一档，我不想惹麻烦——靠惩罚在起作用；第二档，我想要奖赏——靠贿赂起作用；第三档，我想取悦于某个人——靠魅力起作用；第四档，我要遵守规则——靠自律起作用；第五档，我能体贴别人——靠仁爱之心起作用；第六档，我奉行既定的准则——靠境界起作用；他深信：着利于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。“成功无捷径”是56号教室的座右铭，“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。正是由于雷夫。艾斯奎斯老师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了“成功无捷径！”的信念，使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。他设计各样的旅行，并做好充分的行前准备，他努力让孩子们有机会接触到更广大的世界，同时发掘自身最好的部分。如《默记》中所言：“学者只守一乡，则滞于一曲，则隘吝卑陋。必游四方，尽见人情物态，南北风俗，山川气象，以广其闻见，则为有益于学者矣。”也许有的老师也有此种认识，但仅限于自己的子女，而面对这种实施之所可能遇到的困难已经望而却步，经费的筹措、安全的保障，效果的可预期，人言可畏等等，他做了，他做到了！如他所言，要帮助孩子出人头地，就要拿能让他们终身受用的课程来挑战他们。读万卷书，行万里路，让孩子们在旅途中改变生活。这就是他的选择。
三、有效的阅读才能拥有智慧
苏霍姆林斯基说过：“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯”。一个拥有智慧的人，一定是一个热爱学习和阅读的人。如今的孩子们是“傻瓜联盟”的受害者，这些势力包括电视、电玩、劣质的教学、贫穷、普遍欠缺的成人指导等。教育部门为了毫无教育热情或无法胜任工作的教师及其他种种的原因，实行单调的共同读本，并要求所有教师一律用相同的进度和教材来教学。很多教师从这种组织化的管控中受惠，然而用心教学且满怀热忱的老师却倍感拘束。所有的老师因为部分教师的无能而受罚，但蒙受最大损失的是无辜的孩子，听听雷夫的阅读指导：我阅读，是因为我喜欢这么做。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。要让孩子在长大后成为与众不同的成人————能考虑他人观点、心胸开阔、拥有和他人讨论伟大想法的能力——热爱阅读是一个必要的基础。通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行。上图书馆是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。
总之，雷夫老师总是试图让阅读和世界联结起来。钱三强说过：“知识主要是靠主动‘抓’出来的，不是靠‘教’出来的。”想想雷夫的孩子们能取得日后惊人的成绩也就不奇怪了，学生不仅能在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5%的好成绩，而且雷夫还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。在这种引导下，孩子们的品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良的，收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念，长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读，一时间成为美国教育界的佳话。雷夫说：“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需要从错误中汲取教训同时付出巨大的努力，毕竟，教育使没有捷径的。”热情、态度、智慧，乃至一个小小的鬼点子，巧妙的做，坚持不懈的做，才会充满力量，令人叹服。阅读这本书吧，你会受益无穷！如果你好好读读《论语》更可体会到两人竟有惊人的一致，成功、伟大总有相似的地方。起码他们都唤起了人性的温暖。
《第五十六号教室的奇迹》读后感8
近两个月我认真的阅读了《第五十六号教室的奇迹》，使我很受感动，它在我以后的教育教学中起着重要的引领作用，尤其在我以后的班主任工作方面更起着重要的促进作用。
雷夫，这位美国最有趣、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。
手捧着这本书，细细研读，感动着、惭愧着、欣喜着。感动的是雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室。惭愧的是自己也已从教十几年，可是教学上还是进步甚微。欣喜的是看了这本书，学到了很多，明白了自己以后努力的方向。
在这本书里，要学的实在是太多太多，但给我感触最深，最让我受用的还是以下几点：
一、营造像家一样温暖的教室。
第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在这里没有害怕，雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以依赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为这里是最温暖的地方。
二、培养终身阅读的孩子。
在这本书中，雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉接受新观念，踏上光辉的大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。也因为写作能力会令孩子终身受用，所以才用四种方法提高学生的写作能力。同时，我也发现，雷夫老师的一些创新之举，如开办读书会，帮助孩子挑选图书，撰写每月读书心得等无一不是好方法，都值得我们学习借鉴。因此，读着这些文字，我有的是一种“豁然开朗”的感觉。
当然还有很多的理论需要细心研读，慢慢消化，但是我相信，只要我们也有这样一种信念——我们还可以做得更好。从现在开始给自己制定一个新的目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从现在开始，努力让我们的教室变成孩子们心中向往的地方。
所以在以后的教育教学中工作中我一定会象霍夫老师学习，加倍努力，争取做一名合格的人民教师。
✧ 读书心得体会1000字左右
这本书却让我第一次知道，那个教师在校园中遇到的事情，和我们老师现实生活中遇到过的差不多；那个教师在教学和学生相处中产生的困惑，在我们的校园中也会困扰着多数教师。一直以为，中美两国的教育差异巨大，以为我们在教育中的种种现实问题他们不存在，甚至以为他们的教育价值观、思维方式都和我们不一样。
读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。这是因为我从这本来自大洋彼岸的、以前从未知晓的教师的书中，竟然读到那么多熟悉的东西。
雷夫用自己的教育的热忱感染了一届又一届的学生，使他们步入成功，终生受益。
他的开头非常有趣，是写发生在教室里的一件事，这件事雷人在帮学生点燃酒精灯时不小心点燃了自己的头发却没有发现，其他的学生都来拍打教师的头。这一故事，看似简单，却发人深省：第一：什么时候我能这么投入教学？第二：什么时候可以让学生这样“打”教师？也正因为有上面的一把教室里的火让雷夫从一个普通的教师向一个伟大的教师转变，“要达到真正的卓越是要做出牺牲的，需在从错误中汲取教训同时付出巨大的努力。毕竟，教育是没有捷径的”。雷夫老师的许多经验值得我们借鉴。
以信任取代恐惧。这应该是每一个教师应该明确的，破裂的信任是无法修补的，除此之外其他事情都可以补救。 “以信任取代恐惧，要是你破坏了我对你的'信任，也应该有赢回信任的机会，但这要花很长的时间。”我们平时都是强调同学之间要互相信任，学生要信任老师，好像学生信任老师是必然的，是应该的，但信任应该是相互的，很多时候老师对于学生却一直不太信任……
今年班里转来一位新学生，这个学生可以说是一个问题学生，纪律差，上课说话声音大，不写作业，撒谎，破坏纪律……每天来的班里，学生和任课老师都会向我投诉于航今天的表现简直差急了，可以说他是一个名副其实的差生。开学第一个月对我和于航来说都是艰难的，我要好好教育他，让他尽快把纪律搞好；而他要试着调整自己，尽快的适应环境，因为我知道他每天也生活在惶恐中，害怕管不了自己又破坏纪律，同学们又向我告他的状，在我苦口婆心的引导和他的努力下，他的进步很快，但是还是会说有谎不写作业的情况，我对他也渐渐失去了耐心。有一次，中午午写时，我在班里看班同学们都在低头写字，我转身去了洗刷间拿拖把，当我回教室时发现教室乱哄哄的，于航跑到了教室的最南边在和同学说话，我气不打一处来，走到他身边就是一顿狠批，中间于航眼神恳切一直说什么，但我没给他机会，我知道他肯定又在编一些理由搪塞我，当我平静下来，这时班长对我说，是刚才数学老师来班里让离着后门近的于航把卷子捎给某个同学，当时，我心里一阵有些尴尬，是我误会了于航，我连忙向于航道歉，这时于航已经默默低下了头眼泪在眼里打转。看他委屈的眼神我非常难过，但同时也很高兴，因为我看到了希望。在这之后的时间里，如我所预想的，于航每天都在一点一点的进步……
老师不相信表现不好的同学说的话，同学也明白说什么都没用，所以就破罐破摔，混一天是一天。如果我们也像书中那位老师一样，在班上建立严格的一整套信任机制，让同学们都体会到说实话光荣，说慌可耻，并且也给平时表现不够好的同学足够的机会，找到他们身上的优点，让他们通过自己的努力得到老师同学的信任。那么，他们的表现一定会慢慢有所提高。这种教育正是现阶段我们所缺少的。
✧ 读书心得体会1000字左右
家最温暖，以信任代替恐惧。雷夫老师告诉我们，不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当成教育的捷径。以信任取代恐惧，为人父母、师长的我们，总是对孩子们发火，往往也气得很有理由。然而，遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应该用积极的态度与耐心来面对问题，打造出立即、持久、而且凌驾于恐惧之上的信任。做孩子们可靠的肩膀，随时为孩子们挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。我们不需要对孩子长篇大论地谈我们多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。老师的身教重于言教，老师可以严格，但不公平的老师会被学生看不起。对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。孩子们一直看着你，他们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。
关于品格，道德六阶段的成长，需要终其一生的努力。老师可以带班级，但决定这个班级优秀或平庸的，是班上的学生。信任是地基，“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。第一阶段：我不想惹麻烦。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想取悦某人。第四阶段：我要遵守规则。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。“我知道我们可以做得更好”雷夫老师总是这么鼓励他的学生。
关于阅读，阅读是生活的基石，是和世界接轨的方式。雷夫老师相信：热爱阅读的`孩子们将拥有更美好的人生。他善用图书馆，挑选文学作品，推荐“纽伯瑞儿童文学奖”、“凯迪克大奖”的书，对于不会阅读的孩子，他会事先让这些孩子准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑线上，让这些孩子阅读合乎自己程度的书籍。孩子们需要大人经常陪他们一起读书、讨论。老师为孩子们开办读书会、排练戏剧。他实行每周作文，每月读书心得，还有平装书作者：少年创作计划来让学生爱上阅读爱上写作。在第56号教室，是以读书时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量学生的阅读能力。这些孩子将终生阅读，并为自己的人生而读。
关于学习考试，班训中的一条“凡是值得做的事，都值得好好做。”他重在教导孩子怎样学习，教他们怎样都比读多少更重要。他让学生明白测验只是理解的温度计，不管考得如何，隔天太阳都照样升起。在第56教室，孩子们知道选择题是精心设计的结果。上自然课是“放下书本、拿起实验器材”。孩子们必须观察、实验、记录、分析。最重要的是，他们必须失败，并从失败中学习。同时，雷夫老师也提醒学生：一生中最重要的问题，永远不会出现在标准化测验上。
✧ 读书心得体会1000字左右
近两个月我认真的阅读了《第五十六号教室的奇迹》，使我很受感动，它在我以后的教育教学中起着重要的引领作用，尤其在我以后的班主任工作方面更起着重要的促进作用。
雷夫，这位美国最搞笑、最有影响力、最优秀的老师感动着全球无数的人。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使，他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。
手捧着这本书，细细研读，感动着、惭愧着、欣喜着。感动的是雷夫在一间会漏水的小教室里，用了将近四分之一世纪的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第五十六号教室。惭愧的是自己也已从教十几年，但是教学上还是进步甚微。欣喜的是看了这本书，学到了很多，明白了自己以后努力的方向。
在这本书里，要学的实在是太多太多，但给我感触最深，最让我受用的还是以下几点：
一、营造像家一样温暖的教室。
第五十六号教室为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂。在那里没有害怕，雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够依靠的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子们的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样，你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人中最和气待人、最认真勤勉的一个。”所以无论是走出去的还是呆在里面的孩子，都认为那里是最温暖的地方。
二、培养终身阅读的孩子。
在这本书中，雷夫认为通过文学，孩子们会用不同的眼光看世界，敞开心扉理解新观念，踏上光辉的大道去远行，所以他培养终身阅读的孩子。也因为写作潜力会令孩子终身受用，所以才用四种方法提高学生的.写作潜力。同时，我也发现，雷夫老师的一些创新之举，如开办读书会，帮忙孩子挑选图书，撰写每月读书心得等无一不是好方法，都值得我们学习借鉴。因此，读着这些文字，我有的是一种“豁然开朗”的感觉。
当然还有很多的理论需要细心研读，慢慢消化，但是我相信，只要我们也有这样一种信念——我们还能够做得更好。从现在开始给自己制定一个新的目标，并且确信自己的学生也能够做得这么好，因为我们都有一个教室，在这个教室里每一天都在上演着不同的故事。如果我们能够像雷夫老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从现在开始，努力让我们的教室变成孩子们心中向往的地方。
所以在以后的教育教学中工作中我必须会象霍夫老师学习，加倍努力，争取做一名合格的人民教师。
✧ 读书心得体会1000字左右
崔卫平教授曾写过：“你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”人生乐章里，爱国是最美妙动听的音符，在向党的征程上，奋进新征程是最骄阳四射的地方。但在这片美丽而又富饶的国上，也曾动荡不安，硝烟弥漫。
忆往昔。不曾忘，鸦片入侵让多少国人沉迷在烟雾缭绕中，醉生梦死；不曾忘，八国联军侵华，圆明园付之一炬；不曾忘，南京大屠杀，30多万冤魂不归。望今朝，君可见港澳回归一雪百年耻辱；君可见，一带一路促世界繁荣；君可见，中国天眼震惊世界；君可见，中国抗疫协调各方。忆往昔，看今朝东方巨龙已然觉醒。
站起来！“起来不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城”。1921年，从上海石库门到嘉兴南湖一艘小小红船承载着人民的'重托，一个伟大的党便“冉冉升起”，正是因为有了中国共产党，才拉开了百年巨变的序章！—年来，中国共产党始终秉持为中国人民谋幸福的初心，为中华民族谋复兴的使命。“载人航天”“两弹一星”“港澳回归”它引领中国走向繁荣。“港珠澳大桥开通”“防疫迅速及时”。她让世界看到中国速度，正是因为有了中国共产党的领导，让我们挺直腰板对西方霸权说“不”，让我们时隔120年，时值辛丑，扭转乾坤！
✧ 读书心得体会1000字左右
党的十八大以来，在新时代中国特色社会主义思想指引下，中国特色社会主义市场经济体制不断完善。各领域基础性制度框架基本确立，许多领域实现历史性变革、系统性重塑、整体性重构。
通过全面深化改革开放，我们形成了强大的国内经济循环体系和稳固的基本盘，并持续增大对全球要素资源的吸引力、在激烈国际竞争中的竞争力、在全球资源配置中的推动力。
2022年，国务院办公厅印发《要素市场化配置综合改革试点总体方案》，推动要素市场化配置改革向纵深发展。开展要素市场化配置综合改革试点，着力破除阻碍要素自主有序流动的体制机制障碍，全面提高要素协同配置效率。按照《方案》部署，到2025年，基本完成试点任务，要素市场化配置改革取得标志性成果，为完善全国要素市场制度作出重要示范。
《关于加快建设全国统一电力市场体系的指导意见》于今年2月份公布，开启了新一轮电力体制改革进程。《指导意见》提出，到2030年全国统一电力市场体系基本建成，在全国更大范围内促进电力资源共享互济和优化配置，为经济发展奠定基础。
更高水平开放型经济新体制迈上新台阶。我们正加快构建新型国际经贸关系，推进大国协调合作，深化同周边国家经贸关系，加强与发展中国家团结合作，扩大互利共赢，积极营造良好外部环境。
2021年版全国和自贸试验区外资准入负面清单进一步缩减，2022年初开始实施后，自贸试验区负面清单上的.制造业条目实现清零。
2022年1月1日，《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）正式生效。建设更高水平开放型经济新体制迎来新契机。RCEP原产地累积规则将有力推动区域内生产成本最小化和贸易效率最优化，有利于加强区域内产业链供应链合作。同时将提升成员国之间相互投资增长。
截至目前，我国已与26个国家和地区签署了19个自贸协定，自贸伙伴覆盖亚洲、大洋洲、拉丁美洲、欧洲和非洲。我国与自贸伙伴贸易额占对外贸易总额的比重达到35%左右。
面向未来，越是接近民族复兴，越充满风险挑战，但我们坚信，有中国共产党的坚强领导，有亿万人民的团结奋斗，就有势不可挡的磅礴之力。“今天，中华民族向世界展现的是一派欣欣向荣的气象，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。”
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中国共产党自1921年成立，已经有100年的历史了。回顾这一个世纪的点点滴滴，让我感触最深的是党恩深厚。是的，共产党始终没有忘记初心，无论何时何地只有一个宗旨，那就是为人民服务，一心一意为人民服务。这不能不说是一个奇迹——世界上能有几个政党可以100年初心不变，为人民谋幸福，为民族谋复兴。
我是出生于2008年的一名小学生，我亲眼目睹了自己的家乡在十几年当中发生的巨大变化。前几年，村里的路都是土路，坑坑洼洼，一下雨，到处是积水，人和车走过就留下深深的'印痕，又烂又滑。现在村里修了水泥路，再也不用担心下雨天出门不方便了。
在美丽乡村建设中，家家都盖起了砖混结构的新房子，从高半山的土木结构老屋中搬离，住进了通水通电又通网的新庭院。一场“厕所革命”更是让几辈人的简陋茅房销声匿迹，取而代之的是明亮干净的多功能卫生间。
现在，人们买东西可以不用进商场，坐在家里摁摁手机就能完成网上购物。学生上学也不交学费，国家还另外发放营养餐和困难生活补助，而且上下学都有家长用车接送。
所以妈妈说的话，我都有些不敢相信。她说三四十年以前，谁家里有一辆自行车或者黑白电视，那都是值得向旁人吹嘘一番的，因为在当时只有条件好的人家才会拥有那些东西。
没想爷爷讲的更让我大跌眼镜，爷爷说他们那个年代，什么东西都特难买。没钱不说，有钱也没多大用处。因为买什么都需要票证，什么粮票啊，布票啊，没票什么都别想买，而且一切都定量供应，绝不是你想买多少就能买多少。哈哈，听起来真奇怪，现在想买啥就买啥，只要有钱，买多少都能行。
我问爷爷，过去国家为什么把商品管得那么紧呢？爷爷说主要还是因为当时国家困难，就跟一个家庭困难一样，捉襟见肘，不精打细算不行。好在共产党伟大英明，及时调整政策，建设有中国特色的社会主义，搞市场经济，全面改革开放，把一盘棋下活了。
建国以前打土豪，打小日本，打蒋介石反动派，建国后国民经济千疮百孔，百废待兴，党领导人民一方面应对复杂的国际环境，一方面又在一穷二白的基础上抓经济建设。几十年来，我们的国家跌跌撞撞摸爬滚打，终于走出了一条独具魅力的发展道路，而今真正是国泰民安，民富国强。
火车跑得快，全靠头来带。如果把我们中国比作一列火车的话，伟大的中国共产党就是这列火车的车头。他带领着勤劳的中华民族快速地向前去，远方还有更加美好的风景。而我作为学生，当前最重要的任务就是好好学习，掌握更多的科学文化知识，以便将来回报祖国回报人民，回报母亲一样的党。
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“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮；歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”这首歌大家一定很熟悉吧，我相信大家一定喜欢这首歌，因为这首歌讲述了以前贫穷落后的中国，在共产党的.领导下走向了繁荣富强!
我想问，在你们心中什么最伟大?我想，答案一定是祖国。如果你问我为什么是祖国?我一定会骄傲地说，因为我是中国人，中国和其他国家不一样，中国是个坚强不屈的国家!中国人民个个都是好样的!
1937年，日本人进了中国。那时，中国很—败，日本人就侵占中国，像禽兽一样，烧杀抢掠，无恶不做。在1937年12月13日，日本侵略者攻打到南京，对中国平民和战俘进行长达6个星期的大规模屠杀，只不过一个多月，大屠杀中就有30多万平民被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。这时，中国的光明来了，他们就是共产党!共产党员为了赶走侵略者，不顾自己的安危，冒死保卫国家，在各位领导的带领下，让中国慢慢强大了起来。
如果你问我，为什么要爱祖国?为什么要爱党?我会自信地说：“当然要爱祖国，因为祖国是我们的家园，我们的未来；当然要爱党，因为没有共产党，就没有新中国!”
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读《边城》，你可以感受水乡小镇立于尘嚣之外的意韵之美，可以了解淳朴厚道的人们生活中的各种习俗礼仪，可以观赏一个犹如世外桃源的典雅之乡。在《边城》中，令我最深受感触的还是主人公翠翠浪漫但曲折的情路历程。
翠翠是川湘交界的边境小城茶峒中一位摆渡船的老船夫的孙女，祖孙二人负责将岸边的过客由河的这岸渡到河的那岸。茶峒掌水码头的船总顺顺的两个儿子—天保大老和傩送二老同时爱上了翠翠，而翠翠只钟情于二老。两兄弟相约用唱歌的方式争取翠翠的心，哥哥自知自己并非弟弟对手后便退出，后来却淹水而死。顺顺要二老迎娶另一个姑娘，但二老的心却仍钟于翠翠，后赌气随船远行。祖父察觉此事于雷夜中去世，独留翠翠一人等着二老归来。
在茶峒这个小城中，人们依山而生，傍水而活。小城处处是山青水秀、莺鸣鸟啼、如诗如画的优美景色。书中所描写的句子令读者读后仿佛进入了一个世外桃源般的地方，如“秋天溪水清个透亮，活活地流，许多小虾子脚攀着一棵草，在浅水里游荡，有时又躬着个身子一弹，远远地弹去，好像很快乐”，短短一两句话，便把茶峒的自然和谐之美，一一体现在读者面前。也许正是如此开阔豁朗的一方山水孕育了坦诚直爽的男儿和温柔甜美的女子。翠翠便是这一方山水所孕育出的一个开朗活泼的女孩。
“翠翠在风日里长养着，故把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，故天真活泼，处处俨然如一只小兽物。”这是书本对翠翠的第一次描写，也是我对翠翠的第一印象。她和祖父一起在水边长大，在渡船中平凡生活。她就像一张白纸，洁白得无暇，又如一块未经雕饰的玉，周身都是青春的气息，似有无限的可能。她天真无邪、自然淳朴、活泼善良，犹如一只蹦蹦跳跳的小鹿，这样一位女子怎能不惹人怜爱。
在我认为，这样一个美好的女孩理应在爱情上也能获得一个完满的结果，但事实却并非如此。
情窦初开的翠翠对爱情有着美好的向往，无比地憧憬恋人带给自己的惊喜。她是喜爱唱歌的，无疑傩送二老的'歌声带给了她更大的满足。但令人唏嘘的是，最后的结局竟是要翠翠一人独自等着二老，仿佛进入一个深洞，不知何时才能找到出去的地方。
当我读完《边城》结局的时候，突然一种怅然若失的感觉席卷着我的心脏。我为翠翠的敢爱敢恨感到敬佩，因她的天真无邪感到快乐，最后却因为她的爱而不得感到惋惜。我曾试想过翠翠和傩送二老的许多结局，最后才发现原来沈从文这个开放式的、未点明的结局才是最容易抓住读者内心，让读者产生共鸣，令读者读来“言有尽而意无穷”。
纵观全书沈从文对翠翠心路历程和情感变化的拿捏，都显得恰到好处与分寸适当。翠翠与祖父相依为命，一起渡他人过河的生活令我们体会到亲情的可贵。翠翠与城里其他人的交谈，又让我们领会这一边境小城所特有的淳朴民风与习俗。而傩送二老对翠翠所唱的歌，所做的事更让我们明白一个年青人对一个女孩所付出的真心是如此纯粹。
两位男子追求一位女子的故事放在今天看似是非常俗套，网上也有不少此种类型的低俗作品令人不堪入目。而沈从文在创作时，非但没有使故事情节落入俗套，相反的，沈从文将故事放在一个意境优美，山水丰饶的边境小城中，用细腻清新的文笔描绘点点滴滴，一个故事被逐渐填满，还带上了它特有的韵味与出彩。在故事中，年青人的心是热烈而纯粹的，似一团熊熊燃烧的碳火，火红且炙热；姑娘们的心是感性且纯净的，她们对爱情忠贞不渝，对爱人不用二心。也许正是这样一个古朴清新的小城，真挚善良的人们，热闹淳朴的民风佐以沈从文清新脱俗的文笔、不加修饰的描述才使《边城》有如此高的成就与地位，才让它的读者来了一批又一批，且常读常新。每次的阅读都是一次收获宝藏的过程，每次的捧阅都是一次涤荡心灵的历程。
也许写作也是如此，有的题材“淡妆浓抹总相宜”，有的故事需要来上浓墨重彩的一笔，而有的真情不需要点缀装饰，只需要你真实表达、真情流露，到最后也会给人眼前一亮的效果，尽显你的出类拔萃。也许未来的我们也可以为翠翠续写属于她的独一无二的美好，了结当年心中的那份缺憾和不甘，增添一个大团圆结局。
我爱《边城》细腻的文笔，爱这古朴的小镇，当然更爱翠翠的真性情。在我心中，她爱的人在明天等着她，她最终也会走向通往幸福的道路。
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文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。
——题记
在人类璀璨的历史文化长河中文字被演绎成本本发人深思的书籍，古有“读万卷书，行万里路”之谈，今有“读过一本好书，像交了一个益友”，所以读书就像是旅行，走过多少路便收获多少风景。
我喜欢读书，从咿呀学语蹒跚学步时就听大人讲“孔融让梨”的故事第一次明白孝与亲，长大一点了开始慢慢接触书籍，我所拥有的第一本书是《安徒生童话》，从书中我看到了小矮人们的勇敢，白雪公主的善良和小红帽的机智它在我幼小的脑海中种下了一颗对美好事物向往的种子，如今，随着时光的流逝，那本童年的书已不在但我的读书热丝毫没有减退。我如饥似渴的读着一本本文学名著，从中我深深懂得了当时社会的黑暗了解了作者的生平法国诗人阿尔弗雷.德.缪塞的诗有着离奇的情节绚丽多彩的描写和丰富的情感，他的长篇小说《一个世纪儿的忏悔》简述了在当时统治者压迫下一个悲观缺乏理想的缺乏行动心的年轻人的悲惨故事。列夫.托尔斯泰的《复活》也深刻放映了在沙皇的统治下，人们受到的压迫善良的本性转化为恶这些都给我心灵带来了极大震撼。
书籍就像一位良师教我辨别真善美假恶丑，一次次指引我向对的方向前进。人们常说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，这话确实没有半点虚假，在这“黄金屋”里，我看到苏轼大唱："大江东去浪海尽，千古风流人物"的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我*飞跃;我看到李清照"寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚"的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的奇特思绪，好比干一瓶老窑，令我回味无穷，在“颜如玉”里，我看到了洪战辉，当他还是个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，从一个小男孩变成了男子汉。读书能带给我最真切的感受的震撼呢。
曾经有人说过：“要么读书、要么旅行，灵魂和身体，必须有一个在路上”我觉得读书就是一次旅行我漫步于塞外大漠中，看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天，欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返。天空中，雁去衡阳，大漠边是范仲淹“燕然未勒归无计”的报国思乡之情。军营中羌管悠悠，倾诉思乡之情。此情此景，怎能不令人感动至深，我流泪于雨果的《巴黎圣母院》，如同我亲眼目睹驼背的卡西莫多攀上高高的钟楼，在晨曦中敲响嘹亮的钟声;我亲眼目睹漂亮的爱斯美拉达被一帮坏人拐走，受尽苦难，终与母亲相认。我更为卡西莫多与爱斯美拉达的死感到沉痛。因为这深深的触动，我感慨流泪。读书便是旅行，旅行便是读书，走多少路就收获多少风景。
书是逆境中的慰藉，是前进时的动力，是失败时的鼓励，书籍就像一盏明灯纵使处于黑暗也无所畏惧指引人们找到前进的方向。
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与文学一起度过的假期，并不如我想象中的那般枯燥乏味，反倒有另一番韵味。
指尖轻轻滑过书页，静静的体会作者赋予书的意境，那温婉的、激昂的、还有平淡而朴实的语句，让墨香一点一点慢慢倾入心中。
一、《春以为期》
扬紫陌，之前还真没听过这个名字，不过这本《春以为期》倒是让我眼前一亮。会选择这本书的原因是封面我看着舒服，这书给我的第一印象便是不染纤尘，就如仙物一般。外部的封面是用毛笔字写的“春以为期”清秀柔美;书的正面的角落有一水墨画出的花，在白色的底色中不显得突兀，反而高雅脱俗。翻开书，书中字里行间透出作者那抹灵秀的气息，她是北方人但她却有江南女子特有的温婉，柔和。
这本书分为四部分：春梦。笙歌。叩问。定情。一眼看去就觉得这本书是言情小说那一类的，但其实不是，她就像是一个画家，以现代人的犀利的眼光将那一个个古代的故事，一一展现在读者眼前，宛若一幅幅水墨画，氤氲烟生。不过那杏花春雨，温山软水中的愁，也只有进入那个意境中的人才看得到了。
书中的故事都是让人印象深刻的那种，第一部分的开篇便用胭脂砚引出了薛素素与王稚登的一段故事，而第二篇是写马湘兰与王稚登的一世纠葛，王稚登写给马湘兰的那一句“春以为期，行云东来，无负然诺。”但他却不知她已等了一世。可最终她的等待的结果是她于他只是尘世中那一句可轻描、可淡写的“知己红颜”。书中用《胭脂砚》、《眉子砚》、《幽兰调》、《绿绮琴》、《汗巾儿》、《碧纱橱》、《熏笼》、《钿》、《胭脂》、《仕女》、《园》、《茶》、《画堂》、《折枝》、《黄花》、《美人》、《七夕》、《帖》、《蝠》、《缠臂金》、《约指》、《耳环》、《香囊》、《跳脱》、《佩玉》、《千千结》、《玉搔头》、《钗》……这些小标题引出那一个个古代的故事，还有作者大胆的评价。这些故事中不乏《红楼梦》中的情节，像宝玉与姑娘们一起淘澄胭脂膏子的那一段，让我这个一看《红楼梦》就头疼的人，第一次有了想看《红楼梦》的想法。书里出现的频率较多的还有《金瓶梅》，其他的如：《花间集》和《大明春》也就提了一下，用了一两段原文。
书中有作者对那些书的犀利的评价，看“印象当中的《金瓶梅》还一直是《水浒传》版的，武二郎回来一刀砍了潘金莲，然后寻到狮子楼里斗杀了西门庆，觉得那才是人间正道。那样满纸非奸即淫的《金瓶梅》，觉得不洁，宁可拿来《水浒传》读一读，体味感慨正大光明，英雄出世……《金瓶梅》不可以把它当成世俗所传的样子去读……只是更具历史感。”我看了《金瓶梅》却没有感觉到那种历史感，倒是看那些深宅大院里那些女人们的勾心斗角的故事，觉得十分反感。要是我有那养的天分，看出那历史感，那我就不会是一个成绩平平的学生了啊。
除了用那些典故以外还用了不少的古诗，还有词。如《茶》中用了“小鼎茶初熟，疏帘月倍明。拨灰添百和，絮语忽更深。”，《香囊》中用了“小院春寒闭寂寥，杏花枝上雨潇潇。午窗归梦无人唤，银叶龙涎香渐销。”，《七夕》中用了北宋着名女词人李清照的词“正人间、天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。”
其实，《蝠》这个标题看到后我还以为是写蝙蝠，不过文中介绍的画《流云百蝠》，倒是让我明白了，“流云百蝠”是绣在云里的蝙蝠，因为“蝠”和“福”两者谐音，寓意为“福从天来”。作者说画中有妇人在绣衣服，从而想到了汉高祖刘邦的夫人吕雉，想像出她为亭长夫人时，一家人田间耕作，相伴日升月起，镇定、安详，只是当她的丈夫当了皇帝，一统江山后，他就再也没有在她那里停留过，于是她便变成了面目狰狞的吕后。登上后位，这在外人看来是福，但只有她自己明白其中的苦……不过我倒是懂得了“有些时候，可不必事事有个名目，讨个说法。现实安稳即是心内安稳。”的含义，最爱那句“弱水三千，我曾为瓢中水，曾为水中瓢，皆是圆满，皆是福。”只是可以把事事都看开的人是少之又少了吧!
二、《晨雨初听》
“只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚蠢和丑陋一起呈现给你。”与其说是《晨雨初听》这个书名让我决定买它，倒不如说是封面上的这一段话征服了我让我决定买下它。它的封面也是纯净的白色，上面是一幅图，海，海滩，两把椅子。海天一线，静谧，浑然天成的景色，吸引了我，我也曾幻想过在海边生活的场景。边吹海风边看书的惬意景象不止一次在我脑海里出现。
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为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值。毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的.具体表现。
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所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读；人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师若有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，正所谓《学记》有云：“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”
一位有魅力的教师，能在生活、教学中追求美，创造美，更好地为教学服务，从而提高教学效率，提高学生成绩，培养学生高尚的审美情趣和创造美的能力。
一位有魅力的教师，能尊重学生，懂得呵护学生的自信，懂得用不同的尺子来衡量学生，能善于发现学生的闪光点，能用宽容的心态去接纳学生、亲近学生，以坦诚的胸怀去理解学生。
古往今来，大凡成功的教育家，无不是有魅力的教师。
被誉为万世师表的孔子是有魅力的。虽然，他的一生大多在游历或流亡中度过。但是，无论在多么困难的情况下，他的身边总是跟着许多学生，有些学生甚至终身陪伴他。即使在他死后，学生们还在他的墓旁搭起草房，守孝三年。三年之后，大家分别时都痛哭流涕、难舍难分，子贡不忍离去，独自又守了三年。
教育改革家魏书生是有魅力的。他把“民主”和“科学”熟练运用于学生、学校与教育行政部门的管理上，他游刃有余的原因，源于其独特的`个人魅力和深厚的人文底蕴。他曾先后开过1000多节公开课，成为语文教学公开课听众最广的人。他跑遍了全国31个省、市、自治区及香港、澳门，讲学1200多场，有些地方还专门成立了“魏书生教育思想研究会”。
由此可见，教师对学生的影响是潜移默化的，而且教师的魅力指数越大，影响也越大。教师只有不断提升自身的魅力，才能激发学生去赞叹、仰慕、效仿，从而增强学习的信心。那么，教师应从哪些方面来修炼自己的魅力呢?从“修炼”二字中，就可以看出其艰巨性，就好比孙悟空在八卦炉里炼就一双火眼金睛一样，是要历经诸多风雨，历尽无数煎熬的。无论是人格修炼、学识修炼、语言修炼，还是教学修炼，等等，都得日日行之，坚持不懈，虽九死亦不改其行；困难愈多，愈要坚持，读书愈久，其香自来。
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假期中找到了一本好书《如何说，孩子才肯学》，这是一本在教育过程中起导航作用的书，它既适用于教育学生，又适用于教育孩子。结合书中的实例我对照了自己多年的教育实践，反思总结如下：
一、教育过程中要让孩子愿意与你沟通
“亲其师，信其道”，很多教师总喜欢让学生听自己的，但不善于与孩子沟通，喜欢做个指挥者，在这本书中，这样的例子也有很多，但是处理方式各种各样，里面有与我观点相同的，也有完全不同的，反思自己的教育教学实践，我觉得教师一定要善于与学生沟通，站在孩子的角度去看问题、分析问题，这样才能更好的解决问题。
二、教师要善于走进孩子的世界看问题
在书中提到了接纳孩子的情绪这一观点：
1。不要否定学生的情绪（当情绪被否定的时候，学生容易失去勇气）
2。不要随意批评和忠告（老师出于好意，但学生在批评的环境中很难去考虑问题并承担责任）
3。不要概括和解释（当孩子情绪低落的时候，你的解释他很难听进去，也就很难奏效）
4。不要忽视学生的情绪，即便制止不能接受的行为时，也要先接纳学生的情绪、愿望并作出反应。
在生活中，我遇到过类似的例子，我的儿子在考上了大学后，因为感觉所选学校和专业都很不理想，所以决定退学复读。当时我很郁闷，也许是因为自己的参考偏离了孩子的初衷，导致报考志愿失败，于是我尝试走进孩子的世界去看这个问题，做法跟书中的差不多，首先，我跟孩子沟通，电话、短信不断，让孩子知道他的不满情绪我能理解和接受。然后，我没有批评孩子，而是给孩子分析退学复读的利与弊，建议孩子自己拿主意。最后，告诉孩子不管最后的结果如何，妈妈永远支持孩子的决定，结果孩子接受了我的建议，他给我的最后一条短信是这样写的：“老妈，这应该是你醒来的第一条短信，对不起，我不该那么武断，既然在来报名之前我就已经决定不后悔，现在我坚持我的选择，我想继续留在这里，这段时间又让你们操心了，我会好好努力的，我把今年当成高三，一定给你们考个好成绩回家，不用再为我担心了，转告爸爸。”接到短信的那一瞬间，我哭了，然后给孩子回了一条短信：“儿子，做出这样的决定我知道你很痛苦，但人生就是如此，适合的就是最好的，所以在做决定之前不妨想一想，我所选择的是最适合我的吗。儿子，妈妈冷静下来想想，觉得现在的大学真的挺适合你的，你的表现你的发展我看在眼里乐在心里，退学完全出乎我的意料，我之所以支持你退学，是因为当初报考志愿时给我留下的遗憾，我认为你大了也许更应该尊重你的决定，而你爸爸的态度开始让我清醒，他的坚决反对让我从另一个角度来审视这个问题，不管结果如何我都应该替你冷静思考到一些问题，我是一个爱你的笨妈妈，儿子，你做的决定让妈妈很欣慰，我感觉我的小不点儿子终于长大了。”因为担心儿子，我跟他爸爸又坐车去看了看孩子，孩子状态不错，我们也就放心了。当家长如此，当老师也一样，师者父母心啊！
三、沟通交流一定要讲究方式方法
书中说的：“无论孩子什么地方做的不好或者不对，甚至有侵犯性的'行为，他的行为我们可以制止，但他的情绪，或者说感情需要被接纳。但我们接纳的只是他的情绪，并非他的行为。”这一观点我印象很深刻。因为在我自己教育学生的过程中我常常不顾及他们的感受，劈头盖脸的就是批评。表面看效果不错，但隐患很多，这是一个治标不治本的做法。孩子毕竟是孩子，单方面的批评很难引导孩子自我反省。只有孩子自己意识到自己的错误，问题才能从根本上解决。我们要设身处地的站在孩子的角度去想一想，去听一听，去安抚他们的情绪，这样孩子才能真正感受到你对他的关心而不仅仅只是冰冷的命令。所以在今后的教育教学中一定要多从孩子的角度接纳他们的情感，这样才能引发孩子的共鸣。获得更加有效的教育效果。
教书育人意义重大，孩子的一言一行都需要教师的辛苦付出，善于沟通就能开启学生的心灵之门，让学生乐于接受你的教育，只有你真正走进了孩子的心里，他才能反馈他的喜怒哀乐，才能让你找到教育的契机，才能更好的教育好孩子，有一首主题曲这样唱道“为爱放手，让心自由，每个生命都有自己的美丽哀愁。”让我们也放开手，做好心灵的沟通，让每一个自由的生命都能绽放他的美丽人生吧！
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成为一名幼儿园教师已经五年有余了，在工作岗位上经历了许多的甜蜜，却也有诸多的困扰，可是每份工作都不会有人来教你，只有自己亲身去经历、揣摩，才能体会到其中的滋味！
在我看到《给幼儿教师的建议》一书时，眼前不觉一亮，可是又在那想，会不会又是一些理论知识呢？因为我需要的实践的经验，需要在碰到困惑时，从中取得一些启示。
《给幼儿教师的建议》目录由七辑组成。
第一辑中我喜欢里面的一篇小文章——爱可以这样简单，写出了我的心声。
从事幼儿教育工作的老师们，有时会觉得自己就像个魔术师，面对不同的孩子，可以使用不同的教育当时来表达自己对孩子的那份爱。但在我们的工作中常常不乏来自同事的抱怨：“现在的孩子真是不知道如何去教育了，没法再像爱过去的孩子那样去爱他们，真累！”确实，老师们一天下来，有时用“身心疲惫”来形容一点儿不为过，但爱孩子就真的那么难吗？答案是否定的。爱，也许是简单的一个拥抱、甜美的一个微笑、轻轻的一声问候。也许还可以更简单！
其实，我们很多老师都知道去爱孩子，可每次爱得却有点急，急着让孩子接受我们的爱。孩子年龄太小，尚未成人，他们各个方面的发展不全面，难于一下子把爱转移到老师身上来。老师应给予孩子一定的空间，让其慢慢地接受老师的情感。我们老师爱的面太窄，只爱“好孩子”，只爱孩子“好的方面”，难于接受“不听话的孩子”及孩子发展“不完善的方面”。孩子接受教育就是一个社会化的过程，不同的孩子将来在社会中的作用是不一样的，我们不能用同一个标准去要求每一个孩子。即使同一个孩子，他各方面的发展也不是同步的，我们老师要做的就是使其在各个方面都有所发展，而不是以各个方面都优秀的标准来要求他。再次，我们的教育目标太高，缺乏针对性。孩子的发展水平不一样，我们的教育目标也应该不一样。如果我们的教育目标缺乏针对性，就会早场目标与实际的脱节，难于让孩子接受，更难于让孩子爱上老师。
成功学家戴尔·卡耐基曾说过这样一句话：“一个人脸上的表情比他身上穿的更重要。”那些成功的人，哪个不是对工作本身充满兴趣与狂热？而那些一开始工作就板着脸，好似痛苦莫名的人，到头来没有一个是成功的。
可见，成功的奥秘来自微笑。微笑是人间的花朵，它芬芳动人；微笑时生命的绿洲，它清新怡人。幼儿教师每天面对的是天真、活泼、灵动、可爱又充满幻想的孩子，他们幼小的心灵更是需要微笑。
孩子的认知是感性的，他们不会从品德、行为等方面去评价一个人，往往仅从一个人的外表便直接得出结论。不管你学历高低，不管你是不是名师，只有当孩子感觉到老师是喜欢自己的，他才可能向你敞开心扉，展示出他心中的秘密，接受你的教育。
我们班梁凌菲小朋友是个很聪明的孩子，只是她的确也是个很爱动的孩子，有时她会把她的脚放在椅背上，有时大声地与小伙伴说话，上课中总要被打乱几次，但只要她仔细听，每次的回答也都能说到点上。所以我对她比较严格，记得有一次与她妈妈交流时，知道现在的她还在让爸爸喂饭吃，就觉得很惊讶，后来才知道，原来是爸爸一直想要主动喂她吃，并不是她愿意这样做的，她妈妈还说，女儿在家里说，她喜欢笑起来的余老师···
看来，在我们心目中，爱她就对她严格不一定是对的，也不一定能让孩子了解自己的苦心，微笑的老师，才是孩子最喜欢的老师！
我觉得我又该反思了。是呀，虽然是老师，可我们却一直在不停地学习着，在反思着。
我们的.容貌是天定的，明眸皓齿、面若桃花，那是上天的恩赐，谁都不能强求；我们的品味是自主的，高雅脱俗、卓然优雅，那是我们的选择，谁都可以做主。那么我们也可以选择微笑，因为连蜗牛都知道，微笑也是礼物，可以送给朋友，让大家一起快乐！
作为幼儿教师，我们还要做到言行举止健康、高雅、自然，待人接物真诚、热情、谦恭，仪容整洁、美观、得体，这些都是对于教师个人修养的基本要求。在懵懂的孩子面前，我们的一言一行、一举一动都时刻影响着他们的行为方式和价值观。也只有我们自身不放弃对于正直、正义、宽容、进取、勤奋、豁达等等高尚品格的追求，才能以身作则，为孩子率先垂范，真正做到为人师表、教学相长。
与此同时，我们还需要不断提高文化艺术方面的修养。比如，提高了文学方面的修养，谈起话来就有内涵，使用语言就会文明、优雅；提高了美学方面的修养，便能了解色彩的搭配，提高审美情趣，穿着打扮自然会更得体；提高了音乐、舞蹈方面的修养，举手投足、声音表情灯都会自然而然地表现出一种美感。
我相信，只要付出，就一定会有收获。人与人之间的交往时相互的，爱更是相互的。我们平等地、友善地、真诚地爱孩子，孩子也一定会给予我们同样的爱。只要我们热爱这份职业，它也能带给我们无限的惊喜与喜悦！
✧ 读书心得体会1000字左右
《读书是教师最好的修行》一书，收录了作者对50本经典书籍阅读后阐发的感受。作者10年来坚持每周阅读一本书，并写一篇读后感，十年如一日。书中有很多文章我在报刊上曾经阅读过，但打开浸着墨香的新书，发现这些似曾相识，而今，又经推敲修订过的文字，被作者精心架构在了五个小专辑里，足见作者的用心。
这不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑的教师阅读图谱。书中作者列举的书，我也曾跟着买了不少，但认真阅读，能够引发自己新的思考的书，不多。但阅读《读书是教师最好的修行》时，偶尔还会翻出对应的书籍，愈发感受到常生龙先生阅读的思考之深及论述之广。
常生龙先生的.这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。每个专辑里的选书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。
再看其它专辑，同样可见作者多层面架构的心愿。所选著作涉及面广，作者有中外名家，也有一线教学精英、新秀。所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类。作者把这些内容有序列地搭配、组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。教师如果有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。
看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。当然，这里除却休闲式的随性阅读。教师阅读专业类书籍，有时因为获取的信息比较直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。常生龙先生的阅读态度是严谨的，我作为他的粉丝，曾读过他几百篇文章，每篇文章都有自己的观点和感悟，使我受益匪浅。
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